「双减·作业设计」单元统整下的“1+X”联写作业设计
【双减·作业设计】单元统整下的“1+X”联写作业设计——以统编版小学语文六年级上册第八单元为例 01作业链接及作业定位 统编小学语文教材习作教学体系有着显著的单元整体性和序列进阶性,而“1+X”联写
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【双减·作业设计】单元统整下的“1+X”联写作业设计——以统编版小学语文六年级上册第八单元为例 01作业链接及作业定位 统编小学语文教材习作教学体系有着显著的单元整体性和序列进阶性,而“1+X”联写
《参观券的设计》作业设计案例 作业设计背景 《小学美术新课程标准》中提出的美术学习要特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本课以新课程 理念激活教学,把培养与发展儿童绘画表达能力贯穿于课堂
【“双减”作业设计】初中英语个性化作业设计案例 英语作业是英语课程教学实施的重要组成部分,是英语课堂教学重要补充和延伸,更是实现英语有效教学的一个关键环节。在个性化教育理念引领下,我分别开展了分层化
“双减”作业设计:初中英语作业设计优秀案例 八年级英语下册 Unit 1 What’s the matter? 作业设计 学段:初中 学科:英语 年级:八年级 作业类型:单元复习作业 【课标要求】
“双减”作业设计——初中历史课后作业优秀设计案例 初三年级 历史学科 一、课题:统编版教材九年级下册 18 课社会主义的发展与挫折 1、课后作业整体设计思路(或意图) 通过作业设计,让学生了解二战后
第 3 课 《美国内战》 作业设计 学段 统编版世界历史九年级下册第一单元 课标 要求 知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容,理解南北战争 在美国历史发展中的作用。 学习目标 1、通过绘制时间轴,掌握美国内战的基本史实。
【“双减“作业设计优秀案例】小学语文单元统整作业设计 作业定位 “双减”政策背景下,多样化、跨学科的作业设计是作业改革的方向,这对教师单元整体把握题,系统规划单元学习进程,学科融合设计持续性作业提出了更
“双减”作业设计:小学语文单元作业设计优秀案例 统编版小学语文五年级上册第六单元作业设计 一、单元主题 舐犊情深 二、单元语文要素 1.体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。 2.用恰当的语言表达自己的看法和感受。
小学2022寒假德育实践作业特色作业清单方案合辑(详细版) 故年随夜尽,初春逐晓生。翘首期盼的寒假如约而至,告别了紧张的学习生活,我们即将迎来轻松愉快的2022年寒假生活。为了让大家度过一个充实、快
【“双减”作业设计】“双减”小学数学作业设计 优秀案例 作业年级 五年级 学科 数学 单元主题 多边形的面积 作业内容 1、面积计算我最强:学习多边形的面积计算方法后,能够正确计算平行四边形、三角形
基于“双减”和“疫情”下的 《传染病及其预防》一课的作业设计 学段:初中 学科:生物 一、教材分析 “传染病及其预防”这一节是“健康地生活”系列知识的入门篇,与前后知识联系紧密。同时又为下篇“免疫“知识的学习作好过渡。
【“双减”优秀作业设计】初中英语作业设计优秀案例 义务教育阶段 基于认知发展规律的作业设计 【教材版本】人教版 七年级上册 【单元课题】Unit 7 How much are these socks
素养作业《五年级上册“小数除法”单元作业》 一、教材链接 人教版教材五年级上册《小数除法》单元内容具体编排如下: 教材以解决问题为载体感受“分”的意义,理解为什么要用除法计算;在多
“双减”作业设计——初中数学优秀作业设计案例 基于“核心素养”的作业设计 —以人教版版九年级 上册《25.3.2 用频率估计概率》为例 学段 初中 学科 数学 作业目标 课标要求: 知道通过大量重复试验,可以用频率估计概率。学习目标:
“双减”作业设计:初中语文单元整体作业设计优秀案例 七年级上册第四单元作业设计 学段:初中 学科:语文 一、单元作业目标: 1、归类整理本单元的重点字词(易混易错字、多音形近字、四字词语等)、文学常识等基础知识。
【“双减”作业设计】“双减”小学数学作业优秀设计案例 作业年级 六年级 学科 数学 单元主题 第五单元《圆》 作业内容 A.基础性练习 1.在一个圆中,圆的周长是直径的( )倍,是半径的( )倍。 2
“双减”背景下的高效美术课堂暨作业迁移 ——“作业即作品”的尝试 学 段:七年级 学科:美术 一、作业设计课题: 人民美术出版社七年级下册美术欣赏·评述《声讨暴行的 檄文——格尔尼卡》 二、作业设计依据 (一)《义务教育美术课程标准》
经开区外包作业、检维修作业、危险作业安全生产专项整治工作方案 为进一步巩固重大事故隐患专项排查整治2023行动工作成效,扎实做好年终岁末安全风险防范化解工作,坚决防范和遏制各类生产安全事故发生。按照
【落实“双减”优化作业】严把“三道关”,让作业回归育人本真——小学语文作业的质量标准转化与实践 一直以来,构建“轻负优质”的教育生态是全社会的共同期许。“双减”实施以来,为了切实压减学生作业负担,各级主管
「“双减”作业设计」“双减”小学数学作业优秀设计案例与「“双减”作业设计优秀案例」2022“双减”背景下小学数学作业设计与使用典型案例 【“双减”作业设计】“双减”小学数学作业优秀设计案例 作业年级 六年级