五年级上册数学单元测试-2.小数乘法 冀教版(2014秋)(含解析)
五年级上册数学单元测试-2.小数乘法 一、单选题 1.0.1×0.1×0.1=( ) A. 0.91 B. 10
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五年级上册数学单元测试-2.小数乘法 一、单选题 1.0.1×0.1×0.1=( ) A. 0.91 B. 10
北师大版小学数学三年级下册第三单元 乘法(第4课时 电影院) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
1.通过本节课的学习,使学生进一步理解乘法的意义,在数一数,算一算的学习活动中经历编写归纳5的乘法口诀的过程。 2.采用个别读、齐读、开火车读和对口令游戏等低年级学生喜欢的活动方式帮助学生熟记5的乘法口诀,在此基础上,使学生会用口诀进行计算。
人教版数学三年级下册4.1口算乘法练习题A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下! 一、
1. 乘法分配律XX市XX教育分局22小学 XX 2. 一共有多少名同学参加了这次植树?(4 + 2)× 25一共有25个小组,每组有4人负责种树,2人负责浇树 4 × 25 + 2× 25= 3.
人教版小学二年级数学上学期第六单元课时3《用乘法口诀求商》 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
《2、3、4的乘法口诀》教学设计与评析 教学内容:试验教材二年级上册第四单元 课题:2、3、4的乘法口诀 教学目标: 1.使学生学会1~4的乘法口诀,理解口诀的来源,明确每句口诀的意义。 2.使学生
题 两位数乘法 教学内容 1.探索两位数与两位数相乘的计算方法,能够正确地进行两位数与两位数相乘的横式计算; 2.理解两位数与两位数相乘竖式计算的算理,掌握两位数与两位数相乘竖式计算的方法,并能准确计算;
北京版小学二年级数学上学期第六单元课时3《用乘法口诀求商》 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
二年级上册数学单元测试-4.表内乘法(一) 一、单选题 1.积是16 的算式是 ( ) A. 20-4 B.
浙教版小学数学二年级上册 第16课时《5的乘法口诀》(习题) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
人教版数学2019-2020学年三年级上册 6.1口算乘法(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
北师大版数学三年级上册第六单元 乘法 单元测试卷(二) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
苏教版小学数学三年级下册期末专项复习(乘法-竖式计算) 学校: 班级: 姓名: 分数: 注意:卷面整洁、字迹清晰,共50个小题。 15×22= 13×75= 49×24= 55×33= 21×46=
1. 石爱珍伊旗第一小学《乘法分配律》 2. 情境一: 3. 练习有多少块瓷砖?情境一: 4. 有多少块瓷砖?情境一:一共 5. 情境二:5米3米2米木地板的面积是多少平方米? 6. 我们四一班自愿订
人教版数学三年级下册 第四单元第二课 笔算乘法 同步练习 (I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
4的乘法口诀教案 教学目标: 1、让学生经历编4的乘法口诀的过程,知道乘法口诀的来源。 2、让学生熟记4的乘法口诀。 3、让学生会用4的乘法口诀口算相应的表内乘法。 4、培养学生动手操作、自主探究、归纳新知的能力。
《用7、8、9的乘法口诀求商》说课稿 一、说教材 用乘法口诀求商是数学计算中的一块重要基石,它在整个计算中起着举足轻重的作用。为了让学生掌握好这部分知识,教材根据儿童的认知规律将用乘法口诀求商分为两阶
三年级下册数学试题-第三单元 乘法 综合卷-北师大版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.40个23大约是多少?( ) A.800 B.900
二年级上册数学试题-第四单元 表内乘法(一) 测试卷-人教版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.2双手套一共有多少只,列式为( )。 A.2×5=10 B.2×2=4