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学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中重视人的认知规律的培养。使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。培养学生科学锻炼身体的方法，使

信息技术时代的到来，对体育教学提出了新的要求。因此，研究在现代信息技术环境下的体育教学方法，是广大体育教师面临的一个新课题。在全面推进素质教育的今天，传统的体育教学方式正受到越来越严峻的挑战，传统体育教学的弊端也暴露无遗。可喜的是

小学体育骨干教师高级研修班培训心得 　　今天由我们山东省著名体育教师黄巍老师给我们进行了体育课的基本要求培训，具体内容如下： 　　新一轮的体育课程与教学改革实验，已经进行九年多了，广大体育教师积极投身于改革实践勇于探索，开拓进

述离职高中体育教师岗位的原因，比如父母年迈、夫妻分居），经过深思熟虑，我决定辞去所担任的高中体育教师岗位的工作。 　　我很遗憾自己在这个时候向您正式提出辞职，给×××（改成自己高中体育教师岗位所在的单

校把体育传统项目工作业绩纳入年终考核重要内容。我校共有体育教师5名，外聘一名体校专职田径教练，在传统项目田径比赛训练中，每项都是由1名专职体育教师担任教练。 我校有不算太标准的200米田径场，有1块篮

们共同研究、探讨、互相学习、互相交流、不断进步。 三、 抓好两操和冬季阳光体育长跑活动 做为一名体育教师，抓好两操也是除体育教学工作以外的一项重要工作，是反应学校整体面貌的形象工程，是学生每天一小时体

展的劳动者。为渗透实施这一素质教育理念，我们先是加强学习，提高认识。利用课改培训的有利机会，组织体育教师与其他学科一道走课改培训课堂。教研组拿出具体可行的实施计划，全体教师进一步加强学习，转变观念。领

味的情境当中，造成学生对体育课产生厌倦、逃避的心理，这也是传统的教学所带来的后果。快乐体育则需要体育教师充分发挥主导作用，利用一切有益于改善学生对体育课的手段，使学校体育更好地实施，以达到其目的。比如

提高课堂质量,根据大纲新教材,积极组织好体育教师对新教材的培训工作.使体育教师领会新课程标准精神实质.根据新教材和学生具体情况制定好教学计划.备好室内和室外课教案.体育教师坚持“继续学习“,从理论学习和听课不断汲取知识

上发展。做到全校上下齐管，体育组实干的格局。(1)制定课间操评比制度和评比细则，有体育教师随机抽查，并把成绩列入班级评优条例。(2)严格执行课间操进退场的管理，体育教师利用课堂进一步提高课间操的质量。 　　2.合理安排课外体育

的。 四、实施措施 1.制度保障：学校为使大课间活动常态化，建立学生检查制、班主任现 场督促制、体育教师指导制、活动评比制。把大课间活动开展情况作为文明班集体评选的重要依据，树立学生的集体活动意识、集

充分发挥学校体育场地设施设备的作用，提高场馆使用率。 三、组织机构 领导小组 组长：XXX 副组长：XXX 成员：体育教师和班主任 四、活动原则 1.全体性原则——全体学生必须全员参与活动，不得以任何借口为由逃避体育活动。

教师脱产培训小结 　　我有幸参加了为期一年的高淳县小学体育教师脱产（半脱产）培训班的学习，开学初，在研训中心举行了一个比较简单的开学仪式，我们便开始了紧张的培训活动。整个培训内容安排严谨、规律、贴近

作。 四、课程教师安排 ***，体育教师，4-6 年级体育健康内容教学 ***，体育教师，1 -6 年级体能发展与训练内容影像内容 搜集播放与相关指导 ***，体育教师，1-3 年级体育健康内容教学 ***，心理健康教师，1-6

报及表扬交教导处留档。 　　7、体育课安全。体育教师上课不允许放羊（自由活动），要做有组织的无伤害性的活动。体育教师要做好体育课的各种安全防范工作。体育教师是体育课安全的第一责任人。对于课堂中未能有效

提高课堂质量,根据大纲新教材,积极组织好体育教师对新教材的培训工作.使体育教师领会新课程标准精神实质.根据新教材和学生具体情况制定好教学计划.备好室内和室外课教案.体育教师坚持“继续学习“,从理论学习和听课不断汲取知识

　　3、体育艺术教师素质迅速提高，稳定教师队伍 　　积极创造条件为体育艺术教师接受继续教育创建平台，落实体育教师服装等有关待遇，并在评先晋级中优先考虑。真正提高体育艺术教师地位和待遇。 　　二、我县学校体育艺术教学存在的问题

出借登记、管理制度。教学条件逐年改善。 二、师资配备情况 小学部体育教师10名。（6名在编教师，4名校聘教师）。初中学部现有在编体育教师3名。 在教学中，各教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论

育传统项目工作业绩纳入年终考核重要内容。我校共有体育教师___名，两名外聘排球教练，在传统项目排球及田径、篮球、乒乓球等项目的训练中，都是由专职体育教师担任教练。我校有___米塑胶田径场，有___块标

境当中，造成学生对体育课产生厌倦、逃避的心理，这也是传统的教学所带来的后果。 　　快乐体育则需要体育教师充分发挥主导作用，利用一切有益于改善学生对体育课的手段，使学校体育更好地实施以达到其目的。教师对