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计算机基础知识 + Word基础知识 + Excel基础知识 第一部分   一、单项选择题 1.世界上第一台电子数字计算机取名为(    )。 A.UNIVAC    B.EDSAC    C.ENIAC    D

基础会计练习题 一、单项选择题。 1、会计是以（ C  ）为主要计量单位，反映和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。 A实物            B商品            C货币             

读书，从基础起步 **经济技术开发区 东方广场小学  孙桂玲 朋友们，你们知道世界上最爱读书的国家吗?通过阅读有关资料，不难发现，现在最爱读书的国家是以色列和匈牙利。以色列人均每年读书64本，而以色

爱，教育的基础 爱，教育的基础  红丰小学  杨廷武 近年来，随着社会经济的发展，一些农民不再守着家中仅有的土地，纷纷走出家门到外面闯天下。于是农村出现了大量的“空巢”家庭，也就产生了这样一种特殊的群体——留守儿童。

成功的基础 第一篇：有效的沟通是团队成功的基础 有效的沟通是团队成功的基础 《学徒》电影中sam以每杯柠檬水1000美元的价格销售给客户的行为给我们留下了深刻的印象。看似创新的想法，却以失败告终。原

③监督职能----含义、重点是合法（对国家）与合理性（对企业） 及全过程监督  　　④核算与监督这间的关系：核算是基础，监督是保障。 3、会计的对象   会计的对象：是指会计所核算和监督的内容。 会计对象是指特定主体能够用货币表现的经济活动即资金运动。

  公共基础知识模拟试题及答案 第一部分 客观题 一、单项选择题(从下列各题答案中选出一个最符合题意的答案，并将字母符号填入题后括号内) 1．马克思主义哲学是(A )。 A．一元论和多元论相统一的哲学

团队建设基础 本文由[项目管理者联盟]翻译组翻译翻译：张文明(zhangwmcv@sina.com)，王丽华(wlh@qdport.com)，PMU翻译组校对：戴敏(daim2@em.tsinghua

?分式?根底测试一 填空题〔每题2分，共10分〕：1．v＝v0＋at(a不为零)，那么t＝　　　　；2．关于x的方程mx＝a (m的解为　　　　　；3．方程 的根是　　　　；4．如果－3 是分式方程 的增根，那么a＝　　　；5．一汽车在a小时内走x千米，用同样的速度，b分钟可以走　　　　千米．答案：１．；２．；３．；４．3；５．．二 选择题〔每题3分，共12分〕：1．＝

 家庭装饰合同书甲方： 乙方： 为明确甲、乙在工程施工中的权利和义务，搞好配合协作，保质、保量顺利完成本项工程，经双方充分协商，特签订本合同便共同遵守，严格执行。一、 总则： 1： 工程名称：

初级（士）的基础知识解剖部分 骨总论 骨各论 一、选择题 1．有关骨的构造的正确的说法是：     A．骨干由松质构成     B．骨骺由密质构成     C．骨膜有血管无神经     D．骨髓有神经无血管

第19课 美化图形教材分析“美图秀秀”是一款流行的图形处理软件，界面直观，操作简单。学生都能轻松上手，并能够比较熟练地掌握它的使用方法。这一课安排在学习完“画图”软件之后，其实也就是学生能利用“美图秀秀”对自己创作的图画进行美化，进而培养他们的审美能力和创造力。教材分四个部分，分别介绍了“美图秀秀”程序的窗口组成、美化功能、场景功能和闪图的制作，最后还简单介绍了网页版“美图秀秀”。让学生从初

3.1 插入图像【教学目标】知识与技能：甄别选择合适的图像并插入到文档中；根据图像与文字的关系调整图像的大小及位置；利用图片工具栏对图像进行适当的修饰。过程与方法：设置任务情境，使学生通过操作体验到科学合理地引入图像可以增强文字的表现力。情感态度价值观：培养学生灵活、合理地运用各种途径获得图像素材，提高学生的信息处理能力。【教学重点】甄选图像插入到文档并做调整。【教学难点】培养

《义卖竞价（二）——擂台算法》教案 一、教材分析 随着问题复杂度的增加，我们需要将问题进行拆解细化，将问题拆解为不可再分的小问题，然后分别实现。上节课学习了三个数据比较大小的表达式构建和结构写法，本

《神奇的变化--制作形状补间动画》教案 课 题 制作形状补间动画 时 间 40min 课 型 新授课 授课对象 六年级 教材分析 《神奇的变化--制作形状补间动画》是粤教版A版六年级第六节的内容。本

为幻灯片设置背景：两种方法； 3.学生利用微课视频边做边学习。 （三）实践任务 1.小组任务： （1）基础任务（所有学生必须完成） 充分利用教师下发资源及学生自备资源，完成“小组文化”目录页的设计，包括小

10 多角度展示家乡美——插入各种素材学习目标　　1、使学生掌握“插入”菜单的功能，学会向演示文稿中添加文字、图片和视频；学会如何根据需要对插入的图片、文字和视频进行处理。　　2、通过自主探究、小组探究、交流合作的方法，提高学生获取知识的能力，培养学生的观察与审美能力，以及对信息的加工处理能力和创新设计能力。　　3、进一步培养学生关心、帮助他人的意识，增强学生的爱国主义情怀。学习重

2、技能目标：利用所学知识美化修饰幻灯片。 3、情感目标：学生通过学习制作的过程，从中获得更多的关于安徒生童话的信息，培养学生的信息技术素养。 教学重难点 超级链接的设置及理解运用 教学手段 教师演示、学生练习 教 学 设 计 一、激发情趣，猜谜导入：

实践活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围。 （二）学生分析 本课是在学生掌握基本命令的基础上，来进一步学习的，为以后更好的利用LOGO语言进行作品创意设计打下坚实的基础。学生在学习完

 信息技术教学设计 三年级上册 杨东 第 一 单元 第 1 课 1 课时 教学课题 信息技术大世界 课型 学 习 目 标 1. 了解什么是信息，什么是信息技术。 2. 信息技术应用到了哪些方面。 3