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省部级中医药继续教育项目专题培训班培训人数 个 人 5.4.3 5.4.4 国家级名老中医传承工作室数量 省级名老中医传承工作室数量 间 间 62 5.4.5 每年接收进修人员数 人 说明：请填写 2017

民党军队和台湾人民的抗战事迹，再次强调中国共产 党的中流砥柱作用; ③高度赞扬抗日战争铸就的伟大民族精神 ④再次重申我国的对日政策，正告日本右翼不要篡改历史。 认识：日本侵华历史不可否认，我们要还历史真相，揭露和批判日本右翼分子的本质。

三片：围绕嵩山古建筑群世界文化遗产、禅宗少林和嵩山世界地质公园、国家森 林公园，建设嵩山文化旅游区；以华夏民族寻根问祖圣地和中华民族精神家园为特色， 建设黄帝文化旅游区（包括黄帝故里、始祖山等）；突出河洛文化、汉文化、唐宋文化 特色

，我国古 代有着灿烂的文化，有着浩如烟海的文学艺术瑰宝，它们都是以文言文的形式记 载下来的。我们要传承民族的瑰宝，就要学好文言文。 3.出示（板书第一则的题目：伯牙鼓琴） 学生齐读课题。 三、读通读顺，感知课文

省部级中医药继续教育项目专题培训班培训人数 个 人 5.4.3 5.4.4 国家级名老中医传承工作室数量 省级名老中医传承工作室数量 间 间 5.4.5 每年接收进修人员数 人 说明：请填写 2017 年底的数据。

坚定 信念，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。 二、热爱祖国，服务人民。弘扬民族精神，维护国家利益和民族团结。 不参与违反四项基本原则、影响国家统一和社会稳定的活动。培养同人民 群

_____、__________。 5．竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠 的民族精神吗？这是________句。竹子最突出的品格是____ ____________________

障能力、公司生产经营的支持能力，改革发展历程的反映能力、先进企业文化的传 承能力，为公司经营管理、改革发展和传承历史文化提供基础支撑，实现档案工作 的规范有效和集中统一管理。 2 机构与职责 2.1 机构 2.1

范化种植、养殖中 的应用，中药质量控制新技术开发和应用，中药现代剂型的工艺技 术，中药饮片炮制技术传承与创新，中药经典名方的开发与生产， 中药创新药物的研发与生产，中成药二次开发和生产，民族药物开 发和生产

单元学习目标 1.教材简析 儿歌是以儿童为主要接收对象的具有民歌风味的简短诗歌，我国儿歌已有千百年的传承 历史，备受大家的喜爱。儿歌形式多样，它们往往内容浅显、语言活泼、节奏鲜明，并且与 儿童的生活和学

单元学习目标 1.教材简析 儿歌是以儿童为主要接收对象的具有民歌风味的简短诗歌，我国儿歌已有千百年的传承 历史，备受大家的喜爱。儿歌形式多样，它们往往内容浅显、语言活泼、节奏鲜明，并且与 儿童的生活和学

是个长久之计，并且十分不容易。因此，这句话寓意着国家、民族、家庭只有做好人的 培育，才能得以接续、繁衍、传承。古人云：江山代有后人出，一代新人换旧人。这样 人类才能永续繁衍、生生不息。 2. 树高百尺，叶落归根。

的崛起，元稹、白居易的特殊贡献。 17．试述杜甫诗歌的主要艺术成就。 杜甫诗歌的艺术成就主要表现在他对诗歌艺术的传承与创 新，运用丰富多采的艺术技巧，表现包罗万象的题材内容，达到 微信公众号：英语人才会 新浪微博@翻硕君

藏菜几种。西式餐厅大都 集中于旅客较多的北京路，几乎每个旅店的餐厅都供应西餐，但是由于 厨师的技术传承来自尼泊尔或印度，所以口味各不相同。在八廓街北到 北京中路一带有一些比较干净的藏式餐厅，藏式菜肴非常地道，可品尝

(2)蔡伦吸收了人们长期积累的经验，(改进　改善)了造纸术，(满意　 满足)了多数人的需要，所以这种造纸方法就(传承　继承)下来了。 三、句子助力车。(16 分) 1.下面句中加点的关联词用得对吗？对的在“(　　)”里画上

着力增强干部党性教育培训实效 为进一步落实习近平总书记“把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红 色基因传承好”的要求，整合红色资源，做大做强延安干部教育培训，我们采取 实地查看、现场听课、发放问卷调查、借助手机

有真进步”： 中国与中华民族是一体的。中国想要发展，前提是中 华民族的发展。而最能代表一个民族的就是他的民族精神 和文化，这就是一个民族的灵魂，也就是民族魂。只有民 族魂发扬起来，民族才能站立起来，国家才能发展。

卫生院应当合理配备中医药专业技术人员，运用和推广适宜的中 医药技术方法，增强提供中医药服务的能力，传承发展中医药。 【C-1】有中医科的工作制度、岗位职责及体现中医特色的诊疗 规范，并落实。 建立中医

机构应当合理配备中医药专业技术人员，并运用和推广适宜的中 医药技术方法，增强提供中医药服务的能力，传承发展中医药。104 【C-1】有中医科的工作制度、岗位职责及体现中医特色的诊疗 规范，并落实。 建

（4）强化导学功能，引导学生思考。 （5）增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，加强对学生学习和传承传统文化的 教育。 （6）拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。 三、学情分析 本班共有学生 人。其中男生