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2 焦距长短 拍摄距离/光圈大小 景深范围 3 拍摄距离 焦距长短/光圈大小 景深范围 9. 总结与反思本次设计是对景深原理、影响景深三大因素的简单探究，基于本人目前知识水平有限与实验条件限制，本研究还

的贡献，表彰他们，这对狄 克来说是件大事。 措施4 19. 模范中心 不久，中心变成了模范中心。 20. 对以上案例进行反思 一个卓越的领导者必须具备5种习惯行为 21. 以身作则与其喊破嗓子 不如做出样子1 22. 共启

1. 回顾反思自主练习合作探索情境导入 平行四边形的认识平行四边形的认识XX镇中心小学 XXX 2. 学习目标 本节课我们主要来认识平行四边形，同学们结合生活实际理解并掌握平行四边形的概念以及组成，能

）4545 = 75 ×9545也可以先求婴儿每分钟心跳次数是青少年的几分之……探究新知 8. 回顾与反思两种解题思路有什么不同？检验一下上面答案的合理性。 = 75 + 60= 135(次)75 +75×45

树立合理信念剔除“必须”和“应该” 避免过分自我关注 避免过分追求完美 Next back 6. 调整挫折反应适度使用防卫性反应 反思“曲解” Next back 7. 心理艺术与技巧一、认识人——克服认知偏差go 二、对待人——增进沟通技巧go

论有多困难的任务都努力去完成，积极发挥主观能动性。汲取经验在完成任务时，对自己在工作过程的行为进行反思。 11. 岗位认知POST COGNITION持之以恒的毅力专业知识扎实认真负责的工作态度目标清

学而不思则罔，思而不学则殆。-------《论语·为政》 士虽有学，而行为本焉。-------《墨子·修身》 对照格言，反思一下自己的学习态度和学习方法，说说自己获得的启示。 13. 天体运行刚健不息，有才德的 人应该像天

（邓文达） 13. PPT水平的提高需持之以恒，短期和一时的努力只是竹篮打水。除了在工作中不断制作和反思还需要经常查看一些PPT论坛、PPT网站，吸取精华、交流思想。持 续 提 升 ？ 14. 持续提升？锐普PPT论坛-http://www

职业倾向职业倾向----------兴趣 练习： 六岛游戏 < 请按提示做记录> 11. 职业类型分类 12. 反思与提问 您清楚 “我是谁”了吗？ 13. 知彼组织环境 组织发展战略 人力资源需求 晋升发展机会 政治环境

1. 整十、整百、整千数加减法回顾反思自主练习你问我说情境导入 2. 一、情境导入小力已经登了110个台阶小宇已经登了90个台阶从入口到北四楼有多长？小力比小宇多登了多少个台阶？从入口到北三楼长约50

一星期前，我看到美国专业营销人员协会和国家销售执行协会的统计报告后，我对销售的跟踪工作重新进行一番反思。请看生动的统计数据： 2%的销售是在第一次接洽后完成 3%的销售是在第一次跟踪后完成 5%的销售是在第二次跟踪后完成

4的3倍是12，正好 是擦桌椅的人数，解答正确。扫地的有4人。擦桌椅的有12人。新知探究2 回顾与反思擦桌椅的人数是扫地的几倍？ 8. 认识倍和求一个数是另一个数的几倍归纳小结 一个数里含有几个另一个

门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。 五、案件真凶：一只黑猫 15. 六、案件定性：冤 案七、案件反思：1、在知道案件的真相后，作者的心情是怎样的？ 2、在这个冤案中，作者错在哪里？从这件事中，他明白了什么道理？

单独、平行、合作、规则 性质角度 装扮、建构、体能、艺术 11. 通过游戏观察幼儿的理由教师了解创设反思计划 12. 讨论：对下列问题进行质的描述和分析中国、日本、瑞典的幼儿游戏环境创设理念 中国、日本、瑞典的幼儿游戏行为聚焦理念

结构，扩大学生的知识面。 4. 学 习 资 源 介 绍 文字教材：文字教材是学生学习的主要用书，是教学的主要媒体和课程考核的基本依据，本课程的文字教材是金中泉编著的《基础会计》，中央广播电视大学出版社2002年出版。

训练”，员工培训即是对员工的培养与训练。 所谓员工培训，就是指由人力资源管理者负责规划、组织、通过教学或实验等方法促使员工在知识、技术、品行、道德和行为等方面有所改进或提高，保证员工能够按照预期的标准

回馈及时 独立自主 发挥才能 教学相长 提升表达能力，有益工作 有助于人际交往，成为一个风趣的人 20. 内训师素养专业技能的养成 自修有关成人学习的知识 阅读培训专业的书刊 教学经验的积累与整理 技术的钻研与改进

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观影方案暨“文学作品的影视改编初探”主题课 说课展示2019 5.11汇报人： 2. 01讲述材料目 录03教学目标02讲述学情04教学学法05教学过程 3. 01第一部分 讲 述 材 料 4. 01第一部分 讲 述 材 料《流

班主任工作二、教学工作三、其它工作四、存在问题五、教学打算 3. 前言数学是家长和学生一直很重视的学科。数学学习除了要认真学习外，更重要的是掌握方法。一年的教学工作即将结束，想就这一年的数学教学工作做一个总结。