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所属领域 单元题目 单元教学内容 数与代数 一 野营 ——有余数的除法 1．有余数除法的认识 2．有余数除法的笔算 智慧广场 图形排列的周期（有余数） 数与代数 二 游览北京 ——万以内数的认识 1．千以内数的认识

本教学内容是在学生已经学习了整数除法的意义和计算方法、小数的意义和性质、小数加减等知识的基础上进行学习的。在生活中学生也积累了一些小数除法的初步经验。它是在整数除法意义的基础上的进一步扩展，同时，它既是整数除法学习的发展，

　）。 A.可能偏大 B.可能偏小 C.都有可能 【例3】已知125÷A=B……20是一道有余数的整数除法，若A为两位数，则它代表的数共有（ ）个。 【例4】丰丰果园今年共收获桃子623千克，王伯伯准

前55个图形中有      个 。 3.1平角=      直角   1个直角+1个      =1个钝角 4.小华计算除法时，把除数72误写成27，结果得到商26还余18。正确结果是      。 5.海王星是太阳系最远

查和验算的习惯。 2、使学生熟记7、8、9的乘法口决，能够正确、迅速地计算表内乘法和相应的除法，学会乘、除法竖式的写法，会用竖式熟练地计算。 3、使学生学会解答求比一个数多（少）几的数的应用题，初步培

 引导学生经历分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系。 2.      通过引导学生进行实际操作，计算除有余数除法的书写格式，使学生体会到余数一定要比除数小，体会到学习有余数除法的必要性。 3.     

二年级下册数学计算题50道 一.计算题(共50题，共399分) 1.有一个除法算式里，除数是50，商和余数都是20，被除数是多少？ 2.被除数是70，除数是9，商和余数各是多少? 3.口算。 14÷2×4＝  6×5＋8＝ 

二年级下册数学计算题50道 一.计算题(共50题，共381分) 1.根据乘法算式写出两道除法算式。   3×4=12            2×3=6          4×6=24 ________

(3)混合运算计算法则 1、在没有括号的算式里，只有加减法或只有乘除法的，都要从左往右按挨次运算; 2、在没有括号的算式里，有乘除法和加减法的，要先算乘除再算加减; 3、算式里有括号的要先算括号里面的。

三、混合运算计算法则 1.在没有括号的算式里，只有加减法或只有乘除法的，都要从左往右按顺序运算； 2.在没有括号的算式里，有乘除法和加减法的，要先算乘除再算加减； 3.算式里有括号的要先算括号里面的。

（2）最多能买几个面包，还剩多少元? （3）最多能买几包饼干，还剩多少元? 7. （5分）马虎在计算除法时，把除数65错看成了56，结果得到的商是15，余数是54，如果你帮小马虎订正，正确的结果是多少？ 8. （5分）活动课时，

______、332 2. （2分） 我会填。(按从小到大的顺序依次填写) 在有余数的除法算式中，如果除数是5，那么余数可能是________，________，________，________。 3

)学科教学设计 主备人： 课 题 租船问题 课 型 新课 授课时间 教学目标 1、情境创设，灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意识。 2、在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听

剪成（______）根。 2．被除数是30，除数是最大的一位数，商是（____），余数是（____）。 3．写出除法算式各部分的名称： 34 ÷ 5 = 6 …… 4 （_____） （_____） （_____）

（5分）看图说说图意，并列式解答。 24. （5分）淘气在计算有余数的除法时，把被除数308错写成了368，结果商增加了5，而余数恰好相同。求这道除法算式的除数和余数。 参考答案 一、 填空题（20分） (共7题；共20分)

表示：_______里面有_______个_______。 4. （2分）一个除法算式中，商和余数都是3，除数正好是余数的3倍．被除数是_______ 5. （2分）放气球． _______ 6. （4分）

17个是A„„      思路 3：我这样想„„       一组四个气球  17÷4=4„„1（余数是1，第5组的第1个是红球。）  【设计意图：让学生用不同的方法解决问题，体现学生自主学习、自主探

最新人教版小学六年 级毕业数学专题 复习讲义 专题一 数论 考点扫描 数论知识包括数的奇偶性、质数、合数、数的整除、余数的性质、数位的含义、平均数、分解因数、平方数、倍数与因数。 1.数的奇偶性 奇数+奇数=偶数 奇数+偶数=奇数

80÷9＝ 40÷9＝ 二、填空。（19分） 1、45÷6＝7……3，读作( )除以( )商是( )， 余数是( )。 2、把18朵花平均插入3个花瓶中，每个花瓶插( )朵。 3、把32棵树平均栽成6行，每行应栽(

  10×500=        600×13= 二、 填空。 (共4题；共4分) 2. （1分）直接写出商和余数 （1）24÷5＝_______……_______ （2）43÷8＝_______……_______