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2023年中考语文二轮专题复习：修辞手法专练50题 部编人教版九年级总复习 2023学年中考语文修辞手法专项复习50题 一、选择题（共45题，共90分） 1.（2分）（2022.毕节）下列句子没有使用修辞方法的一项是

好的愿望成为空想。 2 修辞手法 班级__________ 姓名__________ 得分__________　时间：40分钟 满分：100分 一、写出下列句子运用的修辞手法。(21分) 1．那声音如

表达了诗人怎样的情感（4）点作用：形象生动 1、诗歌鉴赏：阅读下面这首唐诗，思考诗歌尾联用了何种修辞手法？表达了诗人什么样的思想感情？（4分） 登金陵凤凰台 李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

2022年中考语文二轮专题复习：修辞手法专练50题 -- 部编人教版九年级总复习 2022学年中考语文修辞手法专项复习50题 一、选择题（共45题，共90分） 1. （2分）（2021毕节）下列句子没有使用修辞方法的一项是

《古代诗歌鉴赏表达技巧——修辞手法》教学设计 授课教师 课题 古代诗歌鉴赏表达技巧——修辞手法 授课班级 日期 类型 复习课 教学目标 【知识和技能目标】：了解诗歌中常用的修辞手法高考命题特点，学会结合具体诗句分析修辞手法及其表达效果。

2023年中考语文二轮专题复习：修辞手法专练50题 部编人教版九年级总复习 2023学年中考语文修辞手法专项复习50题 一、选择题（共45题，共90分） 1.（2分）（2022.毕节）下列句子没有使用修辞方法的一项是

部编版语文八年级下册修辞试题（有答案解析） 1.下面句子运用的修辞手法判断有误的一项是（ ） A.那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。（比喻） B.杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（拟人）

5. 从修辞角度赏析比喻:运用了比喻的修辞手法，将……比作……，形象地写出了(事物)……的特点(情态)，表达了(人物)……的情感。拟人：运用了拟人的修辞手法。把**拟人化(或赋予**人的情感)，生动

语文园地 八 ▶教学目标 1.学会感受课文风趣的语言。 2.学会用比喻的修辞手法描述一种情景。 3.学会用拟人和排比的修辞手法写一段话。 4.欣赏颜真卿的“颜筋”，掌握楷书的书写要点，并多加练习，产生对书法的兴趣。

2、联系上下文理解词语，并初步会运用； 3、能积累70个词语，10个小语段； 4、尝试使用比喻、拟人等修辞手法； 5、能复述叙事性作品的大意； 6、能理解句号、逗号的用法，了解顿号、冒号的用法； 7、选取背诵课外经典美文10段；

正确流利地朗读课文。 2.借助拟人、排比等修辞手法理解课文 ，了解以象征的方法展现奇特想象的表现形式。 3.阅读课文，关注奇特的想象，感受积极乐观的生活态度。 【教学重点】 借助拟人、排比等修辞手法理解课文 ，了解以象征的方法展现奇特想象的表现形式。

能够使用积累到的好词好句，使用比喻、拟人等修辞手法使文章富有文采。  教学重点:  能够围绕一个意思来组织材料，进行写作。做到结构完整，条理清晰。  教学难点:  能够使用积累到的好词好句，使用比喻、拟人等修辞手法使文章富有文采。 

现代文阅读复习 一、 从修辞手法的角度赏析句子。 答题技巧：本句运用了xx的修辞手法，.......（生动形象）地写出了xx（描写对象）的......特点，表达了......的思想感情。 二、 归纳

②师小结：这段文字作者采用从上到下的顺序，运用了拟人的修辞手法来突出春花竞放的动态；用比喻、排比的修辞手法来突出花色艳丽；用比喻、拟人的修辞手法来突出野花的多和亮丽；借用联想来突出花的繁茂；通过味觉来写花香(花里带着甜味儿)

锤炼语言，品味语言的夸张性，理解重要词语的深刻含义和表达作用，积累词语。 2.了解文学中常用的修辞手法“夸张”,感受这种修辞手法的表达效果，发挥想象，学会仿写夸张的句子。 3.对比不同译者笔下的文学名著语言，学会

锤炼语言，品味语言的夸张性，理解重要词语的深刻含义和表达作用，积累词语。 2.了解文学中常用的修辞手法“夸张”,感受这种修辞手法的表达效果，发挥想象，学会仿写夸张的句子。 3.对比不同译者笔下的文学名著语言，学会

、排比等修辞手法展现三月桃花水的生机活力。文章结构清晰，分别从水声如竖琴、水清如明镜两个方面来写桃花水，表达了作者对三月桃花水的喜爱和赞美之情。 关注情感:文章清新空灵，作者善用各种修辞手法来展现三月

　　1. 这篇文章情景交融，描写生动形象，层次分明，尤其善于抓住景物特征进行描写，运用比喻、排比等修辞手法，使得行文流畅，作者对家乡的眷恋之情跃然纸上。 　　2. 这篇写景小短文开篇点题，语言简洁。描写

模板：本文是一篇（）文，采用了（）修辞手法或（）说明方法，采用（）表现手法，用词/语言，通过（）的结构顺序描写了（），并从中抒发了（）情感\悟出了（）道理。（回忆理论点：文体、结构、语言表达、修辞手法、说明方法和表现手法等具体内容）

把握作者的情感。 2.学习作者细致观察、抓住特征多角度描写景物的方法。 3.学习比喻、拟人、排比等修辞手法的运用。 4.培养热爱自然、欣赏自然、积极进取的生活态度。 教学过程 第一课时 一、新课导入 《春》是一篇优美的写景抒情的散文