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《儿童是自己认知的主人》观察案例 事件： 在讲《放飞蜻蜓》这一课时，第一课时解决生字词、了解课文主要内容，孩子们表现出的情绪不是很积极。这很正常，现在的孩子接触到蜻蜓的机会很少，书里的蜻蜓对于他们是

留言板主人寄语文字 　　是谁曾经问我说我们有没有以后、有是谁在我最需要他的时候丢下了我一个人!? 　　″你以为我是活雷锋，不要什么事都找我。 　　记忆想是倒在掌心的水，不论你摊开还是紧握，终究还是会从指缝中一滴一滴流淌干净。

主题名称：小天使与小主人 目 的： 适合对象：全员 时 间：60~120分钟 音 乐： 场 地： 道 具：小纸片5X人数张 助 教： 1、 发纸片 2、 在场外贴小天使与小主人的招牌 灯 光：全亮 温

qq留言板主人寄语 　　可以帮我将以下文字变得好看一点吗? 　　那个男孩,教我会成长 　　那个女孩,教会我爱 　　他们曾经出现在我的生命里 　　然后又消失不见 　　可是,我不相信他们是天使 　　他们是世间最普通的男孩和女孩

早安心语：时间只是过客，自己才是主人 　　1、人的一生，岂能尽如人意，但求无愧我心。成长是一段稚心的疼痛，打开一扇心窗，我看到了世界，也看到了自己的心，有时候，我们心如明镜，能够拥有一份美丽的心情，是人间至美。

 逢雪宿芙蓉山主人 学习目的:1.引导学生理解诗句的意 2.合理想象,体会贫苦人民的生活和诗人的思想感情. 3.有感情地朗读背诵.以上内容源自小精灵儿童网站 　　学具准备:朗读带、小黑板、挂图。 　　学习过程：

国旗下的讲话：学雷锋，做成长的主人 　　现在是三月份，是“学雷锋月”。大家知道“学雷锋”的由来吗? 　　1962年8月，雷锋因公殉职，年仅22岁。1963年3月5日 毛主席题词：向雷锋同志学习!一个

小学生国旗下的讲话：我们是学校的小主人 　　亲爱的老师、同学们， 　　大家早上好！今天国旗下讲话的题目是《我们是学校的小主人》。我们在学校生活、学习、成长。学校就是我们第二个家庭，而我们则是学校的小主人，作为学校的小主人，就应该尽到小主人的责任。

个性留言板主人寄语 　　现在分手总好过你不爱我一拖再拖 　　-最爱自己的人终究是自己没有人会永远的去爱你 　　记忆想是倒在掌心的水，不论你摊开还是紧握，终究还是会从指缝中一滴一滴流淌干净。 　　qq幸福主人寄语

做主人心得体会 第一篇：读《做时间的主人》心得体会 读《做时间的主人》心得体会 成本控制部：邓永 响应公司企业文化精神，提倡鼓励大家多读书、读好书，并在读书的同时学习多做总结，充分吸收书中的知识智慧与理论，丰富自身知识面，提升自我能力。

伤感留言板主人寄语 　　- 　　请问,除了 《死》有甚麽办法不难过? 　　.莪╄→迷失ㄋ自己 　　离 别 德 车 站，莪 们 紧 紧 [ 拥 抱 ] 　　kA泪 涌Ah再g[泉、 ：kA 如何都h再硬ǘ、

主人翁精神与矿井建设 　　主人翁精神与矿井建设 　　新中国成立后，工人阶级的政治地位大大提高，成为国家的主人翁。几十年来，工人阶级最值得骄傲的一句话----主人翁精神，鼓舞着几代工人群体，在各条生产

《新主人翁精神》读后感 主人翁精神，曾经是中国社会的主流精神。受主人翁精神的激励，中国曾经英雄辈出：王进喜、雷锋、焦裕禄、孟泰、时传祥······他们无私奉献、任劳任怨、不计个人得失，为新中国的建设

非主流个性主人寄语 　　你若哭泣先湿我心。 　　_听不见你的声音怎么睡得着. 　　有时候，我们明明原谅了那个人，却无法真正快乐起来，那是因为，你忘了原谅自己。 　　每个想你的日子里对我来说都是一种慢性毒药。

当好主人翁争做文明人，共建文明和谐幸福小区   沿湖城，大庆东城一颗璀璨的明珠，鳞次栉比的高层建筑、错落有致的西班牙风格别墅群、和风飘舞的红花绿树，无不昭显着它的尊贵、高雅、靓丽。两湖一河的环绕更让这位美丽的少女，蒙上了一层神秘的面纱。

《我是班级小主人—谈学习》主题班会 活动目的：    通过这次班会使学生明白活动的关键性和重要性，教会学生如何在这活动中战胜自我，找到行之有效、事半功倍的学习方法。 活动重点：     1、提高学生

生活礼仪，做客别把主人“熬”着了 　　走亲访友的过程中得学会把握一定的度。切不可把拜访变成好心办坏事。朋友之间也需要经常走动，通过走动可以交流信息，相互帮助，进一步增进情谊。时间一长，不走动的朋友感

我是情绪小主人 执教年级 四年级 一、教学目标 1、了解学生产生不同情绪的表现,学会识别积极情绪和消极情绪。 2、使学生认识到情绪是可以调节的,使学生初步掌握调节情绪的方法和技巧。 二、重点、难点、疑点及解决办法

谈教师课堂情绪的有效控制 在教学实践中，我们常常会遇到这样的情况：学生积极配合，则课堂教学顺利，学生灿烂，教师高兴；师生配合不当，课堂教学困难，学生压抑，教师沮丧。这时教师若怒气灌顶，高声训斥学生，

4.2情绪的管理 一、单选题 1．情绪的作用非常神奇，影响我们的观念和行动。我们要学会以恰当的方式表达自己的情绪。下列调控情绪的做法可取的是( ) ①与同学发生误会时，主动讲明原因打破僵局 ②被老师批评后，为了不让老师烦恼，故意远离老师