香当网

必须明确以往是什么情况）； 标准化 •制定纠正措施需明确将对应措施落实到对应的文件中，保证后续的可传承性，例如在报告中描述文件的 编号和版本等或附电子档。 有效性 •初步验证措施的有效性四、8D程序讲解

对传统文化的否定 　　D、新的文化形态取代旧的文化形态，就只有发展没有继承 18、教育是人类特有的传承文化的能动性的活动，它的特定文化功能有 ( ) ①选择文化的功能②传播文化的功能③创造文化的功能④培养“四有”公民的功能

而自豪！我们做的事业是传承和发展中国餐饮文化，我们做的事业是既打破传统又传承 传统的，是具有颠覆性的！是前无古人的！ 欢迎大家一起追寻一个丰富和发展人类餐饮文化的伟大梦想 我们的梦想和 使命，就是要传承中华五千年“蒸”的餐饮文化。我们希望蒸的营养、

教学重点：让学生了解和感受民间艺术的多样性和魅力，了解 民间艺术的现状。 教学难点：探索民间艺术背后的价值和意义，树立保护和传承 民间艺术的意识。 教学准备：PPT 课时安排：2课时 教学过程 第一课时 了解和感受中国民间艺术的魅力和多样性

青年员 工来说，加强“三观”教育就显得尤为重要和十分迫切。为此， 要针对青年员工呈现出来的特点，在传承的基础上进行创新， 不断增强“三观”教育的针对性和实效性。一是要加强爱国 主义教育，充分利用“五四”“七一”“八一”“十一”等

军旗升起的地方——南昌，中国工人运动的策源地——安 源，等等。深厚的红色文化滋养我成长，陪伴我奋斗，我自 觉传承红色基因，对照合格党员标准，认真查摆问题，积极 整改提高，带头做井冈山精神的传扬人和践行者，始终与以

16 钥匙包 28 15 17 茶席 接受定制 4、妈妈手工系列----羌绣 小杨妈妈，羌绣艺人，传承北川羌绣传统，熟悉香包、鞋垫、绣 花鞋、方巾、围巾、画片等各类绣作。如有需要，可联系负责人小杨 妈（18990159512）。

（47）安全避孕节育与出生缺陷防治 （48）心脑血管病、肿瘤等重大非传染疾病防治 （49）城乡社区常见多发病防治 （50）中医药传承与创新发展 （51）先进医疗设备与生物医用材料 国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020年）

明素养，提高 全社会文明程度。广泛开展理想信念教育，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，弘扬 民族精神和时代精神，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导人们树立正确的历史 观、民族观、国家观、文

苏联社会主义 文学繁荣 高尔基《母亲》、奥斯特洛夫斯 基《钢铁是怎样炼成的》 亚、非、拉美 的文学体现了 民族精神 20 世纪民族 民主运动的高 涨 印度，泰戈尔《戈拉》；中国， 鲁迅《呐喊》；哥伦比亚，马尔 克斯《百年孤独》；尼日利亚，

其魅力所在。一国文字的特点，在于其与前代以及他国文字之不同，然而这并非需要一种截然不同的体系，毕竟传承自同一源头，而且各国之间也会互相影响。当时人部分的文宁虽然风格各异，但结构仍然是基本一致的，只有少

学内容， 融入公共课程、专业教学、实习实训、就业指导和考核鉴定体系， 贯穿技工教育全过程，使弘扬和传承工匠精神成为技工教育的鲜明 特征。 （三）发展目标 到“十三五”末期，基本形成办学规模适合市场需求，专业结

0 2 托福与美国语言 教育 2 36 36 0 2 中国外交与世界 2 36 36 0 2 文化传承与文明 视野 2 36 36 0 2 国史与国情 2 36 36 0 2 金庸与大众传媒 文化研究

它能够承担起支撑中国道路、塑造中国精神、凝 聚中国力量的重要使命，完全能够引领和助推中 国梦的实现。高校作为文化传承创新的园地，在 社会主义核心价值观的培育中发挥着不可替代的 重大作用。青年学生对社会主义核心价值观的认

弘扬中华民族优秀传统 文化。通过举办 “社区讲坛”、设置社区文化墙、召开社区 坝坝会等形式,弘扬和传承巴蜀文化。广泛开展和谐社区、 文明院落、最美家庭、最美身边人等创建评选活动,大力倡 导社会互助、邻里守望

涵养良好政治生态。一方面，坚持正面倡导，重在立德向善。 着力强化党所倡导的理想信念、价值理念、优良传统的传承， 不断厚植良好政治文化土壤。在理想信念方面，组织观看警 示教育片XX 场（次）、XXX 名党员干部接受教育；参观廉政

不惊叹 亚太城将建造由108座大金塔组成的佛塔群，建设规模举世无双，势必成为泰缅边境游的地标名片 传承民俗风情 弘扬佛教文化缅甸亚太国际智慧产业新城“一带一路”中泰缅经济走廊 保护野生动物 保育生态环境

教学重点：让学生了解和感受民间艺术的多样性和魅力，了解 民间艺术的现状。 教学难点：探索民间艺术背后的价值和意义，树立保护和传承 民间艺术的意识。 教学准备：PPT 课时安排：2课时 教学过程 第一课时 了解和感受中国民间艺术的魅力和多样性

子讲解与参与实践的课外活动。本教育机构积极响应国家政策“推动社会主义文 化兴盛”，致力将中国非物质文化遗产传承下去。因此主要提供书法、剪纸、糖 人、陶艺等实践课程，让孩子从幼年时期就接受中国传统文化的教育，可以增加

教学重点：让学生了解和感受民间艺术的多样性和魅力，了解 民间艺术的现状。 教学难点：探索民间艺术背后的价值和意义，树立保护和传承 民间艺术的意识。 教学准备：PPT 课时安排：2课时 教学过程 第一课时 了解和感受中国民间艺术的魅力和多样性