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candidate________has the right skills. [答案]What...that 附翻译：公司真正想要的是拥有合适技能的候选人。 —Did the medicine make you feel

that后面接结果。只有in that后面接原因，并且空格前面的different与介词in连用，表示“在哪一方面不同”。 例句补充：Self-criticism is necessary in that it helps us

（47） ●几种重要的文言句式……………………………………………（58） ●文言知识的综合运用——文言文翻译……………………… （67） 附录 高考文言阅读常用词语归类整理……………………… （75） 诗歌

about 3 hours. [答案]How long will the journey take？ 附翻译： —_______________。 —大约需要3个小时。 [答案]旅程需要多长时间？ —_______________

的意思，都无法进行翻译和理解。一个学习英语的人，最应该务实去踏踏实实的掌握单词，而不是标榜技巧，因为如果没有强大的单词量作为依托，无论一个人有多么登峰造极的阅读技巧，多么精湛的翻译技能，面对充满生词的

金黄色的油菜花一齐盛开,五颜六色,十分绚丽。 3.仿照画线句子续写句子,要求语意连贯,句式一致。 (4 分) 例句:我们用友谊写一本书,一本厚厚的书。 在书里:友谊如珍珠,我们共同穿缀,连成一串串璀璨的项链; ,

当所查单词不存在时，应自动显示出最匹配的单词，以便用户可以检查自己的输入是否有误。 l 查词结果应该列出相关的词和词组，使用例句，例如复数、分词以及相关用法，可以点击链接查词。 l 应在查词中注明音标，并在音标后标记朗读标志。

”； 3. 如果是无生命的名词则用of表示所有格，这里需要注意它们的顺序与汉语不同，A of B要翻译为B的A。 四、数词 1. 基数词和序数词。三个特殊的，first、second、third 2.

逐之。” 　　8.《曹刿论战》选自《?》，相传此书的作者是鲁国的史官。(2分) 　　9.用现代汉语翻译下面的句子(3分) 　　一鼓作气，再而衰，三而竭。 　　 　　10.?对选文相关内容的理解不正确的一项是：（

解析：C项，“秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠”不对，应是“晋曾经答应把焦、瑕二邑割让给秦”。 答案：C 12．翻译下面的句子。(9分) (1)吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。(4分) 译文：_______

C．而不知人之乐   温故而知新        D．醉能同其乐   其船背稍夷 7.对文中画线句子翻译正确的一项是（ ） 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。 A．野花散

is going smoothly. [答案]How is everything going？ 附翻译： —_______________。 —一切都很顺利。 [答案]一切进展如何？ —_______________？

【点评】本题考查对标点符号的运用能力。解答此类问题，我们首先要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否恰当。 5．下列句子中没有语病的一项是(　　)

going smoothly. [答案]What do you think of everything？ 附翻译： —___________。 —一切都很顺利。 [答案]你觉得一切如何？ ―___________

一、 进步 结果一学期的翻译训练，切身的感觉到了自己的进步。一开始的时候，拿到一篇中文文章，自己都不知道从何下手，有很强的畏难情绪。由于以前都是接触的英汉翻译，所以对于汉英翻译没有信心。但是，一次次的

是：一种全新的推销心理学，作者是《催眠写作》的作者乔维托利博士，可惜的是，中文版只有书的一部分，只翻译到了第二十六章，后面的几章至今还没有看到其中文部分；但有意思的是，我在网上找到了一个英文版本，哦，原来英文版的书名叫

能正确、流利地朗读课文，读好雾说话时的语气。能仿照课文例句，说说雾来的时候的景色。 3.能用自己的话说一说雾是什么样子。 教学重难点 1.能正确、流利地朗读课文，读好雾说话时的语气，能仿照课文例句，说说雾来的时候的景色。 2.能用自己的话说一说雾是什么样子。

特的魅力”的结论。 2.词句段运用 （1）通过对例句的朗读和思考，感悟写出景物的动、静之美的方法。引导学生选择一个情景，照样子写一写。 （2）通过对例句的朗读和感悟，体会出三段话分别描写了怎样的情景，体会它们在表达上的特点。

与同学交流从课文词句中体会到的作者所表达的情感或想法。 2.积累与城市或乡村生活有关的词句，能选用词语说句子；能根据提示想象画面，仿照例句写句子。 3.积累《卜算子·咏梅》。 ▶教学重点 1.与同学交流从课文词句中体会到的作者要表达的情感或想法。

（来自……） come here （过来）。 ⑸drink的过去式是不规则的变化为 drank，意思是喝，例句：She drank some tea this morning. ⑹fly的过去式是不规则的变化为