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六年级 第九课 不完美也是一种美【主题说明】通过现实生活中的实例，让学生感受到心灵的震撼，从而体验不完美，最后领会上帝为每一个人关闭一扇门的时候，都会为你打开一扇窗，成功的关键在于你自己是否愿意成为那把钥匙。让学生产生的同情心和责任心融为一体。【教学目标】1、认知目标：客观地对待残缺和不完美的事件和人物，让同情心和责任心得到体现。2、情感目标：树立积极的自我观念，欣然地接受残缺和不

中小学心理健康教育学习骨干教师培训心得体会 　　听了本次心理健康的专题系列讲座，使我更进一步理解在中小学开展心理健康的必要性和可行性，通过听评课懂得心理健康教育要面向全体学生，培养学生良好的心理素质

——单位 为了全面贯彻教育部《中小学心理健教育指导纲要》精神，全面推进素质教育，切实加强学校的心理健康教育，现将本学期我校心理咨询室工作做如下计划。 一、继续开展宣传教育工作，普及心理健康常识。 本学期，心

六年级 第五课 妥协的智慧【主题说明】妥协是指在生活中避免冲突、争执，或与某人或几个方面之间商谈条件或求得互让。执着固然重要，但因条件的限制和环境的变化，人所追求的目标暂时难以达到，或者需要付出沉重的代价。本课通过图片导入，并通过小组游戏、体验分享等活动设计，让学生在学习生活中学会妥协，退一步海阔天空，并且知道合理妥协也是一种智慧，只有审时度势，才能蓄势待发。【教学目标】1、认知目标

***职业学院委员会关于进一步加强和改进大学生心理健康教育工作的实施意见 各党总支、系（部）、部门： 为贯彻落实《教育部 卫生部 共青团中央 < 关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见>》（教社政〔2005〕1号）、《教育部办公厅关

中小学心理健康教育特色学校争创计划工作实施方案 　　为贯彻落实《中小学心理健康教育指导纲要》（xx年修订）、《xx省中长期教育改革和发展规划纲要（xx-2020年）》和《xx市关于加快教育体制改革，

家校结合，整体联动，努力开创学校心理健康教育新局面 本文针对传统学校心理健康教育中学生处于被动接受的地位这一现状，结合目前我校教育教学实际，以心理健康教育理论为指导，创建了家校结合、整体联动的心理健康教育模式，并把学生

六年级 第一课 欣赏他人的成功【主题说明】通过精心设计的活动，引导学生对他人进行积极评价，发现他人的优点，学会欣赏他人，同时也感受被他人欣赏的快乐。当别人获得成功时，表示欣赏、赞许、祝贺，学会正确地体验和表达情绪，善于借鉴别人成功的经验，为自己的成功铺平道路。【教学目标】1、认知目标：理解欣赏他人的积极意义。2、情感目标：感受欣赏他人与被他人欣赏的快乐。3、行为目标：善于发现他人的

理、学习工具的利用、社会性人力资源的利用。 参考文献 [1] 陈琦, 刘瑞德主编. 教育心理学（第二版), 高等教育出版社，2011. [2] 杨琳，孙红梅.中小学生学习策略的调查分析与教学建议. 天津市教科院学报

未成年人心理健康教育心得体会范文5篇 　　未成年人心理健康教育心得体会范文篇1 　　最近我有幸参加了《中小学心理健康教师培训》，经过培训，我领略了心理咨询的魅力，更意识到学校开展心理健康教育的重要性。

的心态，便有什么样的人生。良好的心态是成功的一个必备条件，要把学生培养成为一个高素质的人，心理品质教育要放在首位。 本课教学旨在引导学生学会发现生活中美好的事物，珍惜自己所拥有的一切，热爱生活，积极乐观面对困难，感受生活的美好。

学校XXXX年秋季开学心理健康教育致家长的一封信 亲爱的家长朋友们： 随着炎炎夏日的热意逐步褪去，孩子们也开始了开学倒计时，新学期的脚步越来越近。小学阶段是孩子重要的成长阶段，也是孩子身心发展的重要

全县2019年统计工作要点与2019年度“‘5·25’大学生心理健康教育月”活动方案合集 2019年度“‘5·25’大学生心理健康教育月”活动方案 各院系： 按照中共河南省委高校工委办公室河南省教育厅办公室《转发教育部思想政治工作司关于举

儿童同伴关系对孤独感的影响. 心理发展与教育, 23(1), 24-29. 3、万晶晶, & 周宗奎. (2002). 国外儿童同伴关系研究进展. 心理发展与教育, 3(3), 4. 本文档由香当网(https://www

“微笑”心理共建幸福和谐校园——心理健康教育工作汇报材料 一、学校概况。 河北县第二中学的前身是河北县综合高级中学，由职高部和普高部两部分构成，2005年应上级要求实行职普分离，成立了现在的河北县第

心理健康教育班主任发言稿1 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 牡丹雍容，梅花傲骨；黄山奇崛，泰山雄伟；北国万里雪飘，江南草长莺飞……我们无法评价自然景色的美丑，正好比自然无法定义我们的优劣。沐浴着温暖

2022疫情防控期间心理健康教育工作实施方案 当前，我国疫情防控形势依然十分复杂，为做好疫情防控期间我校学生心理健康教育和心理辅导工作，预防学生中可能出现的疫情心理危机事件，保障校园稳定，按照国家、

在合作中成长 --教案设计 教材分析： 本课内容《在合作中成长》，属于心里交往范畴。通过本课学习，学生将认识到合作的必要性与重要性。学习掌握一些与人合作的方法、技巧，增强合作能力，进而懂得团结力量大的道理。感受合作带来的成功与快乐。

中小学生“生命安全与心理健康”教育工作实施方案 第 一 篇 为加强学生生命安全的心理健康教育，心理品质，促进学生整体素质提高，确保学生健康发展。为了切实推行素质教育，落实决定精神，办好让人们满意的教育，促进中小

在全市中小学生心理健康和安全教育工作会上的发言 尊敬各位领导、同志们： 根据会议安排，由我代表市一中高中和初中部的XX、XX及XX小学，就中小学生心理健康教育与大家做个分享。学校心理健康教育的功能应侧重