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迎五四颂青春5篇 　　关于2020弘扬五四精神的作文 　　什么是精彩?战争年代的踊跃参军，八十年代的文学热，还是九十年代的出国热?它们都是精彩，每个时代有每个时代的精彩，每个时代也造就了不同的精彩，但无论怎样，精彩总是与青春紧紧相连。

迎五四 颂青春 展现中国梦 　　迎五四 颂青春 展现中国梦 　　如果历史没有清晰地记录下中华民族一路的艰辛坎坷，中国梦也许不会如此鲜明而有力的出现在这个时代。每个时代，都有它最明显的特征，然而，却并不影响中国人的逐梦之旅。

关于元旦的歌曲：新年颂 　　元旦歌曲：新年颂 　　恭喜呀恭喜呀 　　年头迎接八财路呀 　　恭喜呀恭喜呀 　　新春飞来四季福呀 　　开门只见新气象 　　大地春回满庭芳 　　人人都有新希望 　　家家户户都安祥呀

我与**矿务局——企业歌颂论文  前日之梦，今日圆；相约**，伴君行。                 ——题记 “前日之梦” 自幼家庭清贫的我，一直向往过上美好幸福的生活,然而那时的条件不能满足我

歌颂教师毕业赠言 　　人们常以蜡烛喻教师，我却乐以火柴来形容你。蜡烛似乎太感伤，而火柴则贵在点燃莘莘学子的智慧之火，发出烨烨光焰。?? 　　老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁

毕业留言赞颂园丁 　　老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 　　您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！

歌颂教师的诗歌 　　您用巨大的力量   　　推动着社会飞速发展   　　您用毕生的精力   　　牵引着人类文明快速前进   　　再动听的乐曲唱不尽您的伟大   　　再优美的诗歌写不完您的功勋   　　在第二十一个教师节到来之际  

歌颂护士的文章2篇 　　歌颂护士的文章（1）： 　　我赞美护士有着无私的爱，面对多重性格的患者，她们奉献的是海一样博大的情怀；面对刁难者纵使自己受了天大的委屈她们对病人讲得也是医德和表率；众人面前一

歌颂祖国的歌曲 　　歌颂祖国的少儿歌曲 　　1 种太阳 李冰雪词 王赴戌 徐沛东曲 　　2 童心是小鸟 韩景连词 平安俊曲 　　3 采一束鲜花 肖纬 丛者甲词 晓丹曲 　　4 妈妈格桑拉(合唱) 张东辉词

中国精神颂演讲稿 　　各位老师、同学们： 　　下午好！今天我演讲的题目是《中国精神永传扬》。 　　我从纪念碑的铭文中寻找你的起点； 　　我从人民大会堂的台阶上走出你的现在； 　　我从博物馆的沧桑中描摹你的航线；

歌颂党征文稿  滑县公路管理局   李瑞月     从南湖红船的一叶希望之帆，到“唤起工农千百万”的星火燎原；从乱石穿空惊涛拍岸的“大渡桥横铁索寒”，到“自己动手，丰衣足食”的南泥湾；从伟大领袖毛泽

歌颂教师演讲稿 你在校园里辛勤地耕耘。你早已把心种了下去，在年复一年的期待中，看着你的诗句从校园里长出，在人们的嘴中被吟诵成果实。 呵，老师，校园里有着你的骄傲和光荣。在你呕心沥血的浇灌下，有着太多

关于开展“中华魂”（中华美德颂） 主题教育读书活动月的通知  各班级、各团支部： 为在全校青少年中广泛深入开展中华传统美德教育，帮助青少年学习继承和弘扬中华传统美德，领悟中华民族源远流长、博大精深的

园丁赞颂篇 　　园丁赞颂篇 　　老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑 　　起我们一代人的脊梁！ 　　您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－

歌颂党的朗诵词 　　党旗，前赴后继，穿过革命战争的炮火硝烟； 　　党旗，高歌挺进，跨越建设征途的漫道雄关； 　　党旗，载歌载舞，接受 13亿人民欢庆 93周年华诞的光辉灿烂； 　　党旗，昂扬屹立地球东半，飘扬在

歌颂党的演讲稿 　　大家好！ 　　我叫春雨笛心，有幸能站在演讲台前和各位共同欢庆我们党的87岁生日。我骄傲，我们共同拥有一个响亮的名字――共产党员。 　　从冰天雪地的漠河，到阳光灿烂的南海；从璀璨夺

歌颂青春的朗诵稿 　　青春是一个美丽而富有诗意的字眼！有人把它比作初升的太阳；有人把它喻为带露的鲜花；更有甚者把它比作世界上最有魅力的东西-黄金。因此，人们常说：青春年少是人生的黄金时代。 　　站在

毕业留言赞颂老师 　　老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 　　您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！

 商行颂 A:每一个清晨，走在车水马龙的大街上，我总是深情地向往商行，那是我一生眷恋的地方。 B:每一个清晨，迎着灿烂的霞光，我总是纵情地遐想商行，那是给我插上翅膀的地方。 C:每一个清晨，迎着冉冉

第二单元 5．黄河颂 1．理解诗歌内容，培养学生爱国主义情操。 2．提高朗读诗歌的能力。 有感情地朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的内涵。 1课时。 教师： 1．通过网络与其他途径搜寻有