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的离心率为 2 2 ，过焦点且垂立于 x 轴的直线被椭 圆 C 所截得的弦长为 2 . (1)求椭圆 C 的标准方程； (2)若经过点（-1，0)的直线l 与椭圆 C 交于不同的两点 M，N，0 是坐标原点，求

【真题演练】 1.【答案】A。解析：《“十三五”脱贫攻坚规划》中指出，到 2020 年，稳定实现 现行标准下农村贫困人口不愁吃、不愁穿，义务教育、基本医疗和住房安全有保障（以下 称“两不愁、三保障”）。贫困地区农民人均可支配收入比

11056.1355.1254.1453.1 1919 CCe   （）（ e 标准偏差 )10(01.0)(9 1 19 10 1 2 Cees i i     10

的值． 解：由直线的参数方程为 （t 为参数）可得 2yx   由圆 C 的参数方程为 可得圆的标准方程为 2 2 2x y a 求得圆心 O 到直线的距离为 2 ，所以 a＋ ＝ ，求得 a 的值为

资料，我觉得群众路线就是人民当家作主的表现。” 三、书本融现实，各有各学问 打开初中《全日制义务教育思想品德课程标准》，我们会发 现它对时政是有要求的，它要求学生要能将书面知识和实际相 融合，要求学生关注身边发生的事情，要关注国内的事情，关注

3．人体的体质指数（BMI）的计算公式：BMI＝体重÷身高 2（体重单位为 kg，身高单位 为 m）．其判定标准如下表： 某小学生的身高为 1．5 m，在一次体检时，医生告诉他属于超标类，则此学生的体重 可 能是

事、改 变农村现状的雄心壮志哪去了从那以后我在心里下定决心， 要以村长为榜样，要以一名中国共产党的标准严格要求自己， 在村官的岗位上实现自己的人生价值。 通过近 2 年的基层工作与实践，现如今，我走到曼戈龙

以实干求发展。科学的决策再加上实干的行动，我们的事业 就能无往而不胜。 （四）要有实际的效果。衡量工作能力的标准，主要是 看实绩。只要是局领导布置的任务、安排的工作，都要按时、 按质、按量完成。 岳伟 2012

平方米。扩建后，这块花圃的 面积是多少平方米？（先在图上画一画，再解答） 四年级数学（下）期末试卷评分标准及参考答案 卷面分：书写认真、卷面整洁得 2 分，卷面基本清洁，有少量涂改现象得 1 分，卷面不清

月底以来，我们在乡党委的指导下， 把开好专题组织生活会作为大讨论的关键环节，按照县委“学 习换脑筋、谈话找差距、讨论定规划、评议明标准、整改见实 效”的“五步法”要求，先行先试，组织召开了一次见人见事、 见筋见骨的专题组织生活会，极大地振奋了全村党员干部群众

答：甲种花⽊的数量是 4300 棵，⼄种花⽊的数量是 2300 棵. 注：若列⼆元⼀次⽅程组，参考评分标准对应给分. 29. 解：互补.理由如下： 2 分 ∵∠2+∠3=90°，∠3+∠4=90°， ∴∠2=∠4

的问题由支部书记牵头、支委配合协调推进，严盯整改过程，确 保整改成效；每名党员结合岗位绩效指标制定“争优”行动计划， 高标准确定对标标杆，找准关键路径，作出整改承诺。党支部和 党员的整改事项全部通过支部党务公开栏进行公示，接受职工群

镇，工作重心则聚焦在其中 8 个村，紧跟县委政府扶贫脱贫大政方针，围绕贫困户“一超六有”、 贫困村“一低五有”脱贫标准，我单位仔细研究、周密谋划。一 年来，我单位干部职工积极参与、主动作为、踏踏实实地做好了 各项帮扶

争的艰巨任务，纪检监察干部惟有始终保持永不间断、永不 停滞的进取心，才能在思想理论、业务素质和工作作风上， 以更高的标准、更严的纪律要求自己，实现自我完善、自我 提升、自我超越。 　　三是对待工作要有一颗“奉献之心”，争做“有责任”

y        ，（  为参数）. （1）求曲线 1C 的直角坐标方程和 的标准方程； （2）点 ,PQ分别为曲线 ， 上的动点，当 PQ 长度最小时，试求点Q 的坐标. 页 11

y a x  的长轴长与焦距分别为方程 0862  xx 的两个实数根. (I)求椭圆的标准方程； (II)若直线l 过点 )0,4(M 且与椭圆相交于 A，B 两点，F 是椭圆的左焦点，当

生：展示小组污水处理结果。 师：反馈，出示课件，问：经过我们处理后的废水在颜色、气味等方面有 什么改善？达到自来水的标准了吗？ 生：没有 师：是啊，污水的处理需要一定的特殊程序。 那么污水处理厂到底是怎么 处理污水的呢？我们一起去看一看吧！

能力和综合素质。注重管理学习，力求在业务理论上推陈出 新，在专业技能上精益求精，在优化员工服务上提高标准， 不断提高自身工作驾驭力。 二是忠于职守，提高执行力。在工作思路要与班子成员 搞好“沟通”，做到工作上主动而不盲动，突出抓好工作落实，

法制化、规范化、制度化、程序化、集约化、正常化、有序化、 智能化、优质化、常态化、科学化、年轻化、知识化、专业化、一体化、标准化 8、关于“性”：重要性，紧迫性，自觉性，主动性，坚定性，民族性，时代性， 实践性，针对性，全局

强制性影响力：也称权力性影响力，是由社会、组织所赋予的，带有强迫性和不可抗拒性的影响力。 4.领导效能测评：即特定的测评主体根据一定的标准，遵循一定的原则，按照一定的程序，通过一定的 方法，对领导者实施领导活动的能力与效果进行综合测试与评价的过程。