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叙述了多个极具动感的美妙画面，并构成一个和谐统一的整体，形成了一种空灵、唯美的意境。排比、拟人等修辞手法的运用更显张力，是本文不可缺少的一个闪光点。开头的题记使用也很巧妙，铺垫、烘托了气氛。 本文档由香当网(https://www

（1）结合短文内容，理解词语。 奇多：________。 （2）“大雨没喘气儿”这句话运用了________的修辞手法，意思是________。 （3）对“什么也没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。

风　俗　习　惯 三、赏佳句 1. 这不是粥，而是小型的农业展览会。 “农业展览会”指 。 作者用了 的修辞手法，生动形象地写出了老北京春节 这一民俗特点。 2. 除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。

法。(　　) 3．“它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃”，运用了比喻的修辞手法。(　　) 4．“太阳会发光，会发热，是个大火球”，运用了打比方的说明方法。(　　) 三、初试身手

1、抓住“举、乐、烦恼、红着脸、笑了”等词,感受玉米和高粱的在秋天成熟后的美。 2、点出作者拟人的修辞手法。 3、学生仿写。  4、教师在学生自由选择两小节后,剩下的小节学生按学过的方法自由朗读。 5、齐诵。

_______的心情。 五、 提高题 (共1题；共3分) 5. （3分）判断下列句子各运用了什么修辞手法？ ①没有他们的辛劳，就没有石板砌成的阶梯，就没有脚下的路，也就没有游人的欢乐。________

拟人等修辞的运用更使文章锦上添花. 　　这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱. 　　这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永. 　　文中描绘的…清新活泼

嗦、冗长，切忌大话、空话满篇。④语气以平实为主，某些地方也可写得较为活泼生动（如开头、结尾部分），但不宜用抒情色彩浓重的词语和夸张等修辞手法；同时，既要谦虚又不能谦卑，既要自信又不能自傲。 在语言运用上，一定要有“推敲”精神，逐字、逐句

正聆听你们求贤若渴的心声；我是一匹千里驹，正寻觅伯乐！”寥寥数语，有时会令用人单位刮目相看。好的修辞手法的运用，也可使自荐信文采飞扬。在有的情况下，在信的末尾写上“请贵单位领导考虑我的请求”就显得平淡

运用描写方法（语言、动作、语言、心理描写）的作用:表现人物性格,反映作品主题。 3.运用比喻拟人等修辞的作用:运用了比喻拟人的修辞手法,生动形象地写出了…… 4.运用排比的作用:增强语言气势,生动形象地写出了…… 5.反问句的作用:加强语气

你拍九我拍九，青山常在水常有。 你拍十我拍十，保护环境千秋事。 1.“地球妈妈穿花衣”运用的是（ ）修辞手法。 ①夸张 ②比喻 ③拟人 2.对于“滥杀动物是自杀”这句话，下面理解正确的是（ ） ①人和动物和谐相处才能保持生态平衡。

趣味性强. 　　这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱. 　　全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园

所做、所感，观察细致，感情真挚，可以看出小作者非常热爱生活、热爱大自然。小作者还运用比喻、拟人等修辞手法，写出了秋天的可爱与美丽。 15. 和同学交流分享自己的日记： ◇说说哪一位同学的日记给自 己留下了深刻的印象，这一则日记

填写正确的关联词语，然后再写一句话。 是倦了， 驮着斜阳回去。 2.“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”这句话运用的 的修辞手法，这样写的好处是 。 再写一句拟人句： 六、想一想，花牛还会在草地上做些什么？结果又是怎样的呢？

 2012年4月6日，**市教研室在我校举行了六年级语文复习研讨课。我认真聆听了《习作归类复习》、《阅读复习》、《修辞手法的复习》、《修改病句的复习》等六节课。听了六节语文复习研讨课，我品尝到六年级语文复习课的精彩，使

。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。”作者是________，采用________、________、________等修辞手法。 （2）补充名句。 ①朝看水东流，________。 ②________ ，殿前拾得露华新。 ③种树者必培其根，________

留心自然现象的习惯。 四、教学重点 1、整体感知课文内容，理清文章的思路。 2、巩固复习比喻这一修辞手法，积累课文中的比喻句，并领会运用这种修辞方法的好处。 五、教学难点 学会搜集一些资料，加深对天气知识的了解。

②形容若有若无，空虚渺茫。 (　　　　　　) (2)文中画线的句子运用了______和______的修辞手法，表现了云____________的特点。(3分) (3)填空。(6分) ①“远处的云雾____

第一部分(第1段)：盼春第二部分(2-7节)：绘春 第三部分(8－10节)：赞春 五、默读课文，找出文章中对景物描写的句子，并尝试从修辞手法角度分析句子特别之处。 这些景物写的乱不乱？对文章主题有什么作用？（15分钟） 例如： ①为什么用两个“盼望着“

（　　）。 A．乚 B．𠃍 C．丿 D．𠃌 5．文段中，“宛如火上有雪，或雪上有火”一句使用修辞手法正确的一项是（　　）。 A．拟人 B．顶针 C．比喻 D．排比 6．五一长假，李新全家和爷爷奶奶