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十指交错，搓洗五下）第四步，指尖搓洗手心，左右手相同（指尖放于手心相互搓洗搓五下）第五步：一只手握住另一只手的拇指搓洗，左右手相同搓五下第六步：弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行各搓五下。正确洗手需掌握六步洗手法：

，动作不规范，不但不能给顾客帮忙，反而增添顾客的麻烦。抱小孩的正确动作是：右手要扶住臀部，左手要托住背，左手食指要顶住颈椎，以防闪了小孩的腰，或弄伤颈椎。不但要会抱小孩，还要会替小孩换尿布。给小孩换尿

出版 慈祥 歧途 谨慎miǎn tiǎn téng lì piān bǎn xiáng qí jǐn搂住lǒu 6. 识字方法加一加：月+面=腼 月+典=腆字理识字： 会意字。筑墙时夹在墙体两侧的夹板。版

你们每人手上都拿着一个q。而教学P前，要求每人准备一张薄纸，放在靠近口的正前方，先双唇闭合，把气憋住，再突然放开，向外送气，送气过程由轻转短，气流较强。这时，纸会被气流推出，让学生反复做这个试验，学生

… 能体现出小真的头发又长又重。垂 20. 要是从牧场的栅栏外面，把辫子嗖的一下甩过去，连牛都能套住呢。一下子就能套到牛角上，只要用劲啦啊啦的，一整头牛就是我的了。 体现出辫子被扔去出的力度很大。自豪

驯虎人吃了。 小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。 虎曾经被习惯绑住，而驯虎人则死于习惯（他已经习惯于他的老虎不吃人）。  习惯几乎可以绑住一切，只是不能绑住偶然。比如那只偶然尝了鲜血的老虎。

你们每人手上都拿着一个q。而教学P前，要求每人准备一张薄纸，放在靠近口的正前方，先双唇闭合，把气憋住，再突然放开，向外送气，送气过程由轻转短，气流较强。这时，纸会被气流推出，让学生反复做这个试验，学生

忌西裤短，标准的西裤长度为裤管盖住皮鞋。 2． 忌衬衫放在西裤外。 3． 忌衬衫领子太大，领脖间存在空隙 4． 忌领带颜色刺目。 5． 忌领带太短，一般长度是领带尖盖住皮扣。 6． 忌不扣衬衫扣就佩戴领带。

能不能反其道而行之 ▲ 让人们永远处在苦难之中或 苦难的边缘 ▲ 让每个人总是能独挡一面Date50 51. 《锁住的冰柜》 1990年我到美国某可乐公司在上海的投资企业担任人事经理。上班头一天，我就发现办公室里的大

的衬托下，显得白而透明。跳动的珍珠，形容雨大势急。诗句解读诗意：黑云像打翻的墨水，还没来得及把山遮住，白色的雨点就像珍珠一样乱跳，蹦进船里。 18. 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。比喻比喻比喻雨势猛，雨点大

会形成“炸锅”，使油火到处飞溅。扑救方法是:(1)迅速将切好的冷菜沿边倒入锅内(2) 用锅盖或能遮住油锅的大块湿布遮盖到起火的油锅上，使燃烧的油火接触不到空气缺氧而自熄。 20. 五、电器   电器

立拍摄和跪姿拍摄。■在站立拍摄时，用双手紧紧地托住摄像机，肩膀要放松，右肘紧靠体侧，将摄像机抬到比胸部稍微高一点的位置。左手托住摄录像机，帮助稳住摄录机，采用舒适又稳定的姿势，确保摄录机稳定不动。四、

wéibàngshuān 8. 拖释宣萨妄执拖住解释宣布拉萨胆大妄为固执tuōxuānsàwàngzhíshì 9. 我会读： 辩论　信奉　违背　 拖住 解释　宣布　固执　十磅比萨城　胆大妄为 10

（4）有不理解的词语请圈出来。自学课文 4. 1青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样,想把泥塘卖掉,换几个钱搬到城里住。 2于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子,上面写着“卖泥塘”三个字。 3“卖泥塘喽,卖泥塘!”青蛙站在牌子下大声吆喝起来。一头老牛走过来

中间一个点，表示井水所在的地方。字理识字 13. 吃叫主江住chījiàozhǔjiānɡzhù没méi以 yǐ我会写 14. 左右 结构江住叫没生字归类独体字主以口字旁吃三点水旁吃叫江没 15. m

望湖楼下水如天。 站在望湖楼上往下看去，西湖上水平如镜、水天一色的风光让人心旷神怡、流连忘返。描绘了西湖上风停雨住，水天一色的秀丽风光。第四句写“水和天” 24. 1.填空。 从观察顺序来看，诗人苏轼观察的地点是先

应用：适用于颈项部、肩部和四肢等处。 42. 挤压类手法之——捏 法操作方法：拇指稍外展与其余微屈的四指相对呈钳形，抓握住被按摩部位的肌肉，相对用力挤压并向上提，要求中速均匀移动为宜。 作用：消除局部疲劳；促进血液循环，改善代谢，活血散淤。

用平菇箱子做假底假底制作 5. 在平菇箱子上在平铺一层KT板，让台面保持平整假底制作 6. 用防滑垫遮住假底，防滑垫边缘压在KT板下面每层边缘宽度，建议为竖着陈列商品2-3包假底制作 7. 第二层先用平菇箱子做假底，再用KT板垫平顶部

0神通广大，无处不在。想一想，你们在哪儿见到过它呢？ 8. 温度计 9. 电话号码我家的电话号码是4205103 10. 门牌号我家住105室 11. 教学“0”的写法 1. 看一看，“0”的形状像什么？ 2. 想一想，写好“0”要注意什么？

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