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度省级以上比赛数量继续保持**领先。 四、加快推进各项体育产业发展 体育产业包括体育健身娱**、体育竞赛表演业、体育用品业、体育彩票业、体育旅游业、体育信息业、体育技术指导咨询业、体育建筑业、体育无形

艺比拼、文艺表演、红歌联唱等党员群众喜闻乐见、参与度高的活动。二是举办体育竞赛。开展棋牌、门球、登山、足球、排球、骑行等体育竞赛，鼓励各党支部之间、村和包保单位之间、社区和共驻共建单位之间进行友谊赛。

对待体育的情况下，学生仅仅理性地将体育当做一种应试工具，单纯追求在体育考试中取得高分或取得优秀的体育竞赛成绩，而忽视体育运动更重要的内涵——体育精神的塑造。这种行为不仅使体育锻炼成为学生的学习负担，更

　　3、期初班主任工作会议 　　4、期初家访 　　5、听课周（一） 　　6、家长学校（一） 　　第5-6周：1、小型体育竞赛(一年级广播操　二年级立定跳远　三至六年级急性跳远 　　2、教学常规检查、反馈 　　3、庆祝第十七个老人节（10

的学生能参加比赛，力争在xx市的比赛中取得好成绩。 　　5．开展多样体育竞赛活动 　　按上级部门要求，积极开展多种形式校园体育竞赛。本学期将举行全校的韵律操、眼保健康的评比。开展校冬季三项运动会。 　　6．做好体育活动安全防范工作

　　2、加强业余训练的管理力度，健全各运动队的梯队建设，制定好各级、各阶段训练计划，保持团体总分进入前八。 　　3、积极开展校内的体育竞赛活动，抓好“学生体质健康”的评定工作；保证学生在校的体育活动时间，督促各班上好两操两课等活动，做到保质保量。

-2项运动技能。 8.学校要组织开展“全员运动会”“全员体育竞赛”等多种形式的活动，构建完善的“校内竞赛一校级联赛一选拔性竞赛”中小学体育竞赛体系。 9.要将体质健康管理工作纳入学校的日常管理，定期召

作，负责队部室等少先队阵地的清洁卫生工作。 　　8、体育部长：领导各中队的体育委员，负责学校各项体育竞赛活动，尤其是学校运动会、班级pk赛等活动。 　　二、中队干部职责： 　　中队长：中队长负责召开并

量，努力为基层学校培养更多的体育骨干。 2.积极组织学生参加全国和省、市体育竞赛，并力争取得好成绩。 3.定期组织开展体育竞赛和表演。 ___组织优秀学员出外参观、学习、表演、交流。 少年宫岗位职责4

7774万元。 （三）各级学生体育竞赛组织情况：根据文件要求，每学年组织学校田径运动会。为提高九年级学生体育中考备战的积极性与主动性，每学年组织一次以中考体育项目为前提的体育竞赛。 （四）学生体质健康监测

3、期初班主任工作会议 4、期初家访 5、听课周（一） 6、家长学校（一） 第5-6周：1、小型体育竞赛(一班级广播操　二班级立定跳远　三至六班级急性跳远 2、教学常规检查、反馈 3、庆祝第十七个老人节（10

方案，具体如下： 一、工作目标 加强学生体质健康管理，通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式加强教育引导，让家长和中小学生科学认识体质健康的影响因 素，

体育协会在全民健身工作中龙头和纽带作用。 5、把群众体育和竞技体育结合起来。利用节假日举办群众性体育竞赛，并留意把群众体育与竞技体育相结合，多渠道、多形式觉察和培育青少年竞技体育人才。 二、扎实抓好新周期的业训工作

聚一堂形体体育竞赛，以放松我们的神经，愉悦我们的心情。在此，我代表支行党总支、支行工会对参赛的支代表队和全体领队、运动员、裁判员以及比赛会场工作人员表示热烈的欢迎和诚挚的问候！ ×体育竞赛 是职工娱乐

活动要纳入教学计划和作息时间安排。 （四） 强化体育竞赛。 健全校园体育竞赛机制，每年至少举办一次综合性体育运动会或体育节，广泛开展班级、年级间体育竞赛，吸引广大学生积极参加体育锻炼。 （五） 抓好体质健康监测。

学生日常及每天一小时校园体育运动表现，特长项目及体育竞赛表现，起居饮食情况等。 体育与健康课程出勤情况 体育与健康课程出勤率达到100% 体育技能 掌握2项及以上体育技能并积极参加学校运动会，或获得区（县）级别以上体育竞赛奖项 校运动会参与情况

动技能测试相结合的考查机制,将体育竞赛成绩纳入学生综合素质评价,及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长,形成家校协同育人合力。 4.积极组织学生开展体育竞赛活动。 各中小学要有计划的举办运

3.树立课外活动是课内体育教学的延伸的教学观念。体育竞赛活动和群体活动是体育课教学工作的实效的检验。只有让学生掌握基本的运动技能，才能更好地开展体育竞赛活动和群体活动，促进体育运动水平的提高。学校要求

活动要纳入教学计划和作息时间安排。 （四） 强化体育竞赛。 健全校园体育竞赛机制，每年至少举办一次综合性体育运动会或体育节，广泛开展班级、年级间体育竞赛，吸引广大学生积极参加体育锻炼。 （五） 抓好体质健康监测。

加强宣传教育引导。加强对学生体质健康重要性的宣传，通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、社团活动课程、体育竞赛、班队联赛活动等多种形式加强教育引导，让家长和学生科学认识体质健康的影响因素,了解运动在增强体质