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心理健康课《诚信的力量》 这一节是心理健康课教案。我要讲的内容是《诚信的力量》。按照备课的方案，我有条不紊的进行着。 “下面我们来听一个真实的事例，听完后要发表自己的感想。”我运用了案例导入的方法，

习方面几乎是帮不上忙，有时还因为照顾了小的，就顾上大的，在这样的家庭长大的孩子，严重缺失良好的家庭教育，再加上简单和粗暴式的管教方式，导致孩子没有存在感，总觉自己一无是处，不如别人，造成越来越不自信；

1.认知辅导目标：引导学生掌握在交往中敢于说“不“的意义， 并学会说“不“的方法、技巧。 2. 情感教育目标：引导学生在欣赏、表演、讨论、交流、体验、 感悟的系列活动中，懂得说“不“对个人成长的积极意义。

最新关于大班心理健康教案汇编9篇 　　最新关于大班心理健康教案汇编1 　　 　　设计意图 　　如何让孩子赢在健康起跑线上，怎么样能够吃得健康，心理健康？孩子的心理问题现在有逐年低龄化的倾向，并且不容

第1课 我上学我骄傲 心育目标： 通过活动，让学生认识到自己新的社会角色----小学生；让学生认 识自己的角色变化，从情感上认识到自己长大了。学会以小学生的行为规范约束自己，提高自我约束能力。 活动准备：课件 活动过程： 一、 视频导入 二、 看视频：说说你看到了什么？这些小朋友背着新书包干什么？猜猜他们心里在想什么？小朋友背着书包来上学，可高兴了，因为他们知道从今起

关于校园里学生心理健康主题教案3篇 　　教学目标 　　 1、认识什么是起青春期。 　　 2、认识青春期的身体发生的变化及如何正确迎接青春期的到来。 教学重点：认识青春期的身体发生的变化，正确迎接青春期的到来。

让学生能合理地使用自己的零花钱，消除他们的攀比心理，培养学生正确的消费观念。

 当别人比我强 学习目标：1、了解嫉妒的含义，知道嫉妒是一种不健康的心理。2、了解嫉妒给自己及他人造成的危害，学会从他人的成功与进步中分享快乐的方式和方法。3、教给学生缓解以及消除嫉妒的办法，树立正确的竞争观念。 学习重点：（1）知道妒忌害人害己。（2）树立健康、正确的竞争观念。学习难点：消除对别人的成功或进步的妒忌心理，学

小学生心理健康主题班会教案 　　小学生心理健康主题班会教案一 　　一、教学目的： 　　1、情绪对人的学习和生活影响很大，教育学生要做情绪的主人，才能适应社会生活;学会控制自己的情绪，掌握调控情绪的方法，做一个快乐的小学生。

疫情期间中小学心理健康教案（二） 疫情之下的爰与责任 一、班会背景 师者传道、授业、解惑。2020,注定是不平凡的一年，疫情， 是对我们最深的考验。作为教师，我们深知自己身上的责任，我 们不能像医生

《语言的力量》教学设计【教学目标】1. 感受什么是积极语言；2. 体验积极语言的的力量：3. 知道积极语言对生活的积极影响；4. 探索积极语言在生活、学习中的运用；【教学重点】1.掌握什么是积极语言。2.掌握使用积极语言的方法。【教学难点】感受到积极语言带给自身和他人的力量，恰当的使用积极语言。【教学过程】一、热身环节：《大山的回声》师：（山谷图片）你看，在这样寂静又空

A第一课 我上学，我骄傲

消除消极情绪心理健康教案 主题：寻找缓解和消除消极情绪的方法。 活动目的： 1、认知方面：认识消极情绪对学习、生活所带来的危害，懂得消极情绪是可以克服的，了解调节情绪的几种方法。 2、情感方面：激发和强化调节自己消极情绪的动机。

心理健康主题班会(教案15篇) 　　心理健康主题会教案（一）： 　　一、教学目的： 　　经过本节教学，使学生懂得和同学、父母、教师之间如何相处，培养学生人际交往的本事，使学生健康欢乐的成长。 　　二、教学过程：

2020年疫情期间中小学心理健康教案 一、 教学背景 新冠肺炎疫情突然而至，牵动着无数人的心。这场战“疫与每个人都在战 场。为了防止疫情蔓延，湖北武汉团结一心，以巨大的勇气，作出“封城”之举， 全国

心理健康主题班会教案五篇 心理健康主题班会1 [一]、活动课题：优点“轰炸” [二]、活动目标：学生透过活动，寻找他人的优点，学会欣赏他人，解决如何与人共处，团结合作的问题。 [三]、活动过程： 一

心理辅导：《如何维护心理健康》教案 学习目标 1、正确认识心理健康 2、心理健康的外在行为表现 3、如何做到心理健康 导入新课 说起健康，大家很自然地想到身条健康就是健康。今天我们一起来探讨下真正的健康是什么？

 五年级心理健康教案 1、我的兴趣爱好 学习目标： 1．知道健康有益的兴趣爱好有利于自己的成长； 2．懂得兴趣爱好的培养需要持之以恒，才能取得实效； 3．体验兴趣爱好给自己和他人带来快乐，能用自己的特长为集体

班集体以我为荣【教学目标】 1. 通过活动引导学生认识自己的班集体、认识自己与班集体的关系。2. 树立班级团队意识，增加班级凝聚力、归属感、认同感。3. 引导学生探索在班级建设中，自己作为一员可以怎样做。 【教学重难点】 1. 认识自己和集体的关系，认识自己作为个人对班集体的重要性。 2. 个人作为班级一员，可以怎样为班级建设出力。  【教学预测】通过这堂课，班级凝聚力增强，同学

好习惯，好人生教学目的： （1）帮助学生了解好习惯和坏习惯的影响，意识到养成良好习惯是个体走向社会、融入社会的基石。 （2）帮助学生找到戒除不良习惯的方法，并作追踪管理。 教学准备： （1） 提前打印“不良习惯治疗卡” （2）提醒学生带笔参加班会课。 教学过程 （一） 活动导入，见识习惯 活动：叉手（1） 1.活动过程 （1）全体注意，请大家半举双手，放于胸前； （2）请全班