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（2）人们在这个节日里会做些什么？ 预设：看花灯、吃元宵。 （3）“大街小巷人如潮”运用了什么修辞手法？有何好处？ 预设：运用比喻的修辞手法。生动形象地写出了大街小巷的热闹场景，人们像潮水一样，涌来又散去。 朗读指导：

给加点字选择正确的读音，画“√”。 2.在括号内填上合适的动词。 （ ）雪人 （ ）雪球 （ ）雪仗 3.下列句子运用的修辞手法和其他三句不同的一句是（ ） A.霍林河唱着欢乐的歌儿，哗哗地流向草原深处，流向天边。 B.白蘑

2.“_________________，_________________”这两句诗运用了比喻的修辞手法，描写了洞庭山水的美丽。 3.《海滨小城》按___________的写作顺序，抓住海滨小城___

“我们”从哪些景物中找到了春天？ 预设：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？（“探”字运用拟人的修辞手法，写出了小草悄悄钻出地面时的模样。将“小草”比作“春天的眉毛”，形象地写出了初春小草的样子。）

1、默读课文第一自然段，画出表示颜色的词语。 汇报交流，感受翠鸟颜色的鲜艳。 2、用自己的话介绍翠鸟的外形，和课文做比较。学习比喻的修辞手法，感受作者对翠鸟的喜爱。 3、读完第一自然段，翠鸟给你留下了什么印象？ 带着感情朗读课文第一自然段。

从不犹犹豫豫的。 2.爸爸一谈起他喜爱的球队,总是(　　 　),说个没完没了。 (四)判断下面的句子运用了什么修辞手法,写在括号里。(4分) 1.走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!(　　) 2.金沙水拍云崖暖

，形象地写出了“窃读”的辛苦。 (4)“一页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪婪地吞读下去。”运用比喻的修辞手法，把自己比作“瘦狼”，那样“贪婪地吞读下去”，形象生动地写出了“我”对书的酷爱。 (5)“我合上

突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（5分） 这句话运用_______的修辞手法，把_______比作_______。我能运用这种修辞手法写一个句子： ___________________________

有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。”请从修辞手法的角度，品读这句话。 课堂探究6 “我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。”请结合全文，说说这句话的内涵。

的声音。从上面的这一段话中，你听到了什么声音？这一段话运用了什么修辞手法？预设：我听到了小雨滴落的声音，这一段运用了拟人和比喻的修辞手法，说一场音乐会开始了，敲敲打打、滴滴答答、叮叮咚咚。 ②小溪、河

从不犹犹豫豫的。 2.爸爸一谈起他喜爱的球队,总是(　　 　),说个没完没了。 (四)判断下面的句子运用了什么修辞手法,写在括号里。(4分) 1.走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!(　　) 2.金沙水拍云崖暖

______________ (2)太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。(仿照句子 的修辞手法写一句话) _______________________________________________________

B．争奇斗艳 C．学富五车 D．变化多端 8．“海底是否没有一点儿声音呢？不是的。”这句话运用了(　　)的修辞手法。 A．反问 B．拟人 C．设问 D．比喻 9．下列句子没有语病的是(　　) A．下课了，爸爸陆续来接我。

。 D.他刚刚说去看电影了，现在又说今晚一直待在家里，显然是自相矛盾。 6.给下列句子选择正确的修辞手法，并完成练习。 排比 比喻 拟人 反问 （1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（ ） （2）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

一座座 重重叠叠 2.“一座座大山手牵着手，重重叠叠，立地顶天”运用了 （比喻 拟人）的修辞手法。请你也用这种修辞手法写一句话。（4 分） 3.祖国的山水多又美，你知道哪些名山和美水呢？试着写一写吧！（5

从不犹犹豫豫的。 2.爸爸一谈起他喜爱的球队,总是(　　 　),说个没完没了。 (四)判断下面的句子运用了什么修辞手法,写在括号里。(4分) 1.走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!(　　) 2.金沙水拍云崖暖

______________(2分) 18．文中画“——”的句子使用的修辞手法是________，画“——”的句子使用的修辞手法是________。(2分) 19．本文的中心句是___________

以下不属于中国画用墨之法的是＼＼疏墨法 41.以下汉赋中，司马相如的作品是＼＼《上林赋》 42.以下没有采用倒装修辞手法的诗词是＼＼雨打梨花深闭门 43.以下诗句中表达儒家积极用世思想的是＼＼愿得展功勋，输力于明君。

________________________________ 2.松鼠在枝头散步。（用相同的修辞手法写一句话） ______________________________________________________

？很多学生都没写，或者随便写个答案，其实题目考察的意思是拟人句的好处，标准答案为：文中用了拟人的修辞手法，这样能让句子更生动、形象、亲切。这道题有点难度，拐了个弯来问学生拟人句的好处，学生没有读懂题目。