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初中语文常见病句类型、技巧汇总 初中语文常见病句类型语序失当语序不当，是指句子语序错乱，造成病句。初中语文（chuzhongyuwen100）编辑整理示例1  博物馆展出了几千年前刚出土的文物。应改

13 修改病句 班级 姓名 得分 一、下面句子有语病的一项是( )(6 分)  时间：40 分钟 满分：100 分 A．这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。 B．我亲自抱了这雪白的大鸟回家。 C．它(大白鹅)伸长了头颈，左顾右盼。

小学三年级语文各种类型《修改病句》练习题 1. 外面下这么大的雨，我估计徒弟大概不会来了。 用词意思重复，去掉“估计”或“大概”。 2. 我班的项峨陆续三年获市跳绳比赛的冠军。 用词不当，“陆续”改为“连续”。

初中语文语文辨析语病及修改病句技巧，附例子及解析！ 句子的基本成分是主语、谓语、宾语，补充成分是定语、状语、补语。 七种常见病句类型： （一）搭配不当 1. 动宾搭配不当 这类病句主要是动词和后面的宾语

修改病句 时间：40分钟　满分：100分 一、用“”改正下列句中的错别字。(12分) 它的羽毛是脆绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还飘亮。 我来到草地上，仔细观查，发现蒲公英的花瓣是合龙的。 当微风沸

在新的历史时期如何坚持毛泽东思想   毛泽东思想主要体现在毛泽东同志在一生中各个时期发表的著作中。有些人认为，在这些著作中，一些解决的具体问题和具体论述已经因时代的变化和社会环境的变迁而失去了时效性

乡镇坚持“项目为王”查堵点解难题情况报告 今年以来，xx镇坚持“项目为王”的工作理念，围绕“xxx”工作布局，全力以赴拼经济、千方百计找项目，聚焦群众和企业最关心、最期盼、反映最强烈的堵点问题，深入

大学毕业给同学的毕业留言：别了，六月的雨 　　聚也不是开端，散也不是停止，你把友谊的种子撒在我心灵上。我将默默地把它带走，精心灌溉、栽培，让它明天将来开出芳馨的鲜花。请记住我们在一起渡过的那段快乐的日子。

研讨发言：始终坚持自信自立 坚决履行职责使命 同志们： 党的二十大报告对“必须坚持自信自立”作了深刻阐释和重要部署，对于全面建成社会主义现代化强国、全面推进中华民族伟大复兴，具有强烈的现实关怀和重大

 始终坚持改革开放不动摇 改革开放是决胜全面小康、实现中华民族伟大复兴、建设社会主义现代化强国的必由之路。继承是最深的纪念，推进是最好的庆祝。回顾XX历年来的发展历程，过去我们取得的辉煌成就主要得益

 2024年专题党课：始终坚持全心全意为人民服务的宗旨 同志们： 按照我们局XX大讲堂的统一安排，今天，我和大家交流始终坚持全心全意为人民服务的宗旨的问题。 胡锦涛同志指出：全心全意为人民服务，引导

 研讨发言：坚持“三个始终”书写好“人民至上”的初心答卷   “治国有常，利民为本。”《习近平著作选读》中以《高举中国特色社会主义伟大旗帜，为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗》为开卷篇，在党的二

 聚焦“四个始终坚持”抓好银行工团工作落实 党的二十大是一次十分重要的大会，意义特别重大、成果特别丰硕、影响特别深远。习近平总书记在大会报告中提出，深化工会、共青团、妇联等群团组织改革和建设，有效发

 研讨材料：始终做到“四个坚持”做实为大局服务、为人民司法 党的二十大报告指出，全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，关系党执政兴国，关系人民幸福安康，关系党和国家长治久安。必须更好发挥法治固根本、

某中学学期学校工作总结——始终坚持人文特色立校 我校在县局的正确领导和三封寺镇党委、政府的亲切关怀下，学校抢抓机遇，全体师生坚持全面育人，狠抓教学质量和项目建设，利用本土文化资源，突出特色办学，打造

始终坚持群众观点  永葆共产党员先进性 　　始终坚持群众观点  永葆共产党员先进性 　　――学习柴宝国先进事迹有感 　　群众观点是马克思主义的基本观点，是我们党最基本的政治观点。在理论和实践上坚持群

《学习单杠双足蹬地翻身上》 教 学 设 计 授课教师 姓名 王振 单位 北京市回民学校 指导教师 姓名 李欣 单位 北京市回民学校 一、 指导思想 本课依据《体育与健康课程标准》的要求和北京市中学课

雨 我喜欢雨，从小就喜欢   好雨知时节，当春乃发生，伴随着微微春风，滴滴细雨洒落在窗外的空地上，伴着粒粒泥土迸溅在教室门前的走廊上，这是我小时候下雨时的某个片段，我喜欢雨，正如前边所说的从小就喜欢

中考病句类型汇总 初中常考的病句类型，大家可以看下自己还不会做那些病句类型，及时查漏补缺，成绩提升的过程就是大家的缺、漏越来越少的过程。 一、结构混乱 将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子

小学六年级同学留言 　　离别不代表永久的分隔，离别只是一种追求的起点。在夕阳落下的地方，我们挥手说再会；在朝阳升起的平线，我们会再次惊喜的重聚！ 　　校园生活一闪而过/流下的是难堪的童年/ 　　日记在何方/