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情绪的方法，学会笑对人生。整个教学过程让学生多想、多动、多参与、多感悟，力求学生自悟自得，体现心理教育以学生为主体的原则。让学生学会在生活、学习中遇到烦恼时能够自我调节、自我疏导，甚至自我渲泄，以达到

《掌中大脑》教学设计教学目标： 1、懂得喜怒哀乐是人之常情，情绪本身并没有好坏之分，我们要学会了解自己的情绪，接纳自己的情绪。  2、了解大脑在平静和愤怒情绪作用下的工作状态,认识到情绪管理的重要性。 3、学会管理情绪,温柔和善地和我们的情绪相处，做理智的决定。 教学重难点: 了解大脑在平静和愤怒情绪作用下的工作状态，认识到情绪管理的重要性，学会管理情绪的方法。 教学方法： 讲授

分享的秘密教学目标 1.  通过分享游戏，体验到分享可以传递友好和快乐。 2. 认识分享中的一些常见问题和应对办法。 3. 分享的对象从同学朋友延伸到更多的人们比如家人老师陌生人等。 重点与难点： 知道分享中常出现的问题和应对方法 课前准备： 让每个学生事前准备一些自己喜欢的零食或者有趣的玩具或者开心的事情等，带来和他们的好朋友一起分享。           教学过程： 一、

意志坚强的人有哪些表现呢？  4.认识意志坚强的主要表现及其对立面！  三、说一说，讲一讲（典型事例 熏陶教育）  1.下面以小组为单位，请同学们商议例举你所知道的与意志有关的成功故事，各组再确定一个富有积极

教学目的　　1、学会关心他人、设身处地地为他人着想、与朋友相互理解；　　2、当同学之间发生矛盾冲突时，能多反思自己的言行，尽量对他人宽容；　　3、学会珍惜友情，与朋友平等对待。　　教学重点：　　学会关心他人、设身处地地为他人着想、与朋友相互理解；学会珍惜友情，与朋友平等对待。　　教学课时：　　1　　教学过程　　一、引入　　你是独生子女吗？你希望自己的朋友理

心理健康教育教案“加强自我心理调试，阳光生活每一天” 　　前段时间xxx给我们作过关于情绪智能控制的授课，今天我想利用这个机会和大家交流交流自我心理调试这个话题。自己的过错要勇于承担，这是每个人的责

小学生心理健康教育教案 四年级 班 教学目的:帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风。 教学重点:使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。

心理健康教育主题班会教案 情绪低落有妙计 心理健康教育主题班会教案   情绪低落有妙计 班级：初二（3）班   教师：张凌取 时间：08年5月19日   星期一    人数：48人 主题： 寻找缓解和消除消极情绪的方法。

学生疫情期间心理健康防护教育主题班会教案 一场突如其来的疫情，打破了原本应该充满祥和欢乐的节日氛围，那些不断跳动的数字，那些不断闪现的镜头，那些不断更新的消息，这场疫情每时每刻的变化都在牵动着亿万国

《学会合作》教学设计一、教学目标： 1、在活动中体验合作成功的喜悦，培养初步的合作意识。 2、让学生懂得，在集体生活中与人合作是非常必要和重要的。 3、在合作交流的过程中训练合作技巧，初步形成合作能力。 二、教学重难点 在活动中，体验与人合作的重要性，形成初步的合作能力。 三、教具： 小球、塑料瓶、空白的台历、苹果、绷带。 四、 课时安排：1课时 五、教学过程: 活动一:故

家长对孩子的教育基本是自由态，疏忽孩子的学习和管理，不闻不问孩子的学习收获，孩子们也得不到他们的关爱和支持。这些孩子多数没有明确的学习目标，对自己没有过高的要求，这就需要学校的心理健康教育必须要跟上脚

多彩的情绪教学目标： 1. 通过教学，使学生了解人的四大基本情绪，喜怒哀惧。 2. 通过绘本中色彩代表的不同情绪，了解情绪是多样性的，不同情绪下的感觉不同。了解情绪没有好坏之分，但有积极情绪和消极情绪之分。 3. 学会调节情绪的多种方法。 教学重难点： 理解情绪的多样性。学会多种方法接纳并调节自身的情绪，做情绪的主人。 教学工具： 彩笔，情绪小怪兽画纸，便利贴，话筒，情绪垃圾桶，

心理健康教育教案 第一课 我是什么样的人 教育目标： 教师：了解学生评价自我的能力，教给学生评价自我的方法。 学生：了解自己是什么样的人，学会认识自己的方法。 一、 导入 教师：同学们，你们有没有认

1. 学生防疫期间消防安全教育 2. 一、什么是火？小朋友有没有看过火？ 其实在你身边很多地方都能看见。 做饭要用火 点蜡烛要用火 点烟花要用火 除了这些还有很多很多地方要用到火。 火能给大家带来温暖和帮助！

2010年浅谈低年级集体教育的几种方法 集体是海，我是舟 前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基，在他的《怎样培养真正的人》一书中谈到：“教育的哲理和技巧就在于使集体生活在斗争中、在善与恶的冲突中、在善良战

多媒体教育手段激发低年级学生兴趣 ［摘要］多媒体在教学中独具魅力，集图像、文本、声音、图片、动画为一体充分刺激学生的各种感官，使学生轻松易懂，理解深透，印象深刻；展现生动、直观的画面，可以变抽象为具

小学生心理健康教育讲座 在我国随着生活和工作节奏加快，竞争压力增大，社会阅历的扩展和思维方式的变更，在工作，学习，生活，人际关系和自我意识等方面可能遇到 心理失衡现象。特别是像科学技术高度发达的今天，人们都侧重于体制健康，

 心理健康教育主题班会 教案集 第第1集 （2007—2008学年第一学期） 2008年2月 在美丽的心灵绿洲上 耕耘、收获 主题班会课教案 主题：做人当自强（心理健康教育） 班级：高二〈22〉班 班主任：魏彩群

小学生心理健康教育讲座 亲爱的同学们： 你们好！作为小学生，我们每个人也都有着自己的烦恼。今天我讲的主要内容是：我们怎么处理日渐麻烦的人际关系？ 所谓人际交往就是人与人之间通过一定方式进行接触，从而

小学生心理健康教育个案辅导记录表 　　　　　　　　　　　　            心理辅导员　@君　 辅导 对象 李寒 班级 二（2）班 性别 女 年龄 11 辅导时间 2009年2月 问题 表现