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4、定期对患者进行健康教育。定期召开患者座谈会，征求意见，改进病区工作。 5、保持病区清洁整齐，布局有序，注意通风。二、病房管理制度 5. 医务人员必须按要求着装，佩戴工作牌上岗。患者必须着医院患者服装，

的防备工作，尽量减少突发事件的发生，一旦发生即可启动应急预案，使之高效、有序的进行，最大限度的保护患者的安全，将突发事件的负面影响降至最低限度。 3. 今天和大家分享的内容：护理应急预案的概念 护理应急预案的重要意义

护理诊断、措施一、有感染的危险 与患者手术及留置引流管有关观察要点护理措施观察术区切口是否清洁术区切口敷料保持清洁干燥及时更换观察引流管颜色、量、性质做好引流管护理，及时倾倒引流液，防止逆行感染观察患者体温变化定时监测

结核病是怎样传染的？传染性的结核病患者(痰中查到结核菌)在咳嗽、咳痰、打喷嚏时会排出结核菌，健康人吸入后就有可能被传染。 结核病的传染主要是发生在病人未被发现并进行治疗之前，1名结核病患者（即传染源）平均可传染15人。

结核病是怎样传染的？传染性的结核病患者(痰中查到结核菌)在咳嗽、咳痰、打喷嚏时会排出结核菌，健康人吸入后就有可能被传染。 结核病的传染主要是发生在病人未被发现并进行治疗之前，1名结核病患者（即传染源）平均可传染15人。

4. 全国发生多起患者杀医生、护士的恶性事件，如：福建、湖南、江西等省市。现阶段造成医患关系紧张的原因是多方面的，但主要有以下几个方面：医疗现状Company Logo 5. 1、患者期望值过高 2、医疗费用增高

例如3M透明敷料系列产品）保护穿刺点。对于成年患者，至少1周更换1次敷料，纱布则需2天更换一次。如果覆盖膜变湿、松动或受到污染，应及时更换。出汗较多患者、高温季节、穿刺点有出血或者渗出等情况，应该首选

如何让血压与我们和谐相处？ 2. 目录认识高血压 高血压有哪些危害？ 得了高血压怎么办？ 3. 什么是血压？中国高血压患者教育指南(2013版)血液在血管内流动时对血管壁造成的侧压力称为血压血液循环 4. 什么是高血压？

形势，我们就是工作在风口浪尖上的人。 2、护理安全警示，心中长鸣。 4. 护理安全概念护理安全是指患者在接受护理的过程中，不发生法律和法定的规章制度允许范围以外的心理、机体结构或功能上的损害、障碍、缺陷或死亡。

形势，我们就是工作在风口浪尖上的人。 2、护理安全警示，心中长鸣。 4. 护理安全概念护理安全是指患者在接受护理的过程中，不发生法律和法定的规章制度允许范围以外的心理、机体结构或功能上的损害、障碍、缺陷或死亡。

1. 一、建设要点 2. 建设要点基本条件与资质 心衰患者的诊治及管理 培训与教育 持续改进 3. 第一部分 基本条件与资质一、建立心衰规范化管理中心管理团队 二、心血管专科条件 三、随访数据库的填报与管理

胸痛是一种常见的临床症状 3. 流行病学胸痛患者占急诊就诊患者的4.7％。 缺血性心脏病是胸痛患者的最主要致死原因，占死亡人数的36％。 北京地区在未收住院的胸痛患者中30d随访发现，高达25％的患者出现院外死亡、再次入院和失访等情况。

胸痛是一种常见的临床症状 3. 流行病学胸痛患者占急诊就诊患者的4.7％。 缺血性心脏病是胸痛患者的最主要致死原因，占死亡人数的36％。 北京地区在未收住院的胸痛患者中30d随访发现，高达25％的患者出现院外死亡、再次入院和失访等情况。

、分析、整理形成医疗活动记录的行为。 第四条 精神科病历书写是医疗、科研、教学的基础资料，不仅反映患者的病情发展与转归，也反映了医疗质量和业务技术水平。在涉及医疗纠纷时，病历信息有助于判定法律责任；在

一、概念临床护理文书：指护士在临床护理活动中形成的全部文字、符号、图表等资料的总和，是护士观察、评估、判断患者护理问题，以及解决患者问题而执行医嘱、护嘱或实施护理行为过程的记录。 3. 护理文书包括体温单医嘱单护理 记录单手术清

 胸腰椎骨折是指由于外力造成胸腰椎骨质连续性的破坏。这是最常见的脊柱损伤。在青壮年患者中，高能量损伤是其主要致伤因素，如车祸，高处坠落伤等。老年患者由于本身存在骨质疏松，致伤因素多为低暴力损伤，如滑倒、跌倒等。 3.

理论、法律知识，以及专业技术、沟通、科研、咨询、患者教育、临床管理、质量控制和预算等能力，规范实践标准，加强职业防护，提高输液治疗护理的安全性，为患者提供安全有效的输液治疗。 3. 输液穿刺工具的种类头皮钢针

———十八项医疗核心制度解读 2. 首诊负责制 三级医师查房制度 疑难病例讨论制度 会诊制度 危重患者抢救制度 手术分级管理制度术前讨论制度 查对制度 交接班制度 临床用血审核制度 死亡病例讨论制度 病历书写基本规范与管理制度

未完全确认的疾病的概括性总称。慢性病慢病管理（CDM）是指组织慢病专业医生、药师及护理人员，为慢病患者提供全面、连续、主动的管理，以达到促进健康、延缓慢病进程，减少并发症、降低致残率、延长寿命、提高生

的训练）对中风后失语症患者的语言功能的作用。此外，揭示这种作用背后的潜在机制。 5. 研究方法：6名中风后失语患者，接受3周的训练方案（每天30分钟，每周6天）。其中，4名患者接受了ABA训练方案，即