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1949年4月 22日2 时电”属于新闻的什么？在新闻中起什 么作用？ 明确：是新闻的电头。交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。 电头的作用：表明材料真实，报道及时。 四、合作探究：议新闻 研读课文，质疑、探究。

续统 一体 的思 想 是静止 的和 机 械 的 。 没 有 捕捉 到 交 易 的复 杂的特 性 , 也 曲解 了经 济发展 的模式 , 无视组 织之 间的合作关系对 于组织成 长 的作用 。 ( 二 )

女作家林海音。她是台湾著名女作家。课文作者围绕着童年写了这样几个 片段：学骆驼咀嚼的傻事、打头的骆驼戴铃铛、春天想替骆驼剪毛、夏天 追问骆驼的去向。四件事，表达了作者对童年生活的怀念和眷恋。 骆驼队是留在作者童年里

打出小窝来了。”接着，爸爸又说：“无论干什么事情，只要有这种水滴石穿 的精神，就一定会成功的。” 听了爸爸的话，我心里想：要永远记住“滴水穿石”的启示。 1．文中加点词“奇妙”的近义词是（ ）(1 分) ①美妙 ②奇怪 ③怪异

二、积累与运用 11.补写出下列名句名篇和文学常识的空缺部分。 （1）韩愈在《师说》中用一句话解释了教师的作用，该句话是 。 （2）王维《使至塞上》一诗描写了塞外奇特壮丽的风光，其中被誉为“千古壮观”的名 句是“，。”

1．兔子拔不出萝卜，是怎样想的？用“——”画出来。(3 分) 2．兔子为了拔萝卜，做了哪些准备？( )(多选)(6 分) A．练俯卧撑 B．练双杠 C．找朋友帮忙 3．兔子看到熊送来萝卜，会怎样想？在正确的说法后面打“√”。(6

为什么要具体列出“这些方案”?(3分) 4.请结合文章内容分析小男孩最可爱的地方。(3分)5.最后一个自然段在文中起什么作用?(3分) 6.联系生活实际,谈一谈对“与其恨,不如爱”的理解。(4分) 五、表达、习作。(35分)

分） 2、他们看到的是水壶的哪一面？用线连一连。（12 分） 小明 小玲 小红 小刚[来 四、想一想。（15 分） 1、下面三幅图分别是在哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里。（9 分） （ ） （

动的结果。 1，2，3，⋯，59，60。 试一试 1 分钟能做些什么，把结果记录下来。 2 时 =（ ）分 想：1 时是 60 分，2 时是（ ）个 60 分。 60 秒 =（ ）分 3 分 =（ ）秒 600

绩，得到了各级领导的好评。（二级标题感觉很好，不卑不亢、客观实 在，不啰嗦、不冗长。） 第二句话就是实在话，即我竞争上岗的优势 我想结合近年来的工作和思想情况，给自己作个评价。主要体现 为“四劲”，即努力工作有干劲、研究业务有钻劲、面对困难有韧劲、创新工作有闯劲。

领着“我”在洒满月光的小路上漫步，我们手牵着手 欣赏月下美丽的景色，该有多么幸福哇！ （教师引导学生通过回想自己和妈妈一起漫步时的 幸福心情，理解作者的感受，并有感情地朗读。） 第4 自然段：阿妈领着“我”欣赏月下美丽清澈的小

·认识到声音可以在气体、固体和液体中传播。 ·知道人耳中的鼓膜能够感应声波并震动，使声音传到内耳，引起听觉， 引导学生了解耳廓和鼓膜的作用。 ·知道声音的强弱可以用音量来描述，物体音量的大小与物体振动幅度有 着密切关系；声音的高低可以用

统一和致力于中华民族伟大复兴的 爱国者的广泛的爱国统一战线，为党和人民事业不断发展发挥了十分重要的作用。 进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之 间的矛

）星 一（ ）云 一（ ）黑影 2. 孩 子 们 会 从 小 玻 璃 上 看 到 云 ， 从 而 想 象 到 云 像 、 、 。我认为云像 。 3.根据课文内容连一连。 猫头鹰 灰色 夜莺 霸气十足蝙蝠

如果到最后真的如书中所说所有的一切都只是算法，那这一切最 根本的驱动源头在哪里？人类的存在的意义是什么？算法的意义 是什么？想比于得到真相后的一片虚无，还是活在有“意义”的 游戏中比较好。 那会不会使世界变成一个智能却无趣的世界…骄傲存在着的我面

激发学生的学习兴趣，寓道德概念和行为要求于生动、 活泼的具体形 象之中。 2. 利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。 3. 开展丰富多彩的课堂教学活动。以孩子们生活中的现实问题为抓手， 以实际生活案例

激发学生的学习兴趣，寓道德概念和行为要求于生动、 活泼的具体形 象之中。 2. 利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。 3. 开展丰富多彩的课堂教学活动。以孩子们生活中的现实问题为抓手， 以实际生活案例

在日常生活中摩擦力只有坏处而没有好处。（ ） 二、选择题 7.树上的苹果成熟要掉下来是由于受到自身（ ）的作用。 A、弹力 B、反冲力 C、重力 D、摩擦力 8.在一定限度内，橡皮筋下端挂的挂钩越多；橡皮筋产生的弹力

服 E fú AAE 气 E qì A 。 AE 他 E tā AAE 们 E men AA E 想 E xiǎnɡ AAE 方 E fānɡ AAE 设 E shè AAE 法 E fǎ AAE 要

丹（仙丹）（牡丹）（灵丹妙药） 伏（起伏）（伏击）（此起彼伏） 纯（纯洁）（纯净）（单纯） 妄（妄想）（狂妄）（轻举妄动） 岗（岗位）（站岗）（门岗） 棒（木棒）（棍棒）（火柴棒） 爽（爽朗）（凉爽）（豪爽）