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冈。说明武松豪爽、固执的性格。 B.武松上冈后，看到官府榜文，虽有惧意，但怕返回受人耻笑，决定2 继续上冈。说明武松好面子，自尊心很强。 C.武松与猛虎搏斗，最终打死老虎。说明武松勇武、机敏。 D.武松打虎后感到体力不支，一步步挨下冈去。说明武松害怕胆小。

群称为“乌合之众”。 ③勒庞的看法只是一家之言，未见得便是真理，譬如与他同时代的另一位法国心理学家 塔尔德便提出了几乎相反的观点。 ④但个体受群体影响，却是没有疑义的。 ⑤慎众，是说人处在群体中的时候，要努力坚守自我，不盲目从众，不随大流。

....................... 50 3.4.1. HashMap（数组+链表+红黑树） ...............................................

分，考试时间120 分钟． 注意事项： 1．客观题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用 橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号．主观题用 0.5 毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写

2 春秋三传 序 究宗教社会学的。 由此来看，经学确乎带着一定的宗教色彩。——尽管孔子之说可以这时是黑，那时是白， 但孔与非孔之间始终壁垒森严，正如信仰的世界无论如何复杂多变，始终是在遵循着神圣与 世俗

- 1 - 德州经济技术开发区管委会文件 德经开发〔2017〕32 号 德州经济技术开发区管委会 关于进一步推进企业规范化公司制改制和对接 资本市场的意见（试行） 各镇街，区直各部门（单位）、各分局（驻区单位）：

1 浅 谈 班 主 任 工 作 管 理 策 略 学校：青冈县德胜二中 教师：倪福杰 2 浅谈班主任工作管理策略 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好! 春风送爽，又是一个春暖花开的季节；细雨无声，又是一

规的侵犯？ 第一层面的业务对企业近期业绩影响重大，但其增长潜能将逐步衰退。企 业管理的重点要是维持住竞争地位，并挖掘出核心业务的所有潜力。 第二层面包括正在崛起的新兴业务。是公司持续发展的成长引擎。其经营

中一种细胞类型转变为另一种细胞类型，其转变的具体情况 有 ， （用图中字母表述）。 5 四、减数分裂与孟德尔遗传规律的关系 1、减数分裂与分离定律 在 分裂 期， 随 分离而分离；因此来自同一 个 （初级/次级）性母细胞的两个子细胞染色体组成

分，共 分） 6．右图由三个完全相同的小正方体组成，每个小正方体的六个面分另是红、黄、蓝、绿、紫、黑 6 种不同 的颜色，那么，红色面的对面是__________颜色． 7．羊村举行春季运动会，喜羊羊

股比例与财务灵活性正相关。 H2：在其他条件相同的情况下，机构投资者持 而增加。因此，提出本文第二个假设： 抵抗住压力的机构投资者持有企业股票份额的增加 样本，研究发现，目前企业拥有的现金数量随着能够 沪深两市2008

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生态优先、绿色发展，努力建设绿色低碳新区。要按照国家部署建设一批国家级创新平台，努力打造创新 驱动发展新区。要布局高效交通网络，落实职住平衡要求，形成多层次、全覆盖、人性化的基本公共服务 网络。 26、2 月 22 日晚，在平昌冬奥会短道速滑男子

可作草稿纸。 2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用 2B 铅笔将“答题卡”的相 应代码涂黑。 3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用 0．5 毫米黑色字迹签字 笔作答。 4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。

委、政府工作大局，注重宣传教育、示范引领、实践养成 相统一，着力培养和践行社会主义核心价值观，着重加强 “四德教育”，推进公民思想道德建设;开展“五个一活 动”，深入开展群众性精神文明建立活动;加大“五个力 度

物业服务企业中，普遍存在从业人员年龄偏大、素质不高，企 业管理不规范、服务不到位等问题，物业服务简单粗放，仅限 于清扫卫生、秩序维护、绿化养护等低标准、低水平的基础性 服务，难以满足业主多样化的需求，无法提供更多增值服务，

............83在市局岗位竞聘会上的演讲稿 尊敬的各位评委、各位领导： 大家好！ 我衷心感谢市局党委给我们提供了这次竞争上岗的机会，也很高 兴能参加今天的竞职演讲。首先我简单介绍一下自己：我叫×，×岁，学

流真情，不虚伪， 表里一，似明镜。 诚信树，开满花， 笑脸扬，心儿飞。 老实人，最可贵， 言行一，心无愧。 金石开，精诚至， 欲成事，取信义。 知之者，为知之， 不知者，为不知。 是则是，非则非， 不文过，不饰非。

。陶渊明自喻菊花， 不畏严寒。王昌龄自喻寒冰，心灵高洁。周敦颐自喻莲花，一尘不染。曹操自喻老马，壮心 不已。李纲自喻病牛，鞠躬尽瘁。于谦自喻石灰，清白无私。陈涉自喻鸿鹄，志向高远。黄 巢自喻青帝，改天

及间架结构，把字写得端正。 2、能用普通话正确 ，流利有感情地朗读课文 ，默读有一定的速度 ，并能抓 住文章大意。 3、能联系上下文和自己的积累 ，体会课文中含义深刻的句子 ，体会表达效 果。 4、在阅读中能把握课文主要内容