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2020-2021学年第一学期八年级信息技术授课计划 （2020—2021学年度第1学期） 年级 八年级  学科 信息技术  任课教师 XX   情况分析 学生基本 经过七年级一学年的学习，学生已经熟悉适应了初中信息技术教学内

第二课 快乐绘图—绘图工具的使用 教学设计 课题 快乐绘图—绘图工具的使用[来源:学,科,网] 单元 第二课 学科 信息技术 年级 五年级 学习 目标 1. 使用“线条”工具 2. 使用多种工具绘制规则图形

 1.1初识Python一课一练 一、单选题 1.Python中，用什么方式实现代码快速缩进？（   ） A. Alt+Tab键                         B. shift+T

4、行为与创新 逐步锻炼学生根据实际问题设计流程图的能力，培养学生的程序设计思维。 学情分析 学生在前几课的学习中已掌握了机器人行走，及各种传感器的功能与用法。 重点难点 教学重点： 理解和掌握机器人循光运动程序的设置方法。

1. 第2课 留住网上精彩小学信息技术（粤教版） 第二册上B版教材 2. 故事内容 羊历3513年，青青草原上，羊羊族群已经十分兴旺发达。在羊羊一族里面已经有小镇，有学校，有超市，有美容院，所有羊羊族群的羊都幸福快乐地生活。

【”双减“课改探究】提升教师信息化素养 助力课堂教学改革 近期，在区教育局的全面部署下，全区教育系统掀起了一场关于课堂教学改革的大讨论，大思考。我们学校也召开了多场次不同部门的课堂教学改革推进会，动

思路，使认识和情感得到提升。 运用任务驱动法，通过微课学习引导学生完成任务，从而学习新知。 学校：第五实验小学 设计：莫苹 年级：五年级 学科：信息技术 课题：走进航天港 观看航天视频，激发学生的学习

第十四课 小荷初绽水中生教学目标：1、 会用“直线”和“曲线”工具。2、 会使用“文本”工具输入和修饰文字。教学过程：一、 导入。我们学习的古诗《小池》，可以用“画图”程序中的形状工具画出来。二、 分享吧。跟小伙伴交流你知道的“画图”程序中的形状工具。三、 操练场。1、 用“直线”工具绘制荷花的茎，如图14-1所示。2、 用“曲线”工具绘制荷花，如图14-2所示。3、 为

 第一单元 探秘动画世界  第1课    flash初探    教学目标  知识与技能： 1、了解Flash的功能特点。2、掌握Flash启动方法。  过程与方法:了解Flash中各面板的组成及各部分主要功能。 

课 题 第12课 文明公益推广 课 型 新 授 教学 目标 1、能够独立完成演示文稿的制作； 2、了解WPS演示的打包与输出方法； 3、学会播放打包后的演示文稿，了解演示文稿查看器的下载方法。 重点

 3.12python的函数一课一练 一、单选题 1.使用(    )关键字来创建Python自定义函数。 A. function                               B. 

助课文注释理解课文内容，教师适当点拨、讲解，不逐字逐句地串讲、对译。教学时，由问题入手，层层深入，分析问题，探究解决。重视熟读能诵，读出古文的韵味，进行语言积累的训练，培养学生自学古文的兴趣。   三、说学法  

高效课改研磨课教研活动总结 　　前进小学  张慧敏 　　四月九日，在全体语文教师的共同努力下，我校的教研工作高效课改研磨课活动暂时告一段落。此次活动是我校规模较大，参与面较广，参与人数较多，收获也是

1. 单元先导课部编版五年级上册第六单元 2. 18 慈母情深 19 父爱之舟 20﹡“精彩极了”和“糟糕透了” 口语交际：父母之爱 习作：我想对你说 语文园地 3. (本页无文本内容) 4. 认读课

听课评课制度 　　为了深入了解课堂教学情况，学习交流教学经验，改进教学方法，促进教师教学业务水平和课堂教学质量的提高，使新课程改革得以更好的实施，特制定听课、评课活动制度： 　　一、听评课数量 　　1

高级教师示范课——评课稿 《温度》一课：    数学对象的产生都有两种动力：一是现实的需要；二是数学自身发展的需要。小学生认识负数的产生是基于现实的需要，所以，在本课教学中先研究负数的现实模型——温度，感悟数的扩充的必要性。

历史课网课学习感悟 疫情当前，为防止开学形成学生聚集，学校延期开学，但学习不能落下。停课不停学的网课成为当前的主要学习方式。我们学校的课程主要是让学生观看省实验的老师录制的直播网课。我们本校老师要认

浅谈在新课中补旧课 面对“补课”这个词，我心中常常五味杂陈、感慨良多。曾几何时，补课早已成了大多数中国家庭必须面对的重要课题！甚至成了家长和孩子心中永远的痛！ 那么，补课真能有效吗？怎么补课会更有效？

课题 练习课(第4~5课时) 教材与 学情分析 教学目标 1.进一步理解和掌握平行四边形和梯形的相关知识，完善学生的知识框架。 2.经历平行四边形和梯形知识的复习巩固过程，体验类比、归纳的思想和方法。

初中历史复习课评课案例 一、教学目标 教学目标制定的明确、具体、恰当。课堂能根据学生认知能力的发展水平和历史学科特点制定三个目标，这三个目标从浅至深，课堂注重三维目标的有机整合、相互渗透，既有知识的