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(9)北京广播电视大学各系关于开学准备工作的报告； (10)北京广播电视大学各系关于加强学生思想工作的报告； (11)北京广播电视大学各系关于提高教学质量的报告； (12)北京广播电视大学 2008 年度工作总结；

....................................... 15 5-3 岗位训练.................................................

柏 根 据 省 市 价 格 公 共 服 务 工 作 要 求 ，结 合 灾 后 重 建 实 际 ，为 了 贯 彻 落 实 国 务 院 、省 、市 企 业 治 乱 减 负 工 作 有 关 精 神 ，进 一 步

， 面 对 特定 的 听 众 所发 可 写 为 《 我 的 竞 聘演讲 词 》 或 《 竞 竞 聘 实 践 中 ， 有很多 竞 聘演 讲词 表的 用 以 阐 述竞聘 的 优 势及 被 聘 聘演 讲词 》等

------------ 2.做到不 抱怨的四个 步骤 不论做 什么事， 都 要 经过四 个阶段， 才 能 养成确 实的能力。 要 成为不抱 怨的人， 就 要 历 经这每 一个阶段， 而 且很抱歉 ， 一 步都不 能省却。

4. 11 炼铁企业应定期对职工进行安全生产和劳动保护教育，普及安全知识和安全法规，加强业务技术 培训。职工经考核合格方可上岗。 新工人进厂，应首先接受厂、车间、班组三级安全教育，经考试合格后由熟练工人带领工作至少三个

算法。 （２）流处理工具 这类工具多用 于 流 数 据（如 日 志 文 件、工业传感器数据 等）的实 时 分 析，常 见 的 有 Ｓｔｏｒｍ 和 ＳｔｒｅａｍＣｌｏｕｄ［２３］、ＳＱＬ－ ｓｔｒｅａｍ

kWh）的两 倍左右。1996 年国家经贸委、国家计委、科技部、建设部等 13 个部委和单位，共同组织实 施了“中国绿色照明工程”，并将起作为节能领域的重大示范工程。为了进一步推动中国绿 色照明工程的开展，2001

我的学习收获： 四、总结拓展 小结：学习本领有很多途径，但最主要的是通过做事来 验证我们学习的本领是否扎实。其实，我们有许多本领都是在“做”中学 来的。 板书设计 .1.学习伴我成长 处处可学校 本领是在“做”中学来的

节，体会故事中的想象要符合故事情节的逻辑，而不是 胡思乱想。只有这样，才能为之后学生进行想象作文打 下坚实的基础。 二、交流平台和初试身手 这个单元的“交流平台”主要作用主要有以下两个 方面。一是激发学生想象的兴趣，强调大胆想象的好

利。 < 四>.旧民主主义的终结（护国运动失败标志）： 挽救共和的努力及受挫 辛亥革命失败的原因和教训： 不定期推送期末复习资料、四六级、考研、公开课、电影、纪录片、电子书、软件、视频教程等资源。微信公

实现 的。无产阶级及其政党实现对各革命阶级的领导，必须建立以工农联盟为基础的广泛的统一的战线，这是实 现领导权的关键。必须建立巩固的工农联盟，必须坚持独立自主的原则，必须建立和发展人民的革命武装力 量。

____________________________________________ 5．句子训练。(6 分) (1)他喜欢和小伙伴玩游戏。(扩句，至少两处) __________________

不大，但很零散，且业务的跨月份的比较多处理起来不方 便。这就要求我每个月要仔细的计好每一笔资金的流出与 流入，尽可能的不要跨月份，防止账实不复的现象出现。 从五月份开始科技管理部的预算也由我来核算。由于 年初的预算制定时没事有些问题没能考虑进来：俞总工的

县有这样一位交通干部，他从不向别人讲述过去取得 的成绩，只是默默将时间奉献给交通事业；他多次受到上级表 彰，但从不居功自傲，只是踏实苦干；他没有架子、待人热 情，想尽一切办法为贫困群众排忧解难，被乡亲们亲切的称作 “xx”，他就是 xx

________________________________________________________ 主题训练营(12 分) 七、日积月累，我会默写一首写“蝉”的诗。(5 分) ________________________

一行垂柳 一座花园 一道小溪 一丛翠竹 一群飞鸟 一面队旗 一把铜号 一条红领巾 一片欢笑 一个教训 一封信 一片片叶子 一条条鱼 一只只兔子 一双双小手 一串串珠子 3 一把把扇子 一块块石头 一座座大山

第四单元达标检测卷 时间：90 分钟 满分：100 分 一、 基础训练营(35 分) 1．下面读音和字形全对的一组是( )(2 分) A．欺侮．(rǔ) 啼．哭(tí) 即将 从容不破 B．屏．息(bǐnɡ)

____________________________________________ 5．句子训练。(6 分) (1)他喜欢和小伙伴玩游戏。(扩句，至少两处) __________________

但 是又有所不同，情景模式更注重教师教学技巧和课堂 的掌控能力；体验模式则更强调教育资源的生活性、实 际性。笔者认为可以将这两种模式结合起来运用于学 校德育，通过一些有效的方法干预，增强德育的实效性 和德育过程中对于个体的生命关怀。