部编版二年级上册语文教全册教案
2.观察句子,水有什么变化?(从安静到喧闹从小到大) 3.教师出示形象的句子 师:孩子们,能不能通过你的朗读,让水宝宝慢慢变大,速度慢慢变 快? 4.学生自己试读、个别展示读、全班齐读。 我 在池子里睡觉,
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2.观察句子,水有什么变化?(从安静到喧闹从小到大) 3.教师出示形象的句子 师:孩子们,能不能通过你的朗读,让水宝宝慢慢变大,速度慢慢变 快? 4.学生自己试读、个别展示读、全班齐读。 我 在池子里睡觉,
学的美。 二、分段读议,加深感悟。 1.第一自然段。 a.请各自轻声读第一段,想一想读完部分课文,你仿佛看到了什么? b.学生读后交流。 可引导学生从上学路上的景色、不同民族学生的服饰、到校后的活动 等方面想象、讲述。
二、聚焦 3分钟 试着举例说一说你听到过 的声音,用什么词语可以描述 它。 学 生 交 流 与 讨 论。 聚 焦 声 音的描述 三、探索 25 分钟 任务一: 观看影像描述你听到的交 通工具的声音。 提示:对听到的声音进行记
享单车、京剧、空气污染、美丽 乡村、食品安全、高铁、移动支付。 要求:请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国,写一篇文章帮助外国 青年读懂中国。要求选好关键词,使之形成有机的关联;选好角度,明确文体,自
6、找出下面词语的近义词,连一 连。 碧空如洗 兴高采烈 引人注目 晴空万里 兴致勃勃 引人注意一.当堂检测 5.雷锋叔叔,你在哪 1.看拼音,写词语。 fēng lì zuó tiān mào yǔ liú xià wēn nuǎn
(2)建队日那天 (一年级) (3)运动会上(二年级) (4) 春游时(三年级) 2、看到这些照片,你发现了什么? 3、小结:我们一天天进步, 一天天长大,我们和班级共成长。 三、活动 2:班级故事交流会
C.“张老师,我……我……”我不知道该怎么回答才好。 D.阅读有很多好处:它能扩大你的知识面;能陶冶你的情操;能提高 你的审美能力。 4.下列谚语中,不同类的一句是( ) A.立春落雨至清明。 B.立了秋,把扇丢。
一粒沙子安逸地躺在大地上,骄傲地对泥土说:喂,你没有发现吗?我 是一粒多么伟大的金子啊! 你是一粒伟大的金子,这怎么可能呢?泥土说。 你没有听说过“沙里淘金”这句词语吗?那些闪光的金子,都是从我身 上淘洗出来的。沙子自高自大地说道。
板书课题:我们的好朋友 二、讲授新课 活动一:说说我的好朋友 (一)说一说。 1.在学校生活三年多了,你一定交到不少好朋友,和大家说说你 的好朋友吧。 ☆猜一猜:向全班同学描述好友的特点,但不要说出他的名字, 请大家猜猜他是谁。
色”食品 D.食用合格“碘盐”,可预防某种甲状腺疾病 7.化学在生活中无处不在。生活中的下列做法中你认为合理的是 A.家居装饰好后应立即入住,充分利用资源 B.变霉的大米蒸熟后可放心使用,尽量减少浪费
下面的“亻”和“百”;下半部 分的“亻”窄一些。 (4)解析题目意思。 ①师引导:你在哪里见过“宿、徐”这2 个字?你知道它们的意思吗? ②生交流。 示例1:我在招牌上见过“宿”,它是住宿、投宿的意思。
下面的“亻”和“百”;下半部 分的“亻”窄一些。 (4)解析题目意思。 ①师引导:你在哪里见过“宿、徐”这2 个字?你知道它们的意思吗? ②生交流。 示例1:我在招牌上见过“宿”,它是住宿、投宿的意思。
下面的“亻”和“百”;下半部 分的“亻”窄一些。 (4)解析题目意思。 ①师引导:你在哪里见过“宿、徐”这2 个字?你知道它们的意思吗? ②生交流。 示例1:我在招牌上见过“宿”,它是住宿、投宿的意思。
) (2)当水鸟站在它的腰上歌唱时,流水也唱和着,发出悦耳的 声音。( ) (3)一本你喜爱的书就是位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。( ) (4)起先,小鸟只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,
_______________________________________________________ (5)你觉得生活中有南郭先生这样的人吗?做他这样的人好吗? (3 分) __________________
盖”;一儿从(感觉)的角度来看,认为“日初出沧沧凉凉”。他们看太阳的 角度不同,因此得出的(结论)不同。 2.从短文中,你体会到孔子和两小儿有哪些美好的品质? 体现了孔子实事求是的态度和两小儿善于观察、说话有理有据。 3.
2.观察句子,水有什么变化?(从安静到喧闹从小到大) 3.教师出示形象的句子 师:孩子们,能不能通过你的朗读,让水宝宝慢慢变大,速度慢慢变快? 4.学生自己试读、个别展示读、全班齐读。 我 在池子里睡觉,
2.观察句子,水有什么变化?(从安静到喧闹从小到大) 3.教师出示形象的句子 师:孩子们,能不能通过你的朗读,让水宝宝慢慢变大,速度慢慢变快? 4.学生自己试读、个别展示读、全班齐读。 我在池子里睡觉,
分给) 带(皮带 带来) ③ 植物妈妈有办法 (1)课文介绍了哪几种植物?说说它们是怎么传播种子 的。你还知道哪些植物传播种子的办法? ①蒲公英:靠风传播种子; ②苍耳:靠挂住动物的皮毛传播种子; ③豌豆:靠太阳传播种子。
年阅读 3] 最近,研究人员在调查房屋建设时,发现尽管房地产行业的工作十分复杂,在德克萨斯州 的休斯顿,那些未受过什么教育的、母语非英语的墨西哥工人总是能达到最佳的劳动力生产 标准。 spot [spɔt]