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具，并打扮成鬼怪模样一起走到街上巡游，营造喧哗吵闹的气氛，以驱赶那些游魂野鬼。 　　渐渐地，这些传统习俗已演变成今天年轻人的庆祝活动，大家尽情在这晚扮鬼扮马，过一个开开心心的节日。 　　纽约市也特别在

　　敬重的各位领导、各位长辈、各位亲朋好友、女士们、先生们：大家晚上好! 　　在九州同庆国庆佳节的日子里，我儿子与儿媳在xx根据传统习俗举办了隆重的中式结婚典礼，行三拜礼。今日我们邀请敬重的领导、尊敬的长辈、至爱的同学、朝夕相处的同

狩猎、捕鱼和种植玉米、南瓜。在印第安人的帮助下，移民们终于获得了丰收，在欢庆丰收的日子，按照宗教传统习俗，移民规定了感谢上帝的日子，并决定为感谢印第安人的真诚帮助，邀请他们一同庆祝节日。 在第一个感恩

生活本位，这也是人的主体性的一种觉醒和崛起。我们要善待我们的根本，善待我们的乡土文明，善待我们的传统习俗，以及其中的各种真实感受。。。 　　我相信只要我们回归到生活本身，回归到以人为本，真正珍爱尊重我

有吸引力的，由此我们邀请家长带着孩子一同去逛庙会也生成了系列活动。活动目标：1．庙会是我们的一种传统习俗也是我们家乡的一种节日。2．体验和教师、朋友、家人一同逛庙会的乐趣。活动准备：1．向幼儿介绍什么

西欧社会，人们就已经举办丰收庆典，感谢富饶大自然给予的恩赐。当欧洲人移民到新大陆后，也带来了这一传统习俗。 　　hello, i’m matt cail and on behalf of expert

书刊、视频，节日期间严禁参与黄、赌、毒活动。个人及家庭遵守禁燃烟花爆竹之规定，文明祭祀，让祭拜的传统习俗更环保、更文明。 二、强化法制意识，遵守网络秩序，维护网络信息安全。不登载、不发布非理性、煽动性

具，并打扮成鬼怪模样一起走到街上巡游，营造喧哗吵闹的气氛，以驱赶那些游魂野鬼。 　　渐渐地，这些传统习俗已演变成今天年轻人的庆祝活动，大家尽情在这晚扮鬼扮马，过一个开开心心的节日。 　　纽约市也特别在

当城里的老年公寓越来越“门庭若市”的时候，农村里的老人们，是否依旧守着已经长大的孙辈，保持着“养儿防老”的传统习俗？ 城里人有各种各样的保险，知道定期体检，懂得对症下药，而观念更新相对缓慢的农村居民们，是否懂得让自己生活得更有保障？

时送“拜盒”，即将贺年帖放在精致美观的饰盒里送给亲友，以示庄重。今日中国民间，“拜年”已成为一种传统习俗，至亲爱友和同事们，走家串户、登门拜年，互致问候。     　　压岁钱――过年给孩子一些压岁钱是

又因襄王听信谗言而被流放，最终投汨罗江而死。 　　端午食粽 　　端午节吃粽子，这是中国人民的又一传统习俗。粽子，又叫“角黍”、“筒粽”。其由来已久，花样繁多。 　　佩香囊： 　　端午节小孩佩香囊，传说

长了，而十一黄金周，大多数人都会选择出行，而春节，出行的人相对来说少点，毕竟大家还是有回家过年的传统习俗。而春节出游的话，大家可以选择前去欧洲，这个时候的欧洲虽然也是处于冬季，但是由于欧洲的大部分国家

躲在家里，直到初一早晨,“年”饱餐后扬长而去，人们才开门相见，作揖道喜，互相祝贺。 　　拜年习俗 　　拜年是中国民间的传统习俗，是人们辞旧迎新、相互表达美好祝愿的一种方式。 　　古时“拜年”一词原有的含义是为长者拜贺新年，

道），讲述三个故事（白鹊山故事、家族故事、传说故事），展示三种民俗（农耕文化、土苗建筑风情、土苗传统习俗文化）”为思路，挖掘景点和故事传说，对盐道等民俗文化进行开发，组成一支土家幺妹儿舞蹈队表演原生态

夫妻”，下联是:“两个老家伙”，(笑声)横批是:“大干快上”。(笑声和掌声) 　　按照中国婚礼的传统习俗，接下来的环节是拜堂。在座的各位亲朋好友就是他们的天，就是他们的地，所以，面对台下的各位朋友，感谢大家光临了你们的婚礼，使你们的婚礼蓬

展形式多样的志愿服务活动。如开展关爱空巢老人、留守儿童、农民工和残疾人等志愿服务活动；以普及端午传统习俗和日常卫生保健知识为切入点，开展科普卫生知识宣传、民俗讲座等志愿服务活动；开展文明交通、文明旅游、文明餐桌等志愿服务活动。

确认普通妇女争取平等参与社会的传统。1977年大会通过了一项决议，请每个国家按照自己的历史和民族传统习俗，选定一年中的某一天为联合国妇女权利和世界和平日。对联合国而言，国际妇女节定为3月8日。 　　综

　　活动具体内容及安排： 　　（1）庆祝冬至的到来，各班同学在班里自己动手包饺子，冬至日吃饺子是中华民族优良的传统习俗，在班级里进行包饺子，同学们一起吃大家共同包好的饺子享受其中的乐趣，感受学校的温暖。 　　（2）

　　传统的端午节礼物——粽子 　　农历五月初五端午节，是我国夏季最重要的节日，赛龙舟、吃粽子是端午节的传统习俗，人 们在端午节前包粽子，在端午节把粽子作为端午节礼物互相赠送，分享粽子，欢度端午，迎接岁序转夏

同，但都充满了浓郁的民俗风情，有着深厚的文化内涵，能让学生充分体会民 族文化的博大精深，感受中华传统习俗中蕴含的人情美、文化美，激发学生对祖国传统文化的热爱。 2. 单元重点 （1） 分清内容的主次，