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口：嘴巴吃饭喝水说话呼吸 8. 耳：耳朵听声音 9. 目：眼睛看书赏风景看电视辨颜色 10. 手写字打球开车吃饭 11. 足：脚骑车踢球跑步跳绳 12. 看图识字站坐zhànzuò 13. 理解生字他们都是好样的！站

思的能力相对较弱。 10. （一）学习习惯 1、安排好孩子在家的作息时间。 周五到周日一定保证孩子早睡觉。晚8点，中午适当休息。 2、培养孩子完成作业再玩耍的习惯。 认真完成 家长签字 回到家时要给孩

拼音格，四条线。 拼音字母住里边。 住上格，不顶线， 住下格，不贴边， 中格写满顶两边。 25. 学写字，要牢记， 头正肩平脚着地， 三个“一”字要牢记。 眼离书本一尺远， 胸离桌边有一拳， 手离笔尖要一寸。大指二指对齐捏，

眼卫生。 如看书时间持续太长，看书、写字的姿势不正确，光线不足，印刷品、桌凳不合适等。同时要教育学生注意用眼卫生，不要长时间看书，不要在光线不足的地方看书，看书写字时眼睛和书本要有30厘米的距离，要经常做眼保健操等。

3. tóu投掌bān班mò默tuǐ腿diào调zhǎnɡ会写字字词乐园lún轮摇yáo 4. huàng晃liè烈yǒnɡ勇字词乐园会写字 5. 班：中间不要写成“文”。 默：左半部分上部不是“里”，口里

上形成清晰的物像”。 16. (本页无文本内容) 17. 预防近视“二要”1、读书写字的姿势要端正。 2、连续读书写字一小时左右要休息片刻。 18. 预防近视‘六不要’1、不要躺着看书。 2、不要走着看书。

左上格，右上格，左下格，右下格。 横中线，竖中线，各个方位记心间。 10. 写字姿势 执笔时大拇指和食指脸对脸，中指指节抵后面。执笔位置离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离桌面一尺。写字要一笔一笔写。 11. 我会写一二三上 12.

学生参加校外学科教育培训班比例增大，儿童青少年近距离学习时间过长、学习强度和频率过大，加之日常用眼习惯不良，导致近视早发、高发。从教育层面看早干预 早发现 早矫正 早治疗 13. 重智育、轻体育早干预

cān 谁 知 盘 中 餐， lì lì jiē xīn kǔ 粒 粒 皆 辛 苦 。 18. 正确的写字姿势头正 肩平 背直 足安 19. 水 第一笔竖钩写在竖中线上，第二笔横撇不要写成两笔，而第三笔和第

，一起放学，我们就像彼此的影子。 18. 我更注意观察字的每一个笔画在田字格中的位置了。写字的时候我能做到姿势正确，字也写得更端正了。 19. 予人玫瑰，手有余香。 平时肯帮人，急时有人帮。 与其锦上

我会用耳朵学习老师讲课用心听，同学回答仔细听。 边听边想动脑筋，认认真真学本领。 15. 写字、读书姿势要端正， 眼离书本一尺远。手离笔尖一寸， 胸离桌子一拳， 两脚放平，脚踏实地。 16. 专心听讲小眼睛，看老师

）对（ ）， 雪对（ ）， （ ）对树， （ ）对（ ）。 山清对水秀， 柳绿对花红。花鸟虫提示读书姿势： 第一，双手拿着书的两边。第二，书斜着拿，书本高度不超过眼睛。第三，眼睛看清每个字。 22. 把生字宝宝送回家动物自然风景云雨风花鸟虫

2、拿汤勺、穿衣服、扣扣子、系鞋带、拿筷子、剪刀学得慢或做不好。 3、握笔不正确；写字慢、过度用力、不会用力。 4、填色会超出范围，书画线条扭曲、写字歪斜、字丑。 15. 听知觉与语言方面 1、容易被环境中的小噪音骚扰无法专心，或情绪失控。

7. 生活习惯与眼健康健康的生活习惯有助于保持眼健康 8. 影响眼健康的生活习惯健康饮食 注意安全 定期体检 接种疫苗 注意个人卫生 注意环境卫生 多做户外运动 9. 对眼睛造成伤害的习惯吸烟 暴晒

（二）性格塑造期一、为什么早教？ 7. 一、为什么早教？3岁看大，7岁看老。性格决定命运。命运性格自然习惯 8. 性格的可塑 性和修复性最强性格发展 不可逆转0-3岁宝宝 潜移 默化 兴趣 中来 快乐 中来

教材指导思想口语交际教材特点和编写体例教学建议 各单元教材分析 课程资源的开发与利用 教材分析说思想说目标说教材说建议识字与写字阅读习作 3. 教材指导思想 《义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册》以《全日制义务教育语文课

九年级物理课堂有效提问的研究1.提高低年级学生计算正确率的策略研究4.高中英语实践性作业的设计研究 12. （四）课题拟题容易出现的问题：1.题目范围过大《小学语文教学策略的研究》《小学低年级语文集中识字教学策略的研究》

最红：代表了最出色、最受欢迎，也是Up新势力 的标志颜色。 12. 品牌策略-Up写真 Up年龄：15-26岁。 Up姿势：右臂与肩部大致平行90度举起，左臂环形置于身体左侧。 Up声音：啊噗。 Up颜色：红色。 Up性格：自信开朗、阳光积极。

教材指导思想口语交际教材特点和编写体例教学建议 各单元教材分析 课程资源的开发与利用 教材分析说思想说目标说教材说建议识字与写字阅读习作 3. 教材指导思想 《义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册》以《全日制义务教育语文课

原则律己敬人宽容平等真诚适度从俗 由于国情、民族、文化背景的不同，必须坚持入乡随俗，与绝大多数人的习惯做法保持一致。切勿目中无人、自以为是从俗 12. 礼仪的核心礼仪的核心是敬人，即尊重为本。尊重二字，是礼仪之本，也是待人接物的根基。