四年级心理健康教育教案教学设计
四年级心理健康教育教案教学设计.DOCX （20XX——20XX学年 第X学期） 单位 姓名 20XX年X月 四年级心理健康教育教案 目录 第一课 我是什么样的人 2 第二课 新学期的打算 6 第三课
2020-04-03
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P46 P3 学校心理健康教育主题班会教案范文
学校心理健康教育主题班会教案范文 教学目标： 1. 使学生初步了解心理健康的概念。 2. 让学生掌握培养心理健康的基本方法。 3. 鼓励学生积极关注并维护自己的心理健康。 教学重点： 强化学生自我心理保健意识，促进健康心理状态的实现。
2024-05-29
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P2 心理健康教育主题班会教案——责任
心理健康教育主题班会 教案集 第第1集 （2007—2008学年第一学期） 2008年2月 在美丽的心灵绿洲上 耕耘、收获 心理健康教育主题班会教案 高 二（2）班 班会主题： 责任 班会背景：常
2014-05-15
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P4 心理健康教育心得
LOGO 心理健康教育心得 心理健康教育心得 我有幸参加了龙湾区组织的第二期农村中小学心理健康教育教师上岗c证资格培训，感觉收获很深。通过这五天的学习培训，提高了自己对心理健康课的认识，对心理健康课可的目
2020-12-01
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P3 心理健康教育总结
心理健康教育总结 �“实验阶段研究中的具体做法. 完善机构,逐步步入正轨 建立了校长室,教导处,科研室为核心的领导小组.每个学年有实验班级,每个班级有本学期的实验计划,阶段总结,实验过程的详实材料
2014-03-18
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P4 心理健康教育心得
心理健康教育心得 我有幸参加了龙湾区组织的第二期农村中小学心理健康教育教师上岗c证资格培训，感觉收获很深。通过这五天的学习培训，提高了自己对心理健康课的认识，对心理健康课可的目的及任务有了深刻的
2015-09-18
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P4 心理健康教育试题
心理健康教育试题 1、自我意识健康发展的关键是（A）。 A.健全自我意识 B.自我统合 C.悦纳自我 D.调控自我 1. 心理素质中的“素质”是 A 。 A．广义上讲；B．狭义上讲；C．综合上讲；D．潜能上讲。
2022-06-28
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P7 心理健康教育论文《浅谈中职学校学生的心理健康教育》
心理健康教育论文《浅谈中职学校学生的心理健康教育》 摘要：中等职业学校的学生正处于身心发展的重要转折时期，随着学习生活由普通教育向职业教育的转变，发展方向由升学为主转向就业为主，以及将直接面对社会和
2009-10-16
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P32 中班心理健康教案精选15篇
中班心理健康教案(精选15篇) 中班心理健康案（一）： 爱心树 活动目标： 1.感受亲人给予的爱，理解“互爱“的重要性 2.萌发爱的情感，体验关爱他人的欢乐。 重点：感受亲人给予的爱，理解爱的相互性。
2021-11-15
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P5 中学生心理健康教案
中学生心理健康教案 一、活动主题： 中学生心理健康教育 二、活动时间： 20*年9月6日 三、活动地点： 八年级（4）班教室 四、活动对象： 八年级（4）班主任教师、八年级（4）全体同学 五、活动背景：
2022-05-01
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P5 青春期心理健康教案
青春期心理健康教学设计 ****中学附属小学 彭勇 电话：13880301688 学习目标： 1、知识目标：了解青春期心理健康及青春期心理健康的特征； 2、情感目标：学生正确认识、分析和对待青春期心理问题；
2014-08-22
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P24 大班心理健康教案8篇
大班心理健康教案8篇 大班心理健康教案（一： 幼儿园大班教案《心理健康》 活动目标： 1、引导幼儿逐渐养成进取乐观的生活态度。 2、懂得情绪愉快有利与身体健康。初步学习正确的方式排解不开心的情绪。
2021-11-01
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P7 2020年小学生心理健康教育《对不起，没关系》教学设计教案
2020年小学生心理健康教育《对不起，没关系》教学设计教案 活动目的： 1.认知目标： 让学生理解宽容的含义，认识宽容是一种积极的心理品质； 认识宽容的意义和重要性，增强与人相处时适当宽容的意识。 2
2020-04-24
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P5 我的职业梦（教案）- 心理健康教育六年级上册
我的职业梦 一、设计意图 本节课属于小学六年级心理健康教育活动课生涯规划辅导板块。六年级小学生虽然大部分时间依然是在校园和家庭度过，但是伴随着他们的成长，他们开始对外部社会产生了极大的兴趣，广泛的
2023-02-07
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P5 心理健康教育教案“加强自我心理调试，阳光生活每一天”
心理健康教育教案“加强自我心理调试，阳光生活每一天” 前段时间xxx给我们作过关于情绪智能控制的授课，今天我想利用这个机会和大家交流交流自我心理调试这个话题。 一、什么是心理调适？ 心理
2019-08-06
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P18 六年级上册心理健康教育计划及教案
心理健康教育教案 （小学六年级上册） 授课教师：朱伟清 学校：乐昌市第四中学 六年级上册心理健康教育教学计划 （2013-2014学年度第一学期） 乐昌四中六（1）班 朱伟清 一、指导思想 认真贯
2020-07-23
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P4 五年级心理健康教育教案-想法不同心情不同 全国通用
情绪的方法，学会笑对人生。整个教学过程让学生多想、多动、多参与、多感悟，力求学生自悟自得，体现心理教育以学生为主体的原则。让学生学会在生活、学习中遇到烦恼时能够自我调节、自我疏导，甚至自我渲泄，以达到
2020-03-30
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P4 二年级上册心理健康教育教案-如果我是他 全国通用
子的生活而言是非常重要的。而是否能体谅他人，从他人的角度思考问题，是达成良好人际关系的关键。我们所教育的这一代孩子基本上是独生子女，他们对于体谅、对于的想法往往顾及得比较少。正是基于这样的认识，本课通
2021-01-23
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P3 三年级上册心理健康教育教案-分享的快乐 全国通用
分享的秘密教学目标 1. 通过分享游戏，体验到分享可以传递友好和快乐。 2. 认识分享中的一些常见问题和应对办法。 3. 分享的对象从同学朋友延伸到更多的人们比如家人老师陌生人等。 重点与难点： 知道分享中常出现的问题和应对方法 课前准备： 让每个学生事前准备一些自己喜欢的零食或者有趣的玩具或者开心的事情等，带来和他们的好朋友一起分享。 教学过程： 一、
2020-11-24
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P3 五年级心理健康教育教案-掌中大脑 全国通用
《掌中大脑》教学设计教学目标： 1、懂得喜怒哀乐是人之常情，情绪本身并没有好坏之分，我们要学会了解自己的情绪，接纳自己的情绪。 2、了解大脑在平静和愤怒情绪作用下的工作状态,认识到情绪管理的重要性。 3、学会管理情绪,温柔和善地和我们的情绪相处，做理智的决定。 教学重难点: 了解大脑在平静和愤怒情绪作用下的工作状态，认识到情绪管理的重要性，学会管理情绪的方法。 教学方法： 讲授
2020-03-30
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