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合作合同：快递合作协议 　　甲方：深圳市华航通国际货运代理有限公司 (以下简称甲方) 　　乙方： (以下简称乙方) 　　经甲方与乙方友好协商，就甲方代理乙方产品经深圳口岸出口至香港之运输报关的有关事宜达成以下协议：

合作合同：软件代理合作协议 　　甲方：易遨科技有限公司 　　地址： 　　乙方： 　　地址： 　　为开拓易遨软件市场，本着互惠互利，共同发展的宗旨，甲方以下列条件确认乙方为甲方的特约代理商。经双方友好协商，达成如下协议：

合作合同：科研项目合作协议 　　项目名称: 　　项目主持单位: 　　甲方(负责单位): 　　通讯地址: 　　项目负责人: 　　项目联系人: 　　联系电话: 　　传真: 　　e-mail: 　　乙方(合作单位):

合作合同：公司合作协议 　　甲方： 　　乙方： 　　甲乙双方本着平等互利、优势互补的原则，就结成长期共同发展，并为以后在其他项目上的合作建立一个坚实的基础，经友好协商达成以下共识： 　　(一) 权利与义务

廷福糖化饲料厂合作办厂协议书 甲方： 颜廷福 乙方： 马宏冰                                     甲乙双方本着自愿合作、平等友好、共同投资、共同受益、风险共担、利

连锁合作协议 甲方： 乙方： 经甲乙双方友好协商，本着诚实信用、紧密协作的原则，双方达成如下协议。 一、          年全年乙方下属所有门店（门店目录见附件）销售甲方产品数量具体分解如下； 产品

广告服务合作协议 　　甲方：___________________ 　　乙方：___________________ 　　甲、乙双方就甲方在乙方网站的广告业务，在自愿、平等互利的基础上经过友好协商，达成以下协议：

 合作办学协议书 协议编号： 合作校区： 合作时间：201 年 月 日 至 201 年 月 日 止 签署日期：201 年 月 日 合作办学协议书 合同号码： 甲方： 联系人： 联系方式： 地址： 邮编：

（以下称乙方），就甲方向乙方提供图片，用于乙方在《______________ 》上的刊载使用之合作事项，达成以下协议。 第一条、 合作内容： 1.1甲方授权乙方从中国新闻图片网上下载并在《 _______________》上刊载使用中国新闻社新闻图片。

代理合作协议(A) 甲方： 乙方：江西灵工易站网络科技有限公司 甲乙双方根据《中华人民共和国合同法》等相关法律、法规，甲乙双方本着平等、自愿、诚实、守信的原则，达成如下合作共识： 一、 合作内容 甲

  合作协议书 甲方：                            乙方：                           合作协议书提要：甲、乙双方就共同投资中铁二十局石**高速砂石

XX移动话费业务合作协议 协议编号： 甲方： 地址： 法定代表人： 联系人： 电话： 乙方： 地址： 法定代表人： 联系人： 电话： 甲乙双方经友好协商，就甲方通过乙方的移动非接口话费平台向甲方用户

 编号：_________________ 工程合作框架协议 甲 方：____________________________ 乙 方：____________________________ 签订

产品合作协议 　　甲方：______________ 　　乙方：______________ 　　为维护当事人合法权益，根据《中华人民共和国协议法》及有关法规，甲乙双方经友好协商，签订本协议并共同遵守。

项目合作框架协议 合同编号： 签订地点： 签订时间： 双方本着平等互惠的原则，通过友好协商，现授权各自代表按照下述条款签署本协议。 第一章 协议标的 1.1 甲方同意委托乙方开发软件，提供项目方案设

工程合作协议 第一篇：建设工程合作协议 建设工程合作协议 总包单位： 分包单位： 依照《中华人民共和国合同法》，建设部《建筑安装工程总分包实施办法》文件的有关规定，经甲乙双方协商一致，签定本协议。 工

**房江湖信息科技有限公司战略合作协议         战 略 合                      作 协 议                     甲方：                

网站合作代理协议（三） 　　甲方：________________________________________________ 　　法定代表人（法人）／身份证号码（个人）：______________

个人合作协议 甲方：****企业管理咨询有限公司 乙方：＿＿＿＿先生（或女士，下同） ****企业管理咨询有限公司（以下简称“甲方”）与＿＿＿＿先生（以下简称“乙方”）经过友好协商，在相互信任、相互

合作办学协议书 　　甲方:湖南红海人力资源有限公司 　　乙方:湖南交通工程职业技术学院 　　一,合作总则 　　甲乙双方依照“挖掘优势资源潜力,发展学校职业教育,优化建设人才结构,使学校成为培养人才的摇篮