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温馨提示：亲爱的同学，本次试题共 6 页，总分为 100 分，检测时间为 90 分钟，请仔 细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现！祝你考出好成绩。 一、看拼音写词语。（10 分） zēnɡ tiān luǒ lù kū lonɡ

有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。根据学 生的实际情况进行集体辅导和个人辅导， 热情辅导中下生， 有组织地进 行课外活动， 活动讲究实效 ;重视对学生的知识考查， 做好学生的补漏工 作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把课

⑥最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨．．．．我越高兴，因为那时我便有充足的理由在 书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头， 不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大

⑥最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨．．．．我越高兴，因为那时我便有充足的理由在 书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头， 不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大

the education I had missed as a child 可知, 这里说的是“弥补那些孩提时错过的课”。make up 在 这里表示“弥补”; look up 抬头看, 查找; put

板书课题：我们的好朋友 二、讲授新课 活动一：说说我的好朋友 （一）说一说。 1.在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友，和大家说说你 的好朋友吧。 ☆猜一猜：向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字， 请大家猜猜他是谁。

板书课题：我们的好朋友 二、讲授新课 活动一：说说我的好朋友 （一）说一说。 1.在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友，和大家说说你 的好朋友吧。 ☆猜一猜：向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字， 请大家猜猜他是谁。

板书课题：我们的好朋友 二、讲授新课 活动一：说说我的好朋友 （一）说一说。 1.在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友，和大家说说你 的好朋友吧。 ☆猜一猜：向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字， 请大家猜猜他是谁。

机上，有的能念出来还没有写下来。4 唉，诗这东西像种子一样，有土壤水分了就要拱土发芽，生叶抽枝的。我读了那些诗， 觉得有意思，她说够不够发表水平，我说，就是够发表水平也不要发表，诗可以养人，不可 以养家，安分过一般日子吧。

2、掌握细节描写的方法。 方法技巧 灵活运用所学方法， 写出细致生动的作文。 曲径通幽 相信同学们都看过不少电影，你知道什么是全景镜头和特写镜头吗？ 全景镜头：表现场景的全貌或人物的全身动作，表现人物之间、人与环 境之间的关系，活动范围较大。

人教课标版教材小学语文第一册第一单元。《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》 《对韵歌》《口语交际：我说你做》《语文园地一》《快乐读书吧》。 二、本组概括 本组教材是由我上学了和识字1、2、3、4、5 组成。我上学了用四幅图，帮助学生热爱

外界刺激停止作用后，暂时保留的感觉印象叫感觉后象，也叫感觉后效。 电灯灭了，你眼睛里还会看到亮着的灯泡的形状； 声音停止后，你耳朵里还有这个声音的余音在 感觉后象分为：正后象和负后象，正负后象可以相互转换，后象的持续时间与刺激的强度成正比。

人给我们慰藉和爱心，我们将在家人的关爱下度过童年，渐渐长大。今天，我们 都带来了自己的照片。请你在自己的小组里讲一讲你小时候和家人的故事吧。 （学生先小组进行交流，然后在实物投影仪上互相介绍。） 小结：虽然我们和爸爸妈

A．假设 B．摆放 C．筹划 (2)乃呼儿出( ) A．你，你的 B．竟 C．就，于是 (3)若无其事( ) A．若是，如果 B．如同，好像 C．你 5．写出下列词语的近义词或反义词。(4 分) 近义词：取笑(

班列来往运输忙，发展成果为世界所共 享。铁路线，连成片，推进“一带一路”建 设形成新局面…… 提问：你对“一带一路”了解多少？视 频中有哪些让你印象深刻的词汇？ 二、新课讲授 目标导学一：共同的家园 (一)当今世界的特征 1．教师讲述：随着年龄的增长，我们走

_________________________________________________________ (3)那些前赴后继的建设者们，为西部的再度辉煌，奉献着智慧和才 干。(缩句) _______________

含糊不清的部分。我不是个网虫，也不打算成为公众人物，所以这个常见问题解答代表了我对 这些问题的最终回应。如果你使用我书中的方法进行锻炼，那么你在锻炼中遇到的问题或许能 够在此得到解答。 感谢约翰允许我在你的网站来回答这些问题，同样也感谢

二、聚焦 3分钟 试着举例说一说你听到过 的声音，用什么词语可以描述 它。 学 生 交 流 与 讨 论。 聚 焦 声 音的描述 三、探索 25 分钟 任务一: 观看影像描述你听到的交 通工具的声音。 提示:对听到的声音进行记

二、聚焦 3分钟 试着举例说一说你听到过 的声音，用什么词语可以描述 它。 学 生 交 流 与 讨 论。 聚 焦 声 音的描述 三、探索 25 分钟 任务一: 观看影像描述你听到的交 通工具的声音。 提示:对听到的声音进行记

她双腿一软，瘫在地上，嚎啕大哭起来，她哭得那么凶，把汤姆吓 着了，他想她兴许会死掉或发疯。 蓓姬哭了，汤姆竭力想法子安慰她，但那些鼓劲儿的话都因为说了 多遍而成了陈词滥调，听着倒像是在挖苦似的。 蓓姬涕泗横流地哀哀地哭起来。汤姆使劲全身解数去安慰她，但没