香当网

3．春天为什么要画个彩色的太阳？（ ） 三、阅读《要下雨了》选段，回答问题。 小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得 这么低呀？” 燕子边飞边说：“要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠， 飞不高。我正忙着捉虫子呢！”

唉！这四条腿太细了，怎么配得上这只美丽的角呢！ （给句子换一种说法，保持意思不变） . 3.水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉了？ . 4.树木变成了一栋栋房子、各式各样的工具和应有尽有的家具。（缩句） . 七、根据课文内容填空。（8

（1）请你给王安石的这首古诗加上一个题目《 》。 （2）你认为这种花在 季开放，说一说你的理由： 分享一下你所知道的月份、花名 （3）请你给古诗中的“为”加上合适的读音，用音序查字法先 查 ，再查 ；你还知道它的另一种读音是 ，组 词

在莫斯科老板家当学徒。 （4）扬科做的小提琴（ ）声音小，（ ）他还一天到晚 地拉着。 (5)( ）你取得了优异的成绩，（ ）没有理由骄傲自满。 (6)( ）明天下雨，我们（ ）不去春游了 二、能力提升。（18

________。 二、 综合展示厅。(4 分) 10．本学期同学们一定看了许多有趣的童话故事，说说你看了哪些 课外的童话故事书，最喜欢哪个故事，并写出理由。 _____________________

教师演示在水中洗抹布，展现简单的污水产生过程。 师：（出示）老师这里有一些非常干净、透明的自来水，你平常会用它来 干什么 生：刷牙、洗脸、拖地、洗衣服⋯⋯ 师：老师这里有条擦过地的抹布把它放进去洗洗看

不自卑就是尊重自己的重要表现。 6.尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 7.尊重自己，并不意味排斥他人给予你的正确的建议。如果为了维护形象 而无原则无底线，那也是不尊重自己的表现。 8.尊重自己还表现为：维护

[时限:60 分钟 满分:100 分] 班级 姓名 学号 成绩 . 温馨提示：小朋友，经过一个单元的学习，你一定积累了很多知识， 现在请认真、仔细地完成这张试卷吧。加油！ 一、给带点字选择正确的读音,画“√。(6

____、______________。 九、语言实践。(2 分)“颜值”指用来评价人容貌的数值。你对社会上追求“颜 值”的现象有什么看法？ _____________________________

的问题，以确定待聘职位的最 佳人选。让我们来看看下面这些我们再熟悉不过了的问题吧！ Q1“你能简单地谈一下你自己吗”？ 这个问题，说它是面试问题的始祖，一点都不夸张！这个“始祖”级别的问题就像一艘华丽的破冰船，

察、触 摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何会 怀疑为止。”针对法布尔的这段话，你有什么感想呢？写一写吧！ (5 分) _______________________________

4、你们喜欢小青蛙吗？能夸夸他们吗？ 5、当妈妈不在你们身边的时候，你们遇到困难该怎么办呢？ （六）课外延伸。 1、你们还知道哪些关于青蛙的知识？ 2、出示有关青蛙的资料。 3、欣赏歌曲《小蝌蚪》 九、布置作业 熟读课文，把故事讲给家长听

4、你们喜欢小青蛙吗？能夸夸他们吗？ 5、当妈妈不在你们身边的时候，你们遇到困难该怎么办呢？ （六）课外延伸。 1、你们还知道哪些关于青蛙的知识？ 2、出示有关青蛙的资料。 3、欣赏歌曲《小蝌蚪》 九、布置作业 熟读课文，把故事讲给家长听

，各个流程都框 定着我们的生活范式与工作规程，也影响着学生的身心健康，毕竟他的意见是：我们怎么认定你是学生家长，所以必须见证登记。再比如： 我校在实行“推门听课”、教师教案周周查、教师课堂教学节节查等

的一顿之外，从初一至少到初三，顿顿煮饽 饽，直把人吃得头昏脑涨。这种疲劳填充的方法颇有道理，可以使你长期的不敢再对煮饽饽 妄动食指，直等到你淡忘之后明年再说。除夕宵夜的那一顿，还有考究，其中一只要放进一

的一顿之外，从初一至少到初三，顿顿煮饽 饽，直把人吃得头昏脑涨。这种疲劳填充的方法颇有道理，可以使你长期的不敢再对煮饽饽 妄动食指，直等到你淡忘之后明年再说。除夕宵夜的那一顿，还有考究，其中一只要放进一

板书课题：我们的好朋友 二、讲授新课 活动一：说说我的好朋友 （一）说一说。 1.在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友，和大家说说你 的好朋友吧。 ☆猜一猜：向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字， 请大家猜猜他是谁。

板书课题：我们的好朋友 二、讲授新课 活动一：说说我的好朋友 （一）说一说。 1.在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友，和大家说说你 的好朋友吧。 ☆猜一猜：向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字， 请大家猜猜他是谁。

脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。 二、探索新知 1.交流园 请同学思考一下自己在成长过程中都学会了那些本领。 2.小组活动：（1）我们是怎样学习说话的； （2）我们是怎样学习走路的； （3）我们是怎样学习整理的；

2．观察句子，水有什么变化？（从安静到喧闹从小到大） 3．教师出示形象的句子 师：孩子们，能不能通过你的朗读，让水宝宝慢慢变大，速度慢慢变 快？ 4.学生自己试读、个别展示读、全班齐读。 我 在池子里睡觉，