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“小学数学探究作业设计的实践与研究”研究报告 “小学数学探究作业设计的实践与研究”这一课题是我校于20**年9月申报，同年12月10日批准立项的县级教育科研课题。经过课题组三年的研究与实践，取得了预期的

高中化学作业的设计与批改 作业是课堂教学活动的延续，可以检测教学效果，有助于教师及时把握学情，还可以帮助学生有效巩固知识，提升应用能力，培养学科素养。然而，在过去相当长时间里，过多过重过难的作业负担，不

作业承诺要实践 作业承诺要实践 ----读《曾子杀猪》有感 市八小 五年级 王妮娜  读罢短文《曾子杀猪》，我情不自禁为短文里的曾子拍手叫好，因为曾子兑现了承诺。 其实，诚信不就是说出的话要做到吗？

商业银行互联网金融发展问题研究 最近一段时间以来，在政府的包容支持和社会的广泛参与下，互联网金融市场蓬勃发展，总体上呈现三个方面的发展趋势。更多元、更繁荣。互联网金融的参与主体更加多元。阿里、腾讯、

互联网背景高校教学管理模式研究 摘要：近年来，互联网的飞速发展提升了高校教学管理工作的时效性，改变了高校教学管理工作结构。为此，高校应以互联网时代教育发展为核心，针对当前教学管理模式、教学适应性及管

互联网金融的风险防范对策研究 摘 要 我国近几年的互联网金融发展非常迅速，并且建立了各种各样特点的金融模式和全新的业务体系，并且交易规模也越来越庞大。现在我们的生活已经离不开互联网金融的参与了，互联

摘 要 互联网时代的发展为企业并购活动的拓展提供了载体，尤其在近五年我国企业并购活动的发展进入蓬勃增长新阶段，并购质量、并购规模、并购形式层出不穷喷涌而发，并购越来越不失为企业扩展业务、占领市场的有

互联网金融对商业银行的影响及对策研究 摘要：本文主要分析互联网金融对商业银行的影响，简要介绍互联网、金融、互联网金融及其各产业的特点、各产业与互联网的融合度，进而对互联网金融应运而生的原因进行分析，

 摘 要 本文的研究思路就是通过对国内民航单位的实际调查并结合我国民航值机信息安全的现状，查找民航值机系统网络和信息安全所存在的问题，并找到解决对应问题的思路，提出适合我国民航值机系统现行体制的网络与信息安全保障体系。

互联网时代下幼儿教育的创新研究 摘 要 随着互联网社会的出现和飞速发展，我国的教育事业也蓬勃发展，人们对于教育的研究也越来越深对教育的要求也越来越高，尤其是家长对幼儿教育事业也越来越关注，所以我国必

试述互联网+背景大学数学课程教学研究 摘要：教育信息化2.0时代的到来，促进了信息技术与教育教学的深度融合。该文分析了大学数学课程在传统教学模式下存在的主要问题，并以微积分课程为例，将线上数字化教学

互联网用户的情绪表达方法研究 摘 要：网络信息技术的飞跃发展正在全方位、深层次地改变着我们的生产与生活方式。信息发布均传输的方式正经历着巨大变革。互联网等新兴信息载体的出现一方而为社会大众提供了的所

互联网实验室公布中国物流发展研究报告(摘要) --------------------------------------------------------------------------------

互联网时代下幼儿教育的创新研究 摘 要 随着互联网社会的出现和飞速发展，我国的社会出现了根本性的发展和改革。我国的教育事业也蓬勃发展，人们对于教育的研究也越来越深对教育的要求也越来越高，尤其是家长对

基于移动互联网的保险产品创新研究 摘  要：移动互联网的迅速发展和无线终端的普及，为保险行业的发展带来机遇的同时，也带来了巨大的挑战。目前，各家保险公司都认识到，利用移动信息技术能够提高保险公司的服

基于“互联网+”的初中地理主题教学模式研究 主题教学是指在教学过程中，教师围绕某一主题，整合主题相关资源，通过主题将碎片化的知识进行整合，帮助学生构建知识系统，引导学生深度思考的教学方法[1]。地理

 互联网金融对商业银行的影响及对策研究 摘要：本文主要分析互联网金融对商业银行的影响，从回顾国内外学者对互联网金融发展的看法和对商业银行影响的文献出发，简要介绍互联网、金融、互联网金融及其各产业的特

【“双减”下】小学语文如何进行分层作业设计 作业是对课堂教学的有效延伸，是对知识的巩固和深化， 学生通过作业能及时巩固当天的教学内容，教师通过作业可以 检验教学效果和学生学习情况，那么小学语文如何进行分层作 业设计呢

【“双减”教研】小学语文如何进行分层作业设计 作业是对课堂教学的有效延伸，是对知识的巩固和深化，学生通过作业能及时巩固当天的教学内容，教师通过作业可以检验教学效果和学生学习情况，那么小学语文如何进行分层作业设计呢?一起来了解下吧：

双减政策下教师如何进行作业评价 “多一把衡量的尺子就多出一批好学生”，这是对多元智力理论的形象概括。针对同一作业内容，我采用了互动评价方法，将自评、学生互评、师评等有机结合起来，使每个学生对自己在学习中的表现有了比较科学、客观的认识。