二年级下册数学单元测试-2.有余数的除法 冀教版(2014秋)(含答案)
二年级下册数学单元测试-2.有余数的除法 一、单选题 1.“16÷5”的余数是( )。 A. 2 B.
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二年级下册数学单元测试-2.有余数的除法 一、单选题 1.“16÷5”的余数是( )。 A. 2 B.
2019-2020学年小学数学冀教版二年级下册 2.3竖式计算有余数的除法 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
有余数的除法 单元要点分析 教学内容 这部分的教材是在学生已学习了表内乘除法的基础上进行学习的。本单元主要导 1、除法竖式的认识。 2、有余数的除法。 3、有余数的除法练习课。 教材分析 有余数除法是
《有余数的除法(信息窗1)》教学建议 信息窗1——分食品 这是一幅小朋友们外出野营的活动图。主题图突出的是几个小朋友们围在一起分食品的情境图中包含的数学信息是小朋友带的各种食品的数量。 通过本信息窗
用有余数的除法解决找规律的问题 教学内容分析: 本课是人教版小学数学二年级下册第六单元《有余数的除法》中的例6.本课是对有余数除法的提升。本课教学就是要让学生学会利用有余数除法的知识解决找规律的问题
济南市人教版小学数学二年级下册第六单元 余数的除法 综合练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
有余数除法的计算 一、口算: 40÷6= 33÷3= 8÷5= 36÷6+51= 66÷7= 6×9= 56÷9= 32-32÷4= 35÷5= 4×7= 30÷4= 48÷6-6= 二、看图填空。
人教版小学数学二年级下册第六单元 有余数的除法C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
2018-2019学年小学数学冀教版二年级下册 2.1有余数除法的认识 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
二年级下册数学试题-第一单元 有余数的除法 测试卷-苏教版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.23÷5=4……( ) A.1 B.2 C.3
二年级下册第九周冲刺卷有余数的除法(适用于云南地区) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空。 (共8题;共20分) 1. (4分)20÷5=4,读
认数和有余数除法复习 一、教学内容 苏教版义务教育教科书《数学》二年级下册第100—101页期末复习的内容回顾和第1-6题 二、 教学目标 1.使学生进一步了解算盘上表示数的方法,熟悉万以内的数位顺
认识除法竖式 说课稿 一、说教材 (一)说课内容: 人教版二年级下册第六单元第三节的内容即课本62页例3及相关练习。 (二)教材分析: 除法竖式的认识和计算这部分是在学生已经学习过一位数(或两位数)
苏教版二年级数学上册乘除法复习小练 一、计算(20分) 1.口算(8分) [来源:学。科。网Z。X。X。K] 5 × 5 = 24 ÷ 4 = 21 - 7 =
课题:小数除法—除数是整数的小数除法 教学内容:教材P24例1及练习六第1、2、3题。 教学目标: 知识与技能:掌握比较容易的除数是整数的小数除法的计算方法,会用这种方法计算相应的小数除法。 过程与方
素质拓展演习有感 第一篇:素质拓展演习有感 今天一大早就被疼醒了,接着在床上翻来覆去的睡不着~不由得让我想到了昨天经历的训练`,一个比军训更有意义的训练. 刚开始去的时候还真觉得这就是一套一套的模式训练
消防演习程序 演习开始前将对讲机统一调为1频. 指挥员:【“各小组是否准备完毕” 】 各演习小组组长通过对讲机向现场指挥员杨宗方报告现场准备情况(灭火组、疏散组、警戒组、救护组、联络组、工程应急组、
防火演习学习资料 一、疏散安排 1、 发生突发事件需疏散时,一楼师生先行疏散至安全地带(做操地点);但如在三楼发生火灾,先由3、4、5楼的学生先疏散。 2、 此次演习本着“时间就是生命”,“演习疏散
电厂反事故演习总结报告 1、 演习时间:2013年4月18日15:00----16:00 2、 演习地点:垃圾电厂中控室 3、 演习主题:厂用电中断后事故处理和生产恢复
电力公司反事故演习方案 **电力公司 农电系统第二次反事故演习方案 一、演习目的 检验各级生产人员和管理人员处理事故的应变能力及技术水平,对运行人员(包括调度、变电、线路)要根据保护动作情况、信