二 走进除法与运算
二 走进除法与运算 1.比一比,在( )里填上“>”“<”或“=”。 12÷3( )4 20÷5( )5 24÷8( )3 16÷4( )4 2.填一填。 (1)摆一个三角形用3根小棒,27根小棒能摆(
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二 走进除法与运算 1.比一比,在( )里填上“>”“<”或“=”。 12÷3( )4 20÷5( )5 24÷8( )3 16÷4( )4 2.填一填。 (1)摆一个三角形用3根小棒,27根小棒能摆(
乘除法的关系 乘除法的关系 第一课时 【教学内容】 四班级(下)第11~15页例1~2,课堂活动第1~2题以及练习三第1~5题。 【教学目标】 1在计算与解决问题的详细情景中体会乘除法的互逆关系和乘除法各部分间的关系。
分数除法(一) 教学内容:《分数除法(一)》(教科书55~56页) 教学目标: 1、在涂一涂、算一算等活动中,探索并理解分数除法的意义。探索并掌握分数除以整数的计算方法的推导过程,并能正确计算分数除以整数。
乘、除法竖式 乘、除法竖式(精选5篇) 乘、除法竖式 篇1 教学目标 1.使同学把握中各部分的名称,并理解各部分表示的意义. 2.使同学初步把握的书写方法,能用竖式正确计算乘、除法. 3
题 §14.1.4 同底数幂的除法 教学目标 知识与技能: 同底数幂的除法的运算法则及其应用. 过程与方法: 经历探索同底数幂的除法的运算法则的过程,会进行同底数幂的除法运算. 情感、态度与价值观:
《除法的初步认识》教学 一、教学目标 < 一>、知识与技能 1、让学生通过亲自动手分实物明确"平均分"的含义,并且从平均分的过程中清楚、直观地了解除法的含义; 2、使学生认识除号,会读、会写除法算式
2.8 有理数的除法 1.理解有理数的除法法则,会进行有理数的除法运算. 一、情境导入 1.计算:(1)×0.2= ; (2)12×(-3)= ; (3)(-1
除数是整数的小数除法(1) 课题 除数是整数的小数除法(1) 课型 新授课 设计说明 1.创设情境,使知识生活化。 教学设计中重视创设教学情境,结合学生的生活实际,巧妙地将学生置身于“问题情境解决”
分数除法练习题 1计算 1315 ÷39 56÷58= 512÷56÷34 56÷58×67 2填空 (1)12÷15用分数表示是( ) (2)小红34小时走了4千米,平均每小时走( )千米,走1千米需用(
除数是整数的小数除法(2) 课题 除数是整数的小数除法(2) 课型 新授课 设计说明 为了更好地落实教学目标,在本节课的教学中,我将采取以下策略: 1.迁移转化的策略。 利用迁移,让学生明确转化原理
二次根式的除法 二次根式的除法 教学建议 学问结构: 重点难点分析: 是商的二次根式的性质及利用性质进行二次根式的化简与运算,利用分母有理化化简.商的算术平方根的性质是本节的主线,同学把握性质在二次
< < 除法的初步认识>> 教学设计 赵秋生 教学内容: 课本P13页例4,练习四第4、5、6题。 教学目标: 1、在学生已有的知识和经验的基础上,温故知新,继续学习除法运算。 2、通过教学活动,使学生进一步理解除法的意义。
XX分行中心机房供电演习方案 1、基本处理流程 (1)值班人员发现停电事故时,应在10分钟内做出事件确认。若为一般性事件则按照一般性流程进行处理;若为突发性大范围事件,则应立即启动《应急预案
世茂桃园售楼中心消防演习方案 1. 灭火应急程序 1当发生火灾时附近保安人员前往现场。 保安人员到达后,立即查看火情报告领班体位置燃烧物质火势大小,用附近适用灭火器材进行扑救,保安领班马上通知客服主管、营销经理、物业主任。
紧急疏散演习活动方案 紧急疏散演习活动方案 一、演习目的 为切实做好学校的避震、消防安全工作,确保师生的生命安全,培养师生在遇到火灾、地震等突发事件时的应变能力,特举行此次消防演习。 二、演习具体分工
消防演习点评 此次消防救援疏散演练,从发现火情、组织救援疏散到处置灭火成功,参加演练小组分工明确,在火情发生的第一时间,快速响应,沉着应对,做到了火情的正确报警、人员的及时疏散、火灾的快速扑救,快速
博斯腾湖水上交通安全应急演习总结 2011年7月20日,由我局具体承办的博斯腾湖水上交通 安全应急演习在**滩成功举办。这次演习活动是根据《**水上交通安全应急预案》的有关要求,按照**维吾尔自治区
单位安全消防演习实施步骤 1.指导思想 经过演习达到提高全体工作人员安全意识和火灾发生初期自救能力的目的。检验消防应急组织在启动应急预案后,迅速投入救助的熟习程度。工作中时时提高安全意识.防范意
公司火灾应急疏散演习方案 公司各部门: 根据公司《关于组织关东区各部门开展突发事故(火灾)应急联合演习的通知》,特制定本应急疏散演习方案: 1.演习时间: XX年6月25日(周三下午15:30整)
物业消防演习方案范文 一、演习目的 为认真做好______小区______单元楼的消防安全工作,切实履行消防工作职责,使小区全体员工增强消防安全意识,熟悉应急疏散流程,掌握消防设备的使用方法,检查消