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不能坚定不移地沿着我方设定的谈判方向前进，常被对 方抛出的信息所诱导，掉入对方预设的陷阱中。 不注意倾听对方的表述，总是想着如何反驳、劝说或阐 述我方观点，往往是忽略或漏掉了对方陈述中的重要信 息，同时

安不配合体检儿童保健医生 1.为儿童提供营养与喂养指导、生长监测、发育筛查、疾病 预防、健康育儿知识宣教。 2.耐心倾听家长对养育儿童过程中所遇到的难题与疑惑，并 尽可能给家长科学、专业的指导。超出能力范围，及时转诊。

。我两手捧我自己的头，肘落在膝上。 我又听到一点极微的声音，我不知道是微风，还是轻雾；可是当我仔细倾听时，又觉得宇 宙是一片死沉沉的寂静。 我想这或者就是所谓寂静了吧。 一个有耳朵的动物，对于寂静的体

主体教育………………………………………………………………31 2.尊重教育………………………………………………………………33 3.生活教育………………………………………………………………35 4.关怀教育………………………………………………………………37

部编版《道德与法治》六年级上册全册总复习知识归纳整理 第一单元我们的守护者 1、感受生活中的法律 一、知识点 1.我们生活在法律中，法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。法律就在我们

1．展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。 学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习 俗。 2．教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。

354第一单元 本单元围绕“田园生活”这一主题，编排了《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》《三 月桃花水》4 篇课文。文章语言优美，从不同角度描写了乡村的景色和生活，表达了作者对 田园风光、乡村生活的赞美之情。《古诗

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354第一单元 本单元围绕“田园生活”这一主题，编排了《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》《三 月桃花水》4 篇课文。文章语言优美，从不同角度描写了乡村的景色和生活，表达了作者对 田园风光、乡村生活的赞美之情。《古诗

诗人岑参，他主动到边塞从军。希望在那里建功立业，但是他出身于封建 士大夫家庭，由于阶级和时代的局限、长期艰难的戍边生活，在与朋友惜别 时，不禁流露出无限惆怅之情。而毛泽东是无产阶级革命家，以“解放天下” 为己任，所以

级阶层具体利益要求差异性的矛盾和分歧， 关键 在于拓宽公民参政议政的渠道， 保证党和政府能 够快速、 准确地倾听和了解到人民群众提出的各 种不同的建设性意见和批评。 作为参政党， 民主 党派具有及时掌握和反映来自社会各阶层群众利

偶尔一次的半日休闲活 动。领导班子成员必须共同花费几个月的宝贵时间，为了迎接一次共同的挑战而共 同生活，同呼吸，共操劳。如果这样做了，他们会很好地了解彼此的长处和弱点以 及彼此的信仰和动力。他们将学会

......................................95 习作 ____让生活更美好 .............................................

陆地和水面的游人熙熙攘攘，鸽子和海鸥齐飞，成了威尼斯城的一种特有的生活 情趣。 关于“威尼斯水城”，文段未涉及的是： A.独一无二的日常生活 B.四通八达的交通设施 C.迷人的人文历史情趣 D.依水而建的城市布局

只在电视上见过的区长。在北京市法院审 理的行政诉讼案件中，区长出庭还是头一遭。庭审中，区长不仅认真倾听王某等人的发言，还不停地做 笔记。在法庭调查和辩论环节，区长积极发言，很少让身旁的工作人员“代劳”。

只在电视上见过的区长。在北京市法院审 理的行政诉讼案件中，区长出庭还是头一遭。庭审中，区长不仅认真倾听王某等人的发言，还不停地做 笔记。在法庭调查和辩论环节，区长积极发言，很少让身旁的工作人员“代劳”。

，看多了，我的眼睛会被染成 五颜六色。不过，染了彩也好——看多彩的世界就更方便了。有了鲜艳的花儿，生活中 就有了芳香，人世间便充满了温馨。禁不住，我俯身摘下一朵，放在心口。我真希望它 能变成我的灵魂。

(1)(出示相关资料)《四时田园杂兴》是宋代诗人范成大退居家乡后写的一组田园 诗,共六十首,描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活。这首诗就是第三 十一首。“兴”在这里读四声,“杂兴”就是随兴而写的诗;“四时”在这里表示的是一

加，每分钟呼吸的次数也会增加。 2.4 除了呼吸之外，饮食是我们从外界获得能量的又一 重要活动。 2.4 按人们的生活习惯，可以把食物分成粮食、藎菜、 肉类、奶制品、水果、调味品等： 2.4 根据食物的来源可以分成植物类食物和动物类食

......................................31 第1 课时 集体生活邀请我 .............................................