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29 初识3D技术——生活中的3D打印技术学习目标1、 扩大学生的知识面,开阔视野2、 培养学生独立思考的能力,培养学生的发散思维3、 培养学生的协作精神,锻炼学生查阅资料的能力学习重点通过学生课前搜集资料，师生课堂共同介绍了解3D打印技术，学生进行讲解和展示，培养学生独立学习思考的能力，通过对3D打印技术立场的讨论，培养学生的发散思维。学习难点如何用最简单直观的方法讲解、了解

浙摄影版信息技术六年级下第1课走进物联网教学设计 课题 走进物联网 单元 第一单元 学科 信息技术 年级 六年级 学习 目标 1.了解计算机网络的分类；了解互联网的作用。 2.掌握物联网的构成；掌握

一步努力的方向是什么。 二、内容分析 1、本课内容选自上海科技教育出版社《信息技术基础》必修第三章信息加工与表达，随着信息技术的不断发展，人类自然会涉及到智能信息处理这一前沿技术，它是人工智能在日常应

21 信息编辑部——信息加工学习目标： 1、知道信息加工的作用。 2、 了解信息加工的基本流程。 3、 能根据实际需要，策划、加工信息。 学习重难点：信息加工。 学习过程： 一、 导言揭题 1、 导入： 报纸、杂志、电视台、网站等都配有编辑部门，编辑部的叔叔阿姨们每天都为我们提供很多新的信息。其实我们自己也是一个信息编辑部，每天都要对各种各样的信息进行加工，并获

浙摄影版信息技术五年级下第1课 走进计算机教学设计 课题 走进计算机 单元 第一单元 学科 信息技术 年级 五年级 学习 目标 1.了解计算机的组成；了解计算机输入输出设备。 2.理解计算机的各个组成设备，及各设备的作用

27 “循环反复”减繁琐——循环结构算法的描述学习目标：1、了解编制程序解决问题的大致过程，会用流程图设计和描述循环结构算法。2、在自主学习常用的程序流程图符号中了解流程图，在小组合作绘制“计算商品金额”流程图中加强对算法的理解，学习用流程图设计和描述循环结构算法。3、教育学生正确对待学习生活中的实际问题，培养学生多角度思考问题的能力。学习重点：会用流程图设计和描述循环结构算法。学

32 体验新技术——了解新技术的价值学习目标1、 了解互联网、3D打印、虚拟现实、人工智能以及机器人等技术在生活中的广泛应用。2、 通过一些案例，了解这些新技术的作用、优势和价值。学习重点： 解互联网、3D打印、虚拟现实、人工智能以及机器人等技术在生活中的广泛应用。 学习难点： 通过一些案例，了解这些新技术的作用、优势和价值。学习过程：一、 导入21世纪是技

每一位学生而言，都是成功立足于未来信息社会必须掌握的一项基本技能。上好这节课能够很好地体现出开设信息技术学科的意义。 学习目标 1、 知识与技能目标：了解信息的价值可以从准确性、客观性、权威性、时效性

第一单元 信息防护单元内容分析 本单元共有4篇课文，即《信息价值我知道——认识信息的价值》《不良信息危害大——认识不良信息》《火眼金睛看信息——网络信息判断》《责任公民我能行——信息社会的公民责任》 网络上有着海量的信息，它们与我们的生活密切相关。形形色色的信息有真有假，有好有坏，本单元课文旨在引导学生学会辨别与甄选。并且要学会保持积极向上的心态，自觉维护清朗健康的

1. 掌握通过软件获取视频画面和视频素材的方法。2. 在研究中提升学生分析问题、观察现象、解决问题的能力。

19 测量射击速度——初识链表学习目标 1、学会在指令模块中添加链表。 2、培养学生上机操作的能力。 3、通过操作，激发学生学习 Scratch 程序的兴趣。学习重点 在 scratch 中的指令模块中添加链表。 学习难点 链表的初始化学习过程：一、任务导航： 射击类游戏中，按键的时间间隔越短越好，代表我们射击的速度越快。我们可以

一、视频导入（网络诈骗案视频导入） 从刚才的视频中，你看到了什么？你有没有遇到过类似的事情呢？ 在信息技术飞速发展的今天，我们可以通过上网开阔视野，查找学习资料，了解时事新闻，非常方便。网络在给我们带来

 30 探秘物联网 ——生活中的物联网 学习目标1.了解物联网的概念。2.了解物联网应用的相关知识。 学习重点了解物联网的概念。 学习难点了解物联网应用的相关知识。 课时安排：1课时 学习过程：一、情境导入 刘云发现每天早餐面包上的图案都不一样，于是好奇地问妈妈：“这

“红灯停，绿灯行”，无论是车辆还是行人都有遵守交通规则，但总有少数行人和车辆喜欢闯红灯。让我们针对这种现象，说说如何用信息技术来解决这个问题。 六、 探一探 学校合唱队共有15人，暑假期间有一个紧急演出，老师需要尽快通知到

 5我们来当“研究员” ——基于网络社区平台的研究性学习 学习目标： 1、了解研究性学习的特点及研究性学习的一般流程。 2、能够根据选定的主题，利用网络社区平台进行简单的研究性学习。 学习重点：了解研究性学习的特点及研究性学习的一般流程。 学习难点：能够根据

可以是物品、数字或其他可以在Scratch舞台上展示的任何对象。本课通过实例学习，在学习了第一课的基础上进一步明确Scratch角色和舞台的概念，掌握修改角色属性的操作技能，学会新增角色造型，了解Sc

布置任务的学习内容和要求。 2.提供学习资源。 3.巡视学生学习过程，并提供必要的指导。 生：1.根据小组成员操作技能基础的不同，选择完成适当的操作任务。 2.小组继续协作创造性地完成作品。 此环节的设置主要是巩固拓展，

14给文件一个安全的“家”——文件的备份和恢复学习目标：1. 了解文件备份和恢复的方法。 2. 能够在实际运用中进行文件的备份和恢复3. 养成对文件进行备份的好习惯。 学习重点： 了解文件备份和恢复的方法。 学习难点： 能够在实际运用中进行文件的备份和恢复课前准备：课件课时安排：1课时学习过程：一、 导入 电子文件储存在各种媒介了不是万无一失的，因各种原因导致文件丢

第八课 爱好广泛本领强教学目标：1、会用“搜狗拼音输入法”输入词组。2、会中英文混合输入。3、会正确输入标点符号。教学过程：一、导入。我们已经学会了在计算机上用“搜狗拼音输入法”输入自己的名字，如果要输入更多的文字，该怎么办？其实，我们可以通过词组输入的方法，提高输入的效率、二、 思考营。你的兴趣爱好是什么？你能快速地将你的兴趣爱好输入到“写字板”中吗？三、 知识站。1、

第八课 通道的应用（一）课时安排： 1 课时教学目的： 通过学习掌握photoshop 基本知识。教学重点：进一步掌握photoshop 的通道 ，使用photoshop 的 通道 。使用photoshop 的通道功能。教学难点： 怎样学习photoshop 的通道功能。课前准备： 打开电脑，投影仪，电子教室教学软件。教学过程 导入：我们一起来学习photoshop 的通道功能。通道