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摄影美学的发展19世纪20世纪初 “像照相那样” 艺术品最糟的评价 安格尔“摄影不是艺术”“不公平竞争” 罗丹“艺术家是说真话的，照相是说谎话的” “世界上有一种低级的精确，那就是照相和翻模的精确” 摄影对绘画的模仿 波德

互动课堂自由读课文第1、2自然段，说一说你读后的感受。 29. 从前，这里只有一棵树，树 上 只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。 树很孤单，喜鹊 也很孤单。单身无靠，感到寂寞孤单试着说一说：“孤单”是什么意思？niǎo

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1. 你喜欢什么故事？能不能给大家讲一个呢？说一说 2. 没有牙齿的老虎 3. 神笔马良 4. 狼来了！ 5. 习作 4 笔尖流出的故事第一课时第二课时 6. 审题指导第一课时 7. 本单元学习的几个

五、标点符号例：标点符号专题练习 1、“哎，您一点意见也没有吗？”一个正在织布的骗子说。 2、“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分的满意！” 3、雕像者说：“一个银元。” 4、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

我的个子不高，一双不大不小的眼睛炯炯有神，水灵灵的，永远闪着光。眼下，有一个小小的鼻子，十分可爱。我的那张小嘴好像永远止不住，总是不停地说。下面来听听我的故事吧！ 12. 词语： 热情 乐观 开朗 文静 害羞 勇敢 斯文 勤奋 自信 大方

Dior等法国品牌同在赞助商之列。 左岸咖啡馆的电视广告有一种愉快的孤独感，八成被访者相信有左岸咖啡馆的存在，其中一位说“宁愿相信有”。 18. (本页无文本内容) 19. (本页无文本内容) 20. 【下雨喝一下午咖啡

他们共同的特点:很强的学习能力 12. 我们应该怎么学习？成人学习的特点: 人是怎么”聪明”起来的? 听,说,想全方位学习 “斗鸡的故事”知道了解 知识灌输练习 冲突内化成 习惯技能 13. 学习型组织的五项修炼第五项修炼

花独特的美去更加深入地体会作者对家乡的思念。第二课时 23. 互动课堂快速阅读第一、二自然段，说一说：桂花树和桂花是什么样子的？作者爱桂花，是爱它的什么呢？ 24. 中秋前后，正是故乡桂花盛开的季节。点出桂花开放的时间

一个树坑挖好了，邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗扶正。邓小平爷爷是怎么植树的? （从文中找出）23 41. 这天，万

学生学习方式的转变 学习能力的提高 课程资源的开发利用 学生学习质量的测评 师生互动交流 5. 简单地说,所谓教学案例就是涉及教育、教学各个方面的“事件”。这些事件如果是以故事的形式出现，也常常称之为“教

5岁。1609年，经过刻苦钻研和实验，成功地研制了世界上第一架放大倍数为33倍的天文望远镜。他曾经说过：一切推理都必须从观察与实验得来。 7. 生字学习略辩奉违磅拴省略辩论信奉违背一磅拴住lűèbiànfèng

采访者，你问我答，好 吗? 苗 苗: 好。 季羡林: 那你就随便问吧。 19. 苗 苗: 爷爷，您在《我的童年》里说，您小时候,最感兴趣的是看闲书,您喜欢看《三国演义》，还能将《水浒传》里绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟。爷爷，我跟您太像了，我也最喜欢看闲书。

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，拉钩儿上吊，一百年不许变！”“哈哈哈哈……”奶奶破涕为笑了。④❸奶奶和爷爷的矛盾升级， “我”劝说爷爷奶奶不要吵架。这也是事情的进一步发展。❹从爷爷“ 惭愧地低下了头”的神态描写，可以看出爷爷确实知

1. 把信送给加西亚 —主动性及执行力 2. 闻名世界的神奇教练米卢说过： 态度决定一切 3. 主动性 ——既是优秀员工的奥秘， 也是卓越企业的奥秘。 执行力 ——既是完成任务的要诀， 也是完成使命的要诀。

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