香当网

《发现老房子的美》作业设计 学段：小学六年级 学科：美术 一、 教材分析： 《发现老房子的美》是人美版六年级上册第16课的教学内容，属于“造型·表现”学习领域。我们的祖国幅员辽阔，不同地方都有许多具

XX小学作业总量审核监管和作业质量定期 评价制度 根据国家教育部“关于加强义务教育学校作业管理的通知”要求，为了推进素质教育进程，促进学生健康成长，切实减轻学生课业负担，特制定我校作业总量审核监管和作业质量定期评价制度。     

义务教育阶段学科作业设计案例 学段：初中 学科：数学 语种：汉语 教材册次：七年级下册 章节（单元）： 第十章 数据的收集、整理与描述 作业类型：实践类作业 数据的收集、整理与描述 本章归纳与复习综合实践作业

【双减作业案例】三年级下册第五单元单元作业设计 作业定位 本单元作业设计体现如下导向：一是考虑单元统整。单元作业设计不应是简单的把作业定位于课后作业，而是让单元作业贯穿在整个教学过程中，让作业设计与单

素养作业《五年级上册“多边形的面积“单元作业》 一、单元内容和学情分析 二、作业目标和设计说明 01作业目标       1．通过作业能熟练掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式及它们之间的内在关系，培养学生的系统性思维。

人教版初中《体育与健康》七年级全一册 第二章田径第二节立定跳远 作业设计 学科：体育与健康 《立定跳远》作业设计 一. 指导思想 依据新课标《体育与健康课程标准》坚持“健康第一”的指导思想，结合水平

标准作业时间评定表(一) 日期 页次 工作部门： 产品或加工名称 作业单元 说 明 使用设备 工具、样板 观测值 评比 计算值 变动值 标准时间 日产量 审核员 分析员 本文档由香当网(https://www

动火作业审批管理制度 一、安全用火管理制度及管理范围 1、为加强动火作业的审批管理,防止事故发生,特制定本管理制度。 2、在施工场所及生活区内具有火灾、爆炸危险的作业场所内进行以下作业或使用其中设施均应纳入安全用火管理范围。

高空作业人员安全技术操作规程 一、对每一项高空作业任务都要结合特点编制施工方案及维护方案，制定各项安全技术措施。分公司安全负责人要向有关的维护人员做好安全交底教育。 二、高空作业人员在各项安全措施和

作业完成状况总结报告 状况总结顾名思义是针对某一项工作进行深化的了解，提出问题所在，得出解决方法。这次我给大家整理了作业完成状况总结报告，供大家阅读参考，盼望大家喜爱。 更多总结相关推举↓↓↓ 单位领导个人工作总结

异动、辞职、退休等作业程序 □ 异 动 ＊ 晋升(升职、升等、升级)及降级由申请人填写“人事异动申请单”及办理临时考核，转人事单位签注意见后，呈权限主管批示。 ＊ 调职由申请人填写“人事异动申请单

xxx小学学生作业管理办法 作业是检测教师教与学生学习效果的中介，是师生交流的工具，是教师常规教学工作的重要组成部分，是全面提高教学质量的重要保证，为了加强质量管理，规范对学生作业的管理，根据“双减”精神及相关课改精神特制定本管理办法。

小学作业管理优化实施细则 (精品) 为全面贯彻落实《 省教育厅办公室关于改进与加强中小学作业管理的指 导意见》、《XX市小学各学科教学常规》、《XX县中小学教学常规管理整体 优化实施办法（试行）》精

建设实施阶段和竣工验收阶段。 3 .项目建议书的内容包括哪些？ ①建设项目提出的必要性和依据。②产品方案、拟建规模和建设地点的初步设想。③资源情况、建设条件和协 作条件。 ④投资估算和资金筹措设想。⑤项

小学语文作业设计改进“三化”策略 作业设计作为教学的一个重要环节，是学生学习、巩固、完善知识和技能的重要凭证，也是提高教学质量的重要保证。但当前语文作业多以读背课文、抄写字词和完成配套作业本为主，作

溶解与乳化》第一课时作业设计 学段 初中 学科 化学 教材版本 所在章节 科粤版 九年级化学下册 第七章 溶液 7.1 溶解与乳化（第一课时） 作业类型 课中作业+课后作业 作业功能 诊断、巩固、提升

1、古诗三首 《宿新市徐公店》课堂作业 一、组词。 篱( )   疏( )   径( ) 阴( ) 离( )   蔬( )   经( ） 荫( ) 二、选择读音。 xiǔ sù    xiù 宿( )舍

 “双减”下初中语文分级作业设计研究 如何设计出既能巩固课堂知识、提升学生语文素养，又能发挥学生的 创造能力和实践能力，并且让学生有兴趣做的语文作业，开展探究性教学 一直是一个需要研究的课题。 第一

作业区安全生产决心书 　　万事始于开头，在新的一年作业区全体员工积极响应分厂提出的2010年总体目标，力争打造一个“平安年、高质年、高产年”的作业区。作业区以安全工作为先，决心在安全工作方面做出成效。

学生作业管理制度 为贯彻落实《泾阳县教育局关于加强义务段中小学生作业管理实施办法》等文件要求，切实减轻学生学业负担，规范教学行为，提升教学质量，进一步强化对义务教育阶段学生作业的管理，根据有关文件精