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本册口语交际话题贴近学生生活、类型多样。“我们与环境”，讨论身边存在的环境问题，以及保护环境的做法；“爱护眼睛，保护视力”引导学生关心眼睛健康，讨论保护视力的建议；“安慰”从生活中的事例出发，学习安慰的交际技巧；“讲历史人物故事”是学生喜欢的形式。

　　4、每年组织学生检查身体，并建立健康档案，做到有统计，有分析，并做好健康指导。 　　5、大力普及保护视力知识，督促学生认真做好眼的保健操，每学期为学生检查视力，并做好统计分析和监督学生注意用眼卫生。

    (2)对疑沙者发告家长书，请家长积极配合治疗，以免复发。     2、视力不良 我校几年来一直坚持开展保护视力预防近视的健康教育，保护视力关键在于预防，所以做好宣传教育工作是非常重要的，要使学生了解近视发展原理及其危害性

单元共安排了4个口语交际，分别安排在第一、第三、第六、第八单元，主题分别是我们与环境、保护眼睛，保护视力、安慰、讲历史故事。全册共安排了8次习作，每个单元一个专题的习作。每个语文园地由3 ——5个栏目

如下： 　　二、主要成绩和经验 　　（一）主要成绩 　　1、使学生了解了保护视力、预防近视的方法，树立了正确的思想，培养保护视力的良好习惯。 　　2、使学生了解了做好眼睛保健操的作用，掌握了眼睛保健操的正确方法。

　　2022年近视防控宣传月总结 　　近年来，由于学生不能正确地预防近视，防治近视已越来越成为老师、家长及社会所关注的问题。保护视力，预防近视关系到下一代的健康成长。因此，我校根据上级文件精神，为减轻学生的课业负担，切实做好防治

单元共安排了4个口语交际，分别安排在第一、第三、第六、第八单元，主题分别是我们与环境、保护眼睛，保护视力、安慰、讲历史故事。全册共安排了8次习作，每个单元一个专题的习作。每个语文园地由3——5个栏目组

睛保护的氛围;同时学校团委在学校校报和班报中进行具体宣传，教育学生如何保护视力，预防眼睛疾病;同时班级开展以“爱护眼睛，保护视力”为主题的主题班会活动。 　　总之，学校爱眼教育是一项长期的任务，我们争

距。看书画画要牢记，眼睛离书别太近。要想视力保护好，可别忘了做眼操。 　　4、保护视力拍手歌 　　你拍一，我拍一，保护视力很重要。 　　你拍二，我拍二，光线不强也不弱。 　　你拍三，我拍三，书离眼睛一尺远。

老师同学们，今年是建党100周年，思政教育也是今年教育的热点，习主席非常关心我们青少年儿童，希望孩子们，一定要听党的话，爱惜身体，保护视力，加强锻炼。让我们共同携起手来，远离手机，拥抱未来。 (八)呼号 1.甲:全体起立，请大家举起右拳给我一起呼号。

3、加大卫生、健康知识宣传力度.组织各种健康教育活动，如：小班的 的小手小脚 、中班的 我的身体 、大班的 保护视力 让幼儿远离疾病、告别陋习，从小培养养良好的生活卫生习惯. 4、以多种形式如板报、宣传窗、广播、电视、讲座等向家长宣传卫生健康知识

见病、多发病的发病率，做好学生卫生保健工作。 八、重视教学卫生，保护视力，预防近视。 要求教师做到： 1.经常向学生和家长宣传保护视力的重要性，督促学生做好眼保健操。 2.随时注意纠正学生不正确的看书、写字姿势，注意学生的用眼卫生。

期的教学工作总结如下: 主要成绩和经验 (一)主要成绩 1、使学生了解了保护视力、预防近视的方法，树立了正确的思想，培养保护视力的良好习惯。 2、使学生了解了做好眼睛保健操的作用，掌握了眼睛保健操的正确方法。

　　3．每学期开学初和学期结束放假前，通过品德与生活课或体育与健康课、主题班队会等，集中对学生进行一次保护视力教育，使之与经常性"防近"宣传教育有机结合，促使"防近"宣传教育经常化、制度化。 　　4．教师应

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教学的安排制定并落实个人学习与生活计划，要督促孩子科学规范使用电子产品，严控电子游戏和上网时间，保护视力健康。要引导孩子科学文明用网，确保网络学习空间清朗、纯净，传播正能量。 7、课程分担。为落实开足

实行卫生检查评比，督促师生做好经常性的卫生清扫工作。 二、重视教学卫生，保护视力，预防近视 要求教师做到： 1.向学生和家长经常宣传保护视力的重要性，督促学生做好眼保健操。 2.随时注意纠正学生不正确的看书、写字姿势，注意学生的用眼卫生。

单元共安排了4个口语交际，分别安排在第一、第三、第六、第八单元，主题分别是我们与环境、保护眼睛，保护视力、安慰、讲历史故事。全册共安排了8次习作，每个单元一个专题的习作。每个语文园地由3 ——5个栏目

　　3．每学期开学初和学期结束放假前，通过品德与生活课或体育与健康课、主题班队会等，集中对学生进行一次保护视力教育，使之与经常性“防近“宣传教育有机结合，促使“防近“宣传教育经常化、制度化。 　　4．教师应

　　“休息是为了更好地学习与工作”，希望同学和老师都能充分地认识到这一点，好好利用这些宝贵的时间锻炼身体，保护视力，放松精神，更有效地提高教与学的效率。 　　二、管理方面： 　　有的班级的班干部和个别同学在收到