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________香 向日________ ________北 ________绕 2. （3分）用上恰当的修辞手法，把句子补充完整。 ①一到夏季，这哨所繁花点点更像________。 ②在我们心中，国旗是________。

八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。 这句话运用比喻的修辞手法,把八千多日子比作针尖上的一滴水滴,生动形象地说明日子是多么的渺小,消逝得是那么迅速,无声无息,无影无踪

明洁( )沉醉( )兴致勃勃( ) 反义词：轻柔( )纤细( )寂静( ) 五、下列句子运用了什么修辞手法。 1.三月 的桃花水，是春天的竖琴。( ) 2.那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。(

1． 课文中的花有什么特点？ 【答】美丽、活泼、可爱、向上。 2． 课文主要用了什么修辞手法？ 【答】拟人的修辞手法。 3． 课文的作者是谁？他的代表作？ 【答】印度作家泰戈尔，代表作《飞鸟集》。 第三课：《不懂就要问》

事例部分： 1.用三角符号画出好词语！ 2.用波浪线画出句子很优美。 3.运用了比喻、拟人、设问等修辞手法来描写，使习作的语言优美、生动。 4.巧妙运用了歇后语（名句、诗句??），增强文章的说服力。 5

。   2.训练学生通过理解课文，学会语言运用的能力。  （1）通过理解“有的像……”，体会比喻修辞手法的好处（打比方可以将句子写具体，写生动）。  （2）通过省略号让学生理解海底动物发出的声音之多，

教师出示词句段运用第一部分的内容：请同学们读下面的句子，说说加点的部分有什么共同的特点。 预设1：都运用了夸张的修辞手法。 （出示课件8）预设2：句子所做的描述都超越了客观事实，“眨眼就到了”并不是真的眨眼就到了，而是表现春节来临之快。

_______________________________ 四、写景时修辞手法的运用。(6分) 指出下面句子运用的修辞手法及好处。 1．海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

_______________________________ 四、写景时修辞手法的运用。(6分) 指出下面句子运用的修辞手法及好处。 1．海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

。 26. 3.本文语言有什么特点？ 本文运用排比、比喻等修辞手法，句式整齐，气势磅礴，语言生动形象。（1）第 1 自然段运用排比的修辞手法，从“智、富、强、独立、自由、进步、胜于欧洲、雄于地球”八个

（2）“瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝”一句中运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 运用了比喻（暗喻）的修辞手法，把瓢虫的膜翅比作“黑绸衬裙”，生动形象地表现了膜翅的颜色和质地，及薄而透明的特点。

就蹦得很高。 16.“虚心”和“虚伪”的区别是（） 【正确答案】感情色彩不同 17.对下列句子的修辞手法及其表达作用的解释，不正确的一项是（） 【正确答案】哦！我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴

B讨论总结：该怎样才能做到描述形象呢？ 板书：①根据静物的形状、颜色等展开合理想象（好像 似乎） ②恰当地运用各种修辞手法（比喻 拟人） ⑵观察要全面 师问：对事物的一方面进行了细致的观察，是不是就能展现出事物的特点呢？

D．如一团火焰       若一杯美酒       若一场春雨        似一片鲜花 2．下面句子与其他三项所使用的修辞手法不一样的是（       ） A．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 B．炫耀着新绿的小草。

生：这个反问句的意思是：要是丽莎死了，肯定就永远见不到丽莎了。 师：是这个意思。为什么这里作者要用反问句这一修辞手法来表达呢？ 生：反问句表达的情感更强烈！ 师：那在这里是表达了怎样强烈的情感呢？ 生：这句话强烈地表达出了罗伯特对丽莎的担忧！

，往往被准确记忆并运用到除公文外的其他文本或场合。 从写作角度而言，创作金句并不难，无非应用一些修辞手法表达特定意义。很多人已经归纳了写作金句的方法经验，相比之下对金词的研究几乎被忽视了，打造金词的方法也没有形成共识。

义。 2.用自己喜欢的方式读课文，把握课文主要内容，说出课文运用的说明方法，体会课文中比喻、拟人修辞手法的表达效果。 3.联系实际思考,“地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这句话的含义，认识精心保护地球，保护地球生态环境是迫在眉睫的事。

（ ）不足道 春深似（ ） （ ）为人知 囫囵吞（ ） 青翠欲（ ） （1）这些词语中运用了比喻的修辞手法的是_________、___________；出自寓言故事的词语是_____________。

教师出示词句段运用第一部分的内容：请同学们读下面的句子，说说加点的部分有什么共同的特点。 预设1：都运用了夸张的修辞手法。 （出示课件8）预设2：句子所做的描述都超越了客观事实，“眨眼就到了”并不是真的眨眼就到了，而是表现春节来临之快。

师：你看到了什么样的珊瑚？——生：有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角，师：这是写了珊瑚的什么？——外形（板书）作者在这里用了什么修辞手法？生：比喻 2.师：海底只有这两种珊瑚吗？——生：很多种。 师：你从哪个词看出来的？——生：各种各样（出示图片）