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《目标管理》培训 4 4 从前有一个年轻的伐木工人，他给自己定了一个明确的目标，就是每天 要砍十棵树，第一天他工作了八个小时，砍了十棵树，到第二天，他用了八 个小时只砍了九棵树，他又增加了一个小时，完成了十棵树的任务，到第三

品牌故事与经营理念 新进训练与工作规章 员工守则 人员服装仪容 原物料的认识与保存 小五金器具清单 機器設備表 饮品认识 饮品标准作业流程 糖表认识 一芳饮料冰块量 门市开店流程 门市闭店流程 各工作站工作事项-前台区

柱子：圣诞花环+圣诞袜子 圣诞主题物料- P房 圣诞主题物料- 赛车运动中心2层 圣诞布置规划：  所有工作人员佩戴圣诞帽  3米高圣诞树放在麋鹿展车附近，圣诞树需布置  茶歇区、互动区、品牌区、展车区附近放置4棵2米圣诞树，圣诞树需布置

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...... 13 6. 暗室工作管理制度(SHJC-03-ZD-06) .................................... 16 7. 评片工作管理制度(SHJC-03-ZD-07)

可是终究比不上山静无人，（我）独自一个人去用心领悟（它的美景）。 13、并非每夜都能见到月色，每处都有竹柏，你是如何理解“何夜无月？何处无竹柏？”这 句话的？文中蕴含着作者怎样微妙而复杂的感情？（3 分） __

......................................... 10 第二节 工作场所规范 ............................................

，越有亮点，在你 再写材料时，对素材的驾驭能力会越来越强。各种素材，你会信手拈 来；各种任务，你会应对自如。 真心希望研读本选萃的你能成为大家渴求的“笔杆子”，铸成“多 面手”。 公文词句标题模板的积累与运用3

(２)乙同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个,并分别测出它们的质 量和重力,来探究物体所受重力大小与质量的关系,你认为乙同学的做法 　　　　． Aư 不合理,因为他没有用同种物质的物体做实验 Bư 不合理,因为他没有使物体的质量成整数倍变化

A:刘英上山。B:李进上山。 A∧B e) M:老王是革新者。N:小李是革新者。 M∨N f) L:你看电影。M:我看电影。 ┓L→┓M g) P:我不看电视。Q:我不外出。 R:我在睡觉。 P∧Q∧Rdintin@gmail

有/没（太多）时间做某事 10.an interesting job 一个有趣的工作 (job 可数名词，指具体的有薪水 的职业或工作 ,work 不可数名词，日常体力或脑力劳动） 11.be late for

二、示例：7.妈妈，您带我去游泳行吗？ 小溪的水不深，自己去吧。 妈妈，我还是很害怕。 战胜自己，你就是最棒的。 三、8.(1)× (2)√ (3)× 四、9. 摸 脑 绝 膝 严谨 10．大 笑 信

上就像一颗颗透明的紫色宝石。桔树 上，一个个金黄色的桔子，让人看了忍不住想咬一口。假如你剥开桔皮，你就可以看见一瓣 瓣桔子就像一弯弯亏月时的月亮，…… 4 风是那么的柔，水是那么的流畅，天空是那么的蓝，人们是那么的活跃。家乡的秋天就是这

这天有人敲门。兔子开门，外面站着熊。熊肩上扛着好大一个萝 卜。天啊，就是那个大萝卜！“我看到一个萝卜，知道你最喜欢吃， 就给你送来了。”熊把萝卜扛进屋。哎呀，好大一个萝卜！ 1．兔子拔不出萝卜，是怎样想的？用“——”画出来。(3

二、听录音，根据听到的顺序用阿拉伯数字给图片编号。(听三遍)（5 分） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、听录音，根据你所听到的问句，选择正确的应答。（听三遍）（10 分） ( ) 1. A. Yes, I can. B

2.在方格图左边画一个平行四边形，右边画一个三角形。 3.小明准备过马路时，一辆汽车从他的面前驶过。你能按时间顺序给下面的 3 幅图编号吗？五、解决实际问题 1. 一共种了多少棵树？ □○□=□（ ） 2

）元的裤子。 （2）买了这件上衣和这条裤子后， 应该找回多少元？ （2）组长不小心把调查表弄脏了， 你还能把下表填完整吗？ （1）画“正”字记录。二年级数学（下册）期末试卷答案及评分标准 一、认真计算（31

在灰角鹿的________搭 窝，他们这样做是因为把________当成了________。 2.你喜欢灰角鹿吗？为什么？(3 分) _________________________________

1 枝百合,一共需要多少钱? (2) 小丽带了 10 元钱,两种花各买 1 枝,还剩多少钱? (3)你还能提出什么数学问题并解答出来。 参考答案 一、1.36 除以 4 等于 9 36 4 9 4 4 9

用非限制性定语从句完成句子 1. The teacher, ________________ , is coming. 你正在等候的那位老师快来了。 2. His father, __________________ , was