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答题说明：把试题及答案用快捷键Ctrl+C进行复制, 然后用快捷键Ctrl+V粘贴到答题的页面中，最后保存并提交答案。 题目：为什么说十一届三中全会是中华人民共和国成立后的伟大历史转折？ 论述题：历史，总是在一些特殊年份给人们以汲取智

2019人教版部编本四年级上册《女娲补天》第二课时说课设计 　　一、说教材 　　1、《女娲补天》是一篇流传千古的神话故事。讲的是女娲为了拯救处于水深火热的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲的勇

长征途中，1935年1月，著名的遵义会议在贵州遵义召开，这次会议被称为中国共产党历史上生死攸关的转折点，请分析为什么这么说？（30分） 参考答案1： 遵义会议集中解决了当时具有决定意义的军事和组织问题，结束了“左”倾教条主

《请到我的家乡来》第一课时说课 　　一、说教材 　　《请到我的家乡来》是统编教材《道德与法治》三年级下册第二单元《我在这里长大》的第三课，本课的内容是根据课程标准“我们的社区生活”里第一条“能够识读

2019人教版部编本四年级上册《观潮》第二课时说课设计 　　 一、说教材 　　《观潮》是四年级一篇课文。本单元的重点训练项目是《注意积累写作材料》，这篇讲读课文，按顺序抓特点通过“我”的耳闻目睹，介

《我很诚实》第二课时说课 　　一、教材分析 　　《我很诚实》的重点是培养儿童交往的品质。本课分为“诚实与说谎”“让诚实伴随我成长”两个栏目。第一课时栏目的内容旨在引导学生知道诚实的内涵，懂得诚实是中

终扛着医者的担当。“这么大年纪了，不累吗？”“治病救人，就不会觉得很累！”钟南山总是笑答，“父亲曾说过，人的一生在这个世界上能够留下点什么就不算白活。”这句话，他一直记得，也一直在践行。日前，钟南山入

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《庐山的云雾》第二课时说课设计 一、说教材： 　　（一）、教材分析： 　　《庐山的云雾》选自小学语文苏教版三年级上册第四单元中的一篇写景的课文。作者以优美的语言

试题：为什么说宪法是国家的根本大法？以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系包括哪些法律部门？ 说明：试题及答案适用于国开电大专科所有专业学员《思想道德与法治》课程的基于网络终结性考试之大作业。 答：宪法是国家的根本大法：

试题：为什么说十一届三中全会是中华人民共和国成立后的伟大历史转折？ 说明：试题及答案适用于国开电大本科所有专业学员《中国近现代史纲要》课程的基于网络终结性考试之大作业。 答：1978年11月10日-

。所以，在展望未来社会的问题上，马克思主义经典作家科学的预测了未来社会。请理论联系实际，论述为什么说马克思主义经典作家对未来社会的预测是科学的？（100 分） 参考答案四： 马克思、恩格斯在揭示资本主

请理论联系实际，论述为什么说马克思主义经典作家对未来社会的预测是科学的？ 参考答案： 马克思、恩格斯在回答资本主义发展提出的现实问题和剖析资本主义的过程中，对未来社会的组织状况、发展方向和基本特征等

《万里一线牵》第一课时说课 　　一、教材分析 　　通信主题在道德与法治课程的内容编排上是螺旋上升的，三年级上册第三单元“安全护我成长”侧重从安全角度引入通信，在“119的警示”板块中，学生学习了遇到

岁月，就是要充分认识改革开放的重大意义和伟大成就，从中激发继续改革的激情和推动发展的力量。 为什么说党的十一届三中全会是中华人民共和国成立后的伟大历史转折？ 参考答案1： 这次全会前，召开了历时36天

。所以，在展望未来社会的问题上，马克思主义经典作家科学的预测了未来社会。请理论联系实际，论述为什么说马克思主义经典作家对未来社会的预测是科学的？（100 分） 参考答案： 马克思、恩格斯在回答资本主义

北师大版数学一年级上册第六章第二节我说你做同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

。所以，在展望未来社会的问题上，马克思主义经典作家科学的预测了未来社会。请理论联系实际，论述为什么说马克思主义经典作家对未来社会的预测是科学的？（100 分） 参考答案： 马克思、恩格斯在回答资本主义

题目：这次会议被称为中国共产党历史上生死攸关的转折点，分析为什么这么说？ 论述题：长征途中，1935年1月，著名的遵义会议在贵州遵义召开，这次会议被称为中国共产党历史上生死攸关的转折点，请分析为什么这么说？（30分） 答：1935年1月

题目：理论联系实际，为什么说社会主义事业必须始终坚持无产阶级政党的领导？ 论述题：习近平总书记指出：“中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。”理论联系实际，为什么说社会主义事

《生活离不开规则》第二课时说课 　　一、教材分析 　　《生活离不开规则》这一课是规则主题教育的延伸, 共分两个课时。 通过第一课时《生活处处有规则》的学习，学生体验了规则的意义，知道了生活中处处有规