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九片十片/无数片， 飞入水中/都不见。多读几遍，你就能背诵啦！诗中的“八”和“十”你会书写吗？ 9. 写字的时候一定要做到“三个一”。背要挺，字看清。 头摆正，肩放平。 手高笔尖一寸， 胸离桌子一拳， 眼

14. 2. 乘车礼仪（3） 特别提醒： 作为女性秘书，上下车姿势必须十分讲究，具体来说是： ⑴ 上车姿势        上车时仪态要优雅，姿势应该为“背入式”，即将身体背向车厢入座，坐定后即将双脚同时缩

读过这个故事之后，你从故事中得到了什么启示？ 启示之一：动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。 　启示之二：在人际交往中，

教材指导思想口语交际教材特点和编写体例教学建议 各单元教材分析 课程资源的开发与利用 教材分析说思想说目标说教材说建议识字与写字阅读习作 3. 教材指导思想 《义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册》以《全日制义务教育语文课

传球技术（1）掌握好正确的传球姿势。双手放在胸口前，五指自然分开，掌心向外托着球，手腕后屈，两腿自然分开，与肩同宽或者一前一后成弓步。重心要稳，眼睛平视前方（最好学会眼观六路）。练好这一良好姿势才能传好球。当然和队友近距离时可以灵活运用单手传球。

握分寸，认真得体。 适度 24. 由于国情、民族、文化背景的不同，必须坚持入乡随俗，与绝大多数人的习惯做法保持一致。切勿目中无人、自以为是。 从俗礼仪的原则 25. 学习礼仪要达到的目标懂得人际交往的一般礼节

的粮食回收5%，就可以多救活400万饥民！节约是一种美德，节约是一种智慧，节约是我的行动，也是我的习惯！ 7. 什么是光盘行动？从发起人的微博开始，网友迅速响应，人民日报在腾讯微博也随之发起“光盘行

内容解析与整合 教材解读的顺序: 3. 一、说课标 课程目标 4. 识字 写字阅读写作有主动识 字的愿望第一学段第二学段第三学段养成主动 识字的习惯较强的独 立识字能力听人说话抓住要 点并能简要转述 口语 交际喜欢阅读感受阅

主要内容的社会公德。我们在教小朋友要讲究文明礼仪时，我们也应该以身作则，从行动上去改变小朋友的行为习惯，给予小朋友关爱，让小朋友明白爱，体会爱，分清什么是对的，什么是错的，能够真正辨别美与丑。 2. 1

23. 站如松 24. 坐如钟 25. 行如风卧如弓 26. 这组 谚语告 诉我们站、坐、行、卧的正确姿势。 zhè zǔ yàn yǔ ɡào su wǒ men zhàn zuò xínɡ wò de

开启小学生语文学习的愉快旅程3.体现语文学习的内容和良好的习惯 15. 怎么教？1.观察、认识事物与发展语言相结合2.激发学生学习语文的浓厚兴趣3.重视养成语文学习的良好习惯 16. ●归类识字 17. (本页无文本内容)

一般来说，人们的大多数非语言行为是在孩童时期学到的，是由其父母和其他相关群体传给的。因此，这些行为不可避免地要受到文化环境、风俗习惯、思维方式、价值观念以及宗教信仰的影响。在西方国家，那些有许多窗户和最好风景的办公室都是特意留给地

本课采用《黄河、长江》的游戏是充分考虑主教材站立式起跑的特点，结合游戏的特性，通过游戏让学生自主尝试要用什么样的姿势，才能以最快的速度起跑，这样就能充分发挥学生的想象力，使学生个体得到充分展示。让学生在玩中完成自主探究性学习。

quality of your voice. 6. Visual-----形体语言 形象 仪容举止 姿势 面部表情 手势 眼神 位置移动 使用视觉辅助器材的方式Visual is what they see

遭遇陌生人时，如果双方都无恶意，就放下手中的东西，伸开双手让对方抚摸掌心，以示亲善。这种表示友好的习惯沿袭下来就成为今天的握手礼。 7. 起源说二： 握手礼源于中世纪，当时打仗的骑兵都披挂盔甲，全身除

你能折出比这条线段长的折痕吗？●●你还能折出比这条线段短的折痕吗？ 13. ●●●●●● 14. 画线段左手压尺用点力右手握笔轻轻移 画上端点别忘记画 线 段 儿 歌 15. 画线段时要画直，别忘了画两个端点。 16. 用直

）条 8. 3条4条（ ）条6 9. 我会画线段。 10. 画 线 段 儿 歌： 左手压尺用点力 右手握笔轻轻移 画上端点别忘记 11. 我该选哪条路呢？ 12. 连接两点只能画一条线段。 13. 在每两点之间画一条线段。三角形

母乳喂养常识 2. 学习要点母乳喂养的重要性 乳汁的产生和分泌 各阶段乳汁的营养成份 母乳喂养的正确姿势 异常情况下的乳房护理 母婴患病时的哺乳 正确挤奶方法 3. 母乳喂养的重要性第一小时哺喂可挽救100万个生命

根据词语意思在文中找出相关词语。（言论、往下落的东西等）多而杂乱。【纷纷】形容香气浓郁。【香飘十里】姿势；样儿。【姿态】课文指桂花的香气浓郁，向四周弥漫，村子像被泡在桂花的香气里似的。【浸】 12. 读了课文，谁能说说课文主要写了什么内容？

容二部， 7. k救学愚什么9VC□gm; 8. (本页无文本内容) 9. 学习方法：理解记忆不再是低年级的以机械记忆为主,要向理 解记忆转型。更多的以锻炼空间思维、抽R、思维以及概括能力、想象能力等。 10