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交谈中人称要明确，交代 清楚是第一人称还是第三人称，否则会引起受讯者的误解。 第三，学会有效聆听的方法。 第四，学会有效沟通的方法。沟通时要注意下列问题：(1)选择适当的地点，这要根据交 谈的内容来确

似，但是，还是需要不断学习和努力的。比如综合素质方 面，责任心和事业心有待进一步提高，服务观念有待进一 步深入。在工作期间，让我学会的如何更好的沟通，如何 踏实的积极进取。 三、会务工作的下一步计划。 基于对会务接待工作的热爱，我会严格要求自己不但

2、这 则成语 告诉我 们什么 ？ 板书 设计 课后 记 第二 单元教 学计划 19 教学目标： 1、学会本单元 14 个生字 ，正确读写翡翠 ，截然不同等词语 2、让学生 了解一些传 统的民风民 俗，吸收民

指导学生观察图画并说出植物的名字。 2．学生齐读课文题目。 3．学生提出自己想要了解的问题。 二、初读课 文，学会字词 (用时：20分 钟) 1.鼓励学生带着问题自由朗读课文，注 意读准字音。 2．组织学生小组合作学习，小组内检查

（一）语言文字运用Ⅰ(本题共 3 小题，11 分) 阅读材料，完成文后 18—20 小题。 文物承载灿烂文明，传承历史文化，维系民族精神，是老祖宗留给我们的宝贵遗产，是加强社会主义 精神文明建设的深厚滋养。记载古

跟着领导开会，有水平的领导讲话标题用词都很讲究，多听听多整理 记录。 二、运用。有好的积累才能够运用到实际工作中，相反学会运用 更加有助于积累。一是平时多翻阅记录的词句标题模板，加深印象， 在需要时即可运用。二是写材料前先看看积累的词句标题模板，然后

结下了不解之缘。在这 19 年中，组织上为我提供了一个前 所未有的学习实践和锻炼提高的机会，让我逐步学会坚强， 学会了不断地自我总结，学会了尊重领导、团结同志，培养了良好的职业道德和较强的工作能力。19 年中，虽然在局里

浙江省超声医学技术指导中心 浙江省医学会超声医学分会 为了规范心脏超声检查技术，提高心脏超声检查质量，依据美国超声心动图 学会（ASE）指南与标准委员会和心腔定量分析起草小组联合欧洲心脏病学会所 属超声心动图学会 2005

实验五 摄影构图 一 实验目的和要求 1) 学会观察各种构图元素，理解形状、线条、影调和色彩等元素对画面产 生的作用。 2）掌握黄金分割构图、水平构图、九宫格构图、三角形构图、S 形构图、 十字形构图

１、感情地朗读文。 ２、抓住语言训练点，想象文描写的情景，体验摇花乐 和思乡情。 ３、揣摩文本语言，并学会运用来表达自己的情感。 【教学理念】 １、堂教学应在师生、生生对话交际的过程中进行。 ２、阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏

1）合作学习：以小组为单位阅读补充内容“测光范围选择模式练习”， 小组同学根据照相机的说明书，找到照相机的测光系统，学会设置平均测光、 点测光等测光模式。 2）小组操练 1：选择一种物体，分别应用光圈优先模式、快门优先模式、程

指导学生观察图画并说出植 物的名字。 2．学生齐读课文题目。 3．学生提出自己想要了解的问 题。 二、初读课 文，学会字 词(用时： 20 分钟) 1.鼓励学生带着问题自由朗读 课文，注意读准字音。 2．组织学生小组合作学习，

基本制度C.基本政治制度D.根本制度 10.“法治中国，人人共建。”下列能体现法治中国的有() ①传承中华优秀文化 ②司法公正，政治清廉 ③公平正义，社会和谐 ④依法执政，国泰 民安 A.①②③ B.①③④

02 搜索挖掘 抖⾳短视频创作如何发散思维、利⽤搜索挖掘的素材持续产⽣选题呢？ ! 热点结合 做抖⾳学会追热点、蹭热点已经是短视频运营⼈必备的⼀项特殊技能了。如今的互联 ⽹时代，热点⼏乎天天有，尤其是影

______。 5.你认为爸爸妈妈为什么拒绝妹妹的请求（ ） a.爸爸妈妈是在锻炼妹妹的意志，让她学会坚强。 b.因为爸爸妈妈确实自己很累了，实在抱不动了。 6.为什么说“这是一匹出色的马”（ ） a

12.23—2.27 复习（8） 十八 12.30—01.3 期末考试1 草原 【教学目标】 １、学会本课生字，能正确读写勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、礼 貌、拘束、摔跤、襟飘带舞等词语。背诵课文一、二自然段。

一则谜语。学生没有 学过猜谜的方法，拿到 30 课，不知道从何入手。以两则简短的谜语入手，让孩 子学会简单的猜谜方法，这方法可以迁移到课文学习中。】 二、初读课文，整体感受 （一）出示整篇课文，迁移猜谜的方法。

不放过、群众不满意不放过，真正把督查用 出权威、用出效益。 　　五、坚持协调水平要高不怕烦 　　要学会“十个手指弹钢琴”，对上协调重在接“天线”，准 确把握上级决策部署，及时准确传达到位；对中协调重在促

问题里常见的关键字：还剩、还有、应找回等。 三、分类与整理 1、理解分类的含义，掌握分类计数的方法，学会自主分类，并会用简单的统计表呈现 分类计数的结果。 2、学会单一标准的分类和按不同标准的分类，特别是不同分类标准，分类结果也不一

学习过程中获得真实的体验和感受，还要充分利用多媒体教育资源，用声音和光 影把学生带入到课文描述的情境中，让学生去感受和体会，并学会在今后的习作 中尝试运用想象的手法。 内容 教学要点 课时 教学建议 1.草原 本课描写了大草原的自然