鲁教版九年级化学上册 2.4 元素 教案
元素【教学目标】1.了解元素的概念,将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。2.了解元素符号所表示的意义,学会元素符号的正确写法,逐步记住一些常见的元素符号。3.初步认识元素周期表,知道它是学习和研究化学的工具,能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素和有关元素的一些其他信息。4.学会计算原子的相对原子质量。【教学重难点】1.元素符号的正确写法,逐步记住一些常见的元素符号。
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元素【教学目标】1.了解元素的概念,将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。2.了解元素符号所表示的意义,学会元素符号的正确写法,逐步记住一些常见的元素符号。3.初步认识元素周期表,知道它是学习和研究化学的工具,能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素和有关元素的一些其他信息。4.学会计算原子的相对原子质量。【教学重难点】1.元素符号的正确写法,逐步记住一些常见的元素符号。
Unit 8 Save Our World!Lesson 43 Let’s Clean Up!Learning aims: 1. Let the students understand to protect our environment is our duty.2. We should keep our school yard clean.Learning important poi
福建泉州伊斯兰教圣墓导游词 泉州是一座历史文化名城,已经有一千七百多年的历史。它是我国古代海上丝绸之路的起点。早在宋元时期,泉州刺桐港就被誉为“东方的第一大港”,海外交通非常繁荣,世界各国的商人
寒假家教补课老师社会实践报告 实践者: 化学化工与食品安全学院 13级3班(师范专业) 某某某 实践时间:2015年1月12日到2015年1月26日 实践内容:补课 实践目的:一
学院与家长之间家教协议书 第一篇:学院与家长之间家教协议书 甲方:_________ 乙方(家长):_________ 为规范我院学生对_________广大中,小学家教活动,_________学院
初中英语外籍专家送教活动体会 XX年xx月26日上午,我有幸代表xx中在xx26中学参加人民教育出版社初中英语外籍专家送教活动。 首先是一堂由人教版教师培训专家justin kaley上的公
质量,要改变教育观念、加强教育管理,整合资源力量、推动集团办学,注重以强带弱,做到综合施策、因材施教。各中小学既要开展内容多样的德育活动、文体活动丰富学生精神生活,引导学生全面发展,又要认真研究小学教
Lesson 32 My Favourite RecordLearning aims: 1. Learn the new words and expressions.2. Revise the tenses.Learning important points:Grasp how to use the words and the phrases.Learning difficult p
法规宣教科上半年工作总结 法规宣教科在局党组的正确领导和上级业务部门的指导下,在各科室、站、所的大力支持、配合下,各项工作取得了一定成绩。 1、 国土资源宣传工作 根据市局的统一安排
2021高一思想政治课教总结 个人工作总结 高中思想政治课教学,担负着用马列主义基本观点教育学生的德育重任,有其特殊性与要求.而此次课改的核心是新课程的实施,但新课标的各项配套跟不上.以往的老问题如今又遭遇新困难
新湘教版小学音乐三年级下册教案 《小黄帽》教学设计 教学年级:三年级下册 教学内容:湘艺版三年级音乐下第一课《小黄帽》 教学目标:1、能用活泼、轻快的声音演唱歌曲 2、能养成遵守交通规则的好习惯 教学重难点:小附点节奏的演唱
沪教版小升初数学模拟试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 基础知识填空题 (共10题;共30分)
鄂教版《科学》四年级(上)单元练习题 第一单元(1——5课) 一、填空题 1、和前一年比我们(又长大了) 2、科学合理的预测对我们的(科学研究)具有极大的指导作用 3、在描述一个物体的位置时,需要选定另外一个物体作(参照物)
《李广射虎》第二课时教例品评 师:同学们,通过上节课的学习,大家掌握了那些内容现在来交流、展示一下。 生:我懂得了题目中的射字要读得果断,有力。 生:我知道了唐代卢纶写的《塞下曲》中介绍
小学现代远教设备使用情况汇报 自XX年年年底国家为我校配备了“模式二”远程教育项目,到现在已有两年多。在这两年多时间中,大家也有早先的陌生、新鲜,一直到现在的熟练掌握、一会儿不用还想着。用电脑的
2016年暑假家教社会实践报告 这是我自开学以来找到的第一份社会兼职工作。得到此份工作时,我的内心既兴奋又感激。兴奋的是,自己得到了一个锻炼自己的能力同时体现自身价值的机会;感激的是,辅导员对我
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?溶解的快与慢?教学反思昨天我在桐乡崇德小学执教了?溶解的快与慢?一课,回忆整节课的教学,觉得有许多地方在设计和教学中有缺乏之处,应该反思一下。反思一:课堂容量。在当初进行教学设计的时候,根本按照教材的根本内容,我安排了5个主要环节。师生共同设计实验方案,学生操作搅拌对溶解影响的实验,学生设计实验方案及交流,学生操作冷热水和完整、碎块对溶解影响的实验,吃糖体验溶解快与慢。这5大环节再加上其他