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社小学语文编辑室主任 　　伍美珍校园文学作家 　　7．展览：在走廊壁报上进行“我最喜爱的一本书”作品展览。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

　　整个晚会围绕“狂欢元宵节喜迎新年“为主题，以歌曲演唱、小品表演、相声表演、乐器演奏、模特秀、作品展示、趣味游戏等为主要内容，充分调动起同学及学校领导、老师的积极参与，营造欢快暖烈的气氛，凸现“狂欢元宵节喜迎新年“的活动主题

疾人方便参与的环境和条件。积极选送残疾人创作的优秀作品参加市残联主办的首届残疾人书画、摄影、手工作品展，输送有才艺的残疾人参加市首届残疾人才艺大赛。     3、认真开展第二十二次“全国助残日”募捐活动

学具准备：废弃按压式圆珠笔、弹簣、乒乓球、弹力球、彩卡纸、双面胶、彩笔、剪等。 课堂类型：设计应用 评价方式：作品展示、采用自评、他评与教师点评相结合 教学过程 一、导入，激发兴趣 同学们，今天，老师要带大家一齐举

可以演示、讲解自己在完成项目过程中的困难、感悟。 2. 确定本小组制作出的最合理的表格。 3. 作品展示： 点评学生作品，将优秀作品收集并整理． 【设计意图】 小组内互帮互助，培养学生团结协作意识 个性化修改

开拓杏苑报、每日新报、天津日报、天津电台、电视台等多种媒体的宣传空间，通过健康教育、事迹报告会、作品展示会等形式表现护士的辛勤工作和爱心奉献。 　　5．注重在职职工继续教育，举办院级讲座普及面达90%

　　4、比赛颁奖：4月9日参赛人员带上参赛作品参加评选，评选方式以环保时装展示联谊赛形式，各参赛者带上自己的作品和模特进行作品展示和互动，据实际选出一.二.三等奖级和若干优秀奖。 　　5、大赛评委：邀请学生处处长、团委老师和指导老师进行权威评选

本课是球元的起始课。 教学的时候，首先要激发学生的兴趣，激活学 生学习Scratch的热情和动力。可以通过作品展示来引 出Scratch软件，激发学生的学习兴趣，让学生感受到 Scratch的神奇，从而产生强烈的学习兴趣和愿望。

5、美术、品德、社会、自然作业做到与内容一致并及时批 改，作业本与本班级人数相符。 6、班级设置学生作品展示栏，作文、数学、造句、大、小 楷、生字、中字、拼音、美术、英语每两周至少展出优秀学生 作业2篇以上。

〔你可以学习本课，也来编儿歌。〔提示：----画-----画-----画-----画〕也可以把它们画的画下来。 2、作品展示 下雪啦，下雪啦！ 雪地里来了一群小画家。 鹦鹉画竹叶，小猫画梅花， 小驴画月牙，白鹅画枫叶。 不用颜料不用笔，

清扫沙滩社会实践 8. 弹钢琴爱好特长 音乐是生命不可或缺的一部分画画 艺术来源于生活 9. 欢乐学堂作品展示喜庆新年 10. 感谢老师的培养与教导 我会继续努力 用更好的成绩报答你们谢谢欣赏

　　⑤歌词创作征集活动。（师生共创） 　　4、画笔描绘民族精神。 　　①美术课上的渗透。 　　②寒假优秀作品展。 　　③“我为你自豪”红领巾广播站系列广播。（校园小记者，“中华小记者”实战演练） 　　④班级承办校“少年先锋报”评比。

五月科普・艺术节”黑板报评比；有师生共同参与的项目：“风景这边独好”师生多媒体作品大赛，师生绘画作品展；还有其他丰富多彩的个人参赛项目：“我歌唱，我快乐”卡拉ok比赛、“在人文的沃土上自强不息”演讲比

些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生欣赏书法作品，培养他们热爱祖国语言文字的感情，采用书法比赛、作品展览等方式鼓励学生好好写字，真正调动起学生学习写字的积极性和主动性，激发了他们的写字兴趣。 　　2.

协会,利用星期六下午的时间给他们上课,在安全方面上与家长作好联系,学期末在校科技文化节术节举办了作品展览,取得了较好的影响。参加的还是以初一的学生为主,在这个过程中他们的水平进步的很大. 　　3、在美

根据学校工作安排，及时认真的进行教研工作，并在此基础上成功举办一届校运会，一届广播体操比赛，一届书画作品展及元旦文艺晚会，丰富了学生的校园文化生活，在创建平安校园和文明校园活动中，做出了大量的工作。学生思

需要提醒的是：平面图首先要确定方向，其次按照一定的顺序绘制，绘制时要注意建筑物的位置、大小、比例，还有它们之间的距离等。 四、作品展示，拓展应用 1、展示学生作品，相互评价作品 2、模型的作用 我们制作校园模型可以方便快捷的让大家

目的是统一鼓号吹奏，展示精神风貌，从而规范少先队活动。(陈建新、张国海) 　　2、“庆六一”艺术作品展览。时间：5月31日前完成。由浙光少儿社团组织专版展出，内容主要有全镇各校的学生书法、国画、油画、

育。利用好廉政教育基地，组织干警到钱氏英烈纪念馆参观学习，参观《钱瑛和她的亲人们》等优秀清廉文化作品展，扩大教育覆盖面、影响力，推动形成以清为美、以廉为荣的清廉文化风尚。 本文档由香当网(https://www

时注意保留和发展学生的个性。 调动学生的学习兴趣。通过自评、互评学生作业，举办班内、班际、校内的作品展评，增强竞争意识及荣誉感，互相学习、提高学习兴趣。 在后进生方面我努力做到彻底了解这些学生的家庭情