部编二上语文一课一练全册
二.按要求给字分类。 三.看图,用“√”选择正确的字、词。 四.照样子,把句子补充完整。 1、我的脾气可怪了,有时候我很温和,有时候我却很暴躁。 妈妈有时候对我______________,有时候对我______________。
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二.按要求给字分类。 三.看图,用“√”选择正确的字、词。 四.照样子,把句子补充完整。 1、我的脾气可怪了,有时候我很温和,有时候我却很暴躁。 妈妈有时候对我______________,有时候对我______________。
都不可缺少的心理需要,儿童和青少年更是如此 世界上没有两片完全相同的树叶,老师面对的是⼀个个性格爱好、脾气秉 性、兴趣特长、家庭情况、学习状况不⼀的学生,必须精心加以引导和培育 好老师不是天生的,而是在 教学管理实践中、在教育改
客人一听火冒三丈:“明明是你弄坏的,自己不承认还反咬我一口,我要向你的上司投 诉。” 这时前厅值班经理听到有客人在发脾气,马上走来向客人打招呼,耐心听取客人的指责, 同时仔细观察了箱子受损的痕迹,向行李员询问了操作的全过程,然后对客人说:“我代表
n. 标准,准则,原则 crop [krɔp] n. 庄稼;收成 cross [krɔs] a. 脾气不好的,易怒的 n. 十字形的东西 vt. 越过;穿过 crossing [ˈkrɔsɪŋ] n.
contemporary in the temple. 由于温度进度的原因,我在庙里一时地对同代人发了脾气。 486. The empty empire's emperor made an attempt
mouth. A.enormous B.great C.hot [答案]C 附: 17.你知道我是一个脾气暴躁的人,有时候我就是控制不住自己的嘴。 18._________extravagant eating
再次我要感谢本次设计指导老师XX教授,周老师为人和蔼可亲,指导更是深入细 处,从没有因为我们的愚钝而发脾气,是一位有责任心的好老师。如果没有周老师细 心的指导,我肯定会走不少弯路,甚至无法完成毕业设计要求的任务。在此,我对周
也不 太关心,很少主动与人交往,平时在班上就和团委书记玲玲、英语课代表晓燕两 位关系最好。但她个性倔强,不服输,在七年级入学时,在班级 50 个同学中成 绩排名是 23 名,七年级第二学期期末考试就进步成
过不了前面的山冈)原来,三碗不过冈是这个意思呀!那么武松信不信呢?(不信)于是, 他前后喝了(十八碗),多么豪爽又倔强的性格呀! 四、小结。 喝完了酒,武松想要过冈,店家阻止了,因为——(冈上有老虎)。然而武松还是不信
2727.pígé 皮革 2728.píxié 皮鞋 2729.píjiǔ啤酒 2730.píqi 脾气 2731.pǐ匹 2732.pìgu 屁股 2733.pìrú 譬如 2734.piān 篇 2735.piānchā
(17)不要误认为50/50最好。Y 九. 采购谈判技巧 195 9.2.7 采购谈判的禁忌 1.准备不周 2.缺乏警觉 3.脾气暴躁 4.自鸣得意 5.过分谦虚 6.不留情面 7.轻诺寡言 8.过分沉默 9.无精打采 10.仓促草率
○材 气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。即我们平时所 说的脾气、秉性。 气质类型 高级神经活动过程 高级神经活动类型 气质类型特点 胆汁质 强、不平衡 不可遏止型(兴奋型)
不妨来听一听别人眼中的你是什么样的吧。 三、精灵对话:假设你在原始森林中行走遇到了两个精灵,这两个精灵都很想和 你成为朋友,但他们的脾气有些不同,一个喜欢挑毛病,一个善于从别人身上找 优点。他们之间展开了一番对话。(此环节要提醒学生注意:1、俗话说“忠言逆
冻结公司的恐惧来自两个方面。首先,公司的高层管理人员声名狼藉。诺基亚董事会和高层管理人 员的一些成员被描述为“极端脾气暴躁”,他们经常对人大喊大叫。 ”。不想听到的事情很难告诉他们。 其次,高层管理人员害怕外部环境,
答案示例:诗中写世路艰难,反映了政治上遭遇挫折后,诗人内心的强烈 苦闷、愤郁和不平;同时又表现了诗人的倔强、自信和对理想的执着追求, 展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。 五、课堂小结 李白作诗
是默默无闻地站在那里,不会去引人注目,但我喜欢它的顽强。 仙人掌的颜色是墨绿色的,绿得健康,绿得倔强。一眼望去仙人掌 像一个个绿色的手掌。它的叶子就是那一根根刺,你可别小瞧那一根 根小刺,它可以不浇
持自己的尊严。宝钗是安分随时,装愚守拙,深藏不露,以逢迎 保护自己的安全。黛玉有“质本洁来还洁去,强于污淖陷泥沟” 的倔强;宝钗则有“好风凭借力,送我上青云”的灵活。黛玉敢 露“半卷湘帘半掩门”的棱角与“偷来梨花三分白”的野气;宝
信教诲⑤。 5.按下面设定的情景写话。(6分) 你的班主任对工作十分负责,对同学们也十分关心,只是脾气急躁了点。 ①请你用一句话委婉地向老师表达你的意思。 ②同学们对班主任有情绪,请你以班长的身份,用一句话劝同学们。
could, be able to 连用]辨别, 分辨,认出,识别 temper [5tempE] n. 1.脾气,情绪 2.韧度,硬度 temperature [5tempEritFE] n. 1.温度,体温 2
全方位挥撒 得淋漓尽致,表现了母爱的无 私,理解与伟大。 主要内容:主要是写自从 作者的腿瘫痪以后,他的脾气 变得暴怒无常,母亲却默默地 忍受,不但不责骂他,反而以 听评 互动 在 练 习 本上完成 展 示