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传承雷锋精神 共创文明城市 为进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，广泛普及志愿理念，推动形成关心、支持和参与志愿服务的良好氛围，持续开展文明城市创建工作，激发全县人民创城意识与热情。3月5日下午，景泰县“传承雷锋精神

展式微， 知道的人也并不多，会做这种工艺的少之又少，而且所做物件 大多过于传统，缺乏新意，亟待人们传承与创新。 一、概 述 花丝镶嵌工艺又称细金工艺，简称花丝，历来都是皇家御用 之物，在封建经济最繁荣的时期，花丝镶嵌工艺也随之发展至

“弘扬传统文化，传承民族精神”演讲稿 敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家早上好！我是高一（13）班的檀xx。今天我演讲的主题是弘扬传统文化，传承民族精神。 化，是一个民族的灵魂，是一个民族的血脉，是一

诚信演讲稿之传承中华美德 　　“人而无信，不知其可也。”我想读过《中华民族传统美德格言》的人，对这句话一定不会陌生，这是里面讲诚信篇中选自《论语·为政》的一句格言。 　　大家都知道，中国是一个有着五

“关爱老人・传承美德”党日活动策划书 　　一、活动主题 　　关爱老人・传承美德 　　二、活动目的 　　老人辛勤一生，为国为家无私奉献着自己的智慧和力量。老人退休之后为了能够颐养天年，共享天伦之乐时，

传承五四精神，绽放战“疫”青春主题征文 　　未忘少年心，执甲护中华。在听到这一句话时，作为青年我明白，身上肩负的责任。青年兴则国家兴，青年强则国家强。五四运动作为现代中国青年运动的发端，也正是在五四

吸收外国文化的有益成果;要坚持以我为主强调的是要保持民族特色,永葆文化生命力,提升文化竞争力。 5.文化传承不是文化继承。 传统文化既有精华又有糟粕,对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容,应该继

**县“传承雷锋精神、增辉文明**”征文 作者：张丹辉 学校：**县**镇初级中学 班级：九年级 辅导教师：张便利 联系电话：13849909212  争做雷锋式的好少年 光阴如梭，一晃儿雷锋叔叔离

  传承雷锋精神，听姜峻故事有感 在听了反扒“阿姐”姜峻的故事后，我不禁感慨良多。姜峻在反扒战线已经工作十余年。作为**刑侦反扒小组的领头人，她带领一群平均年龄27岁的年轻人，披星戴月，全年无休，年

  关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见 文化是民族的血脉，是人民的精神家园。文化自信是更基本、更深层、更持久的力量。中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处

谈谈月份牌对中国传统文化的传承 　　月份牌对中国传统文化的传承，月份牌在传统美学审美追求下也不可避免地受其影响，表现在心理方面对传统的审美经验的延续，形式方面对传统美术形式的继承。 　　月份牌是上个

关爱老人・传承美德―敬老院活动策划书 　　一、活动名称 　　关爱老人·传承美德—敬老院党日活动 　　二、活动目的 　　 ��各小组的任务由敬老院院长安排。 　　(4) 主要活动内容是与老人说说话、聊

做文明礼仪的传承者（国旗下讲话） 　　尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们，大家早上好： 　　今天我国旗下讲话的题目是――做文明礼仪的传承者。 　　10月25日至11月19日，在学校领导的关爱下，我有

 在提升文化传承弘扬和保护大会上的讲话 “文化兴国运兴，文化强民族强”，文化是一个国家、一个民族的灵魂。xx县历史文化悠久、人类遗存丰富、民俗特色鲜明，为发展繁荣社会主义先进文化，提供了深厚的文化积

传承晋商文化，永铸诚信之道 　　尊敬的各位老师，亲爱的各位同学大家好! 　　今天我演讲的题目是： 　　传承晋商文化，永铸诚信之道 　　在开始演讲之前呢，我先给大家讲一个神话故事：今天的临汾在清代时是平阳。

傩文化调研江口傩文化传承、保护的建议—调研报告 江口傩文化传承、保护的建议    接到县城一个老贤士“关于傩文化艺术有快失传绝灭的危险”反映后，我们带着这一问题到江口县民间傩文化艺术协会副会长兼秘书

传承监狱精神 铸就辉煌事业 “如歌岁月一甲子，辉煌征程六十年，”六十年前，第一代**监狱人踏遍了天涯海角、经过了南征战，依然血气方刚。他们响应党的召唤，不为名利，不问归期，砥砺前行，用辛勤的汗水镌刻

医院中医药文化传承实施方案 中医药文化是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，是中医药学发生发展过程中形成的精神财富和物质形态，是中华民族几千年来认识生命、维护健康、防治疾病的思想和方法体系，是中医药

学校开展少年传承中华传统美德活动方案（新编） 近日，教育部办公厅印发了《关于开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动的通知》，决定在全国组织开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动。这是教育部贯彻落

毕业论文范文：音乐教育与传统音乐的传承 　　摘 要：我国传统音乐很多都是发源于民间，并且在民间繁荣和衰退，高校音乐教育却很少和中国传统音乐相结合，而是以西方的音乐理论为基础，而忽视了对中国传统音乐的教学和传承，而且我国传统